Proyecto eTwinning «Your Dream School»

Finalizamos nuestro proyecto eTwinning “Your Dream School ” y queremos hacer balance y compartir con toda la comunidad educativa nuestra experiencia.

Este proyecto nació del deseo por parte de miembros del equipo docente de 1º ESO de trabajar bajo el modelo Aula de Futuro poniendo en práctica  todo lo aprendido en las materias de Inglés, Música y Geografía e Historia de una manera amena, natural y siempre trabajando  en contextos reales y siendo el alumnado parte activa de su aprendizaje.  

Se deseaba acercar a tres centros educativos alejados físicamente,  España Francia y Turquía, pero cercanos en el deseo de aprender, de compartir y de enriquecer sus centros educativos a través de un proyecto etwinning basado en un análisis de aspectos que podían ser mejorados en los distintos centros educativos y una reflexión sobre cómo realizar dichas mejoras.

Desde Inglés, Música y Geografía e Historia, los docentes implicados han querido preparar actividades en las que se fomente el trabajo en equipos nacionalidades mixtas  y en equipos de la misma nacionalidad,  en las que se trabaje la planificación, el diseño,  el debate, el saber consensuar, el respetar las ideas de los demás y el saber exponer las de uno. Se ha propiciado en todo momento el dar alas a la imaginación, a la creatividad y el sentirse agentes de cambio. Al haberse desarrollado todo en lengua inglesa como vehículo de comunicación, además de fomentar el interés por esta lengua se han llevado a cabo actividades en la que la compresión y la producción tanto escrita como oral se han desarrollado a través de diversas dinámicas e innumerables videollamadas.

Dentro de la gran cantidad de actividades que se han llevado a cabo y dentro de las herramientas con las que se ha desarrollado el proyecto, se llegó a los problemas primero bajo un trabajo en clase de Geografía e Historia y luego  luego bajo el debate en videoconferencia con los compañeros de las otras nacionalidades y siempre utilizando el inglés como vehículo de comunicación. Una vez repetido el mismo proceso para obtener las posibles soluciones y una vez se trabajó en diversas plataformas para poder llegar a acuerdos, el alumnado trabajó la creación de productos finales de diseño audiovisual. Se crearon presentaciones con Stop Motion Studio utilizando material libre y creativo, trabajando siempre de manera colaborativa por grupos pudiendo desarrollar todos sus talentos. Han grabado y editado los audios ( trabajando siempre en lengua inglesa), han seleccionado la banda sonora, los efectos de vídeo, de audio y han realizado montajes finales de una calidad impresionante.

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Como se puede observar se ha trabajado bajo distintos escenarios contemplados en el proyecto Aula del Futuro como el de investigar los orígenes de algunos de los problemas que el alumnado encontraba, el de interactuar e intercambiar para llegar a un consenso entre equipos de nacionalidades mixtas, el de diseñar  y el de crear fabulosos proyectos  que poder exponer al alumnado de otras nacionalidades y así aprender también a valorar el trabajo de los compañeros, sabiendo ofrecer una retroalimentación respetuosa y constructiva.

Muchas gracias por esta fabulosa experiencia. El curso que viene seguiremos disfrutando de nuestros fantásticos proyectos eTwinning.

Proyecto STEAM: Construcción de un Címbalo

Dentro de los proyectos STEAM para este curso, a los alumnos de 1º PMAR se les ha propuesto el reto de construir un instrumento musical llamado címbalo. Se trata de un instrumento de cuerda percutida típico de Centro Europa, aunque probablemente lo trajera el pueblo gitano de oriente.

Para construir el instrumento se ha utilizado una mezcla de material reciclado desechado por el departamento de automoción como tablas de madera, varillas metálicas, tuercas y tornillería, así como varias latas de tomate. Además se han adquirido cuerdas y clavijas de guitarra eléctrica para su sujeción en el cuerpo del instrumento. El alumnado ha fabricado una caja de resonancia a la que se le han hecho dos perforaciones en forma de «f». La percusión del címbalo se realiza con dos palillos chinos.

#Musiqueando2021

#Musiqueando2021 es una convocatoria nacional de conciertos escolares en la calle, organizada por COAEM, Confederación de Asociaciones de Educación Musical y cuyo objetivo es celebrar un día de fiesta por la música escolar y compartirlo con el resto de la sociedad. En ediciones anteriores llegaron a participar más de 40.000 personas entre alumnado y profesorado de todas partes de España.

Como en ediciones anteriores, el IES Gregorio Prieto participa este año también en la fiesta de la educación musical #Musiqueando2021. Esta vez, y por motivos de la pandemia, se ha optado por hacer música virtual y difundirla por las redes (tal como se hizo en época de confinamiento con #músicaviral). Por ello la propuesta de este curso ha sido la de realizar el reto de una una coreografía de percusión corporal creada especialmente para la ocasión por el músico @santiserratosa; la primera con música de la banda sonora de Amelie y la segunda con el tema «Till Forever Falls Apart» de Ashe & FINNEAS

Esta es nuestra pequeña aportación de este año con los cursos de la ESO de 1º, 2º y 3ºA. Gracias a todos por vuestra participación. Esperamos que os guste.

#Musiqueando2021 #musiqueandoviral #nosimportalamúsica

Recetas Musicales

Las canciones están formadas por letras (versos)+música y tienen el poder de influir directamente en nuestras emociones, igual que los libros, las canciones nos pueden trasportar, nos pueden hacer soñar, pueden cambiar nuestro estado de ánimo… Por ello, y este año más que nunca que, nuestras emociones están a flor de piel desde el Departamento de Música queremos celebrar el Día del libro recetando canciones para cuidar nuestras emociones.

Se ha propuesto al alumnado convertirse en doctores y doctoras musicales para «recetar» a aquellas personas que quisieran, una canción de acuerdo al diagnóstico emocional que consideren.

Una actividad original de nuestros compañeros de @musicalledo y que al alumnado le ha parecido muy entretenida, ya que ha disfrutado y compartido sus gustos musicales con el resto de la comunidad educativa.

Aquí os dejamos algunas de ellas. Esperamos que os gusten.

Animales Robóticos

La semana pasada el alumnado de 1º ESO volvió al IES con las pilas cargadas para continuar en el proyecto STEAM  en el que andan inmersos durante el final del 2º trimestre y el principio del tercero.

Ahora tocaba el turno  de que cada estudiante de 1º presentara a su clase el animal robótico que había creado en estas vacaciones, con todo tipo de materiales, arcilla, plastilina, piezas de LEGO, material reciclado etc… pero para llegar hasta dicha creación,  han tenido que seguir todo un proceso previo.

Primero las profesoras de Lenguas Extranjeras han trabajado las distintas destrezas basándose en actividades relacionadas con los animales, los comparativos y los superlativos,  los animales robóticos, la utilización de dichos animales en la ayuda del ser humano y otros aspectos de la lengua inglesa.

Luego el profesorado de Biología y Geología ha trabajado  la fauna autóctona de  Nueva Zelanda, Hawai, Martinica, Japón y Canarias, las especies endémicas y características específicas de los animales en estudio.

 Los alumnos de 2º BTO en la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, le han preparado a los alumnos de 1º un juego en el que a través de unos retos preparados por ellos y que contenían vídeos, textos, audios etc.. el alumnado de 1º tenía que ir aprendiendo sobre catástrofes naturales de lugares específicos e ir solventado dichos retos para salvar al mundo todo ello utilizando la lengua inglesa como vehículo de  comunicación y aprendizaje.

Con todo lo nombrado primero de manera individual y luego de manera grupal, el alumnado de 1º ESO ha diseñado unos animales robóticos, tomando de cada especie estudiada las mejores características para poder ayudar al ser humano en el caso de estar en una situación de peligro por una catástrofe natural y explicando  por qué  su animal es mejor que otro, por qué una característica específica de un animal es más útil que otra, por qué una parte de un animal tiene mayor potencial en una situación determinada que otra etc..

Una vez más ha sido una actividad en la que  el empoderamiento, la creatividad  el sentir que su invención  tenía una misión para con el mundo, el trabajo en equipo y  el poder de unir talentos ha llevado a nuestro alumnado a proyectos tan fabulosos como las que aquí os mostramos. Queda unir el trabajo del alumnado que cursa Tecnología Creativa quienes están realizando sus creaciones con materiales reciclados, para así mostrar nuestra concienciación con el medio ambiente.

Enhorabuena por vuestros animales robóticos

Proyecto STEAM: Barófono pentatónico

Este proyecto STEAM iniciado en el mes de octubre y finalizado a finales de noviembre del curso 20-21, ha sido realizado por el alumnado de 1ºPMAR bajo la supervisión de los profesores Juan García (Mantenimiento de vehículos) y Sergio Pedrera (Música).

Con materiales reciclados (botellas de plástico de 2 litros, desechos de estructuras metálicas, válvulas y cámaras de bicicleta, bridas desechadas y palillos chinos), han fabricado un barófono pentatónico hinchando las botellas con aire y afinándolas con las notas C5 – D5 – E5 – G5 – A5.

Construyeron un soporte metálico (soldar, lijar y pintar) sobre el que sujetaron las botellas previamente afinadas (presión de aire, cierre hermético, uso de afinador) con bridas para poder percutirlas.

Improvisación sobre Barófono nº 1

Navidad en el Prieto 2020 (Departamento de Música)

Desde el Departamento de Música queremos desearos unas felices fiestas y un 2021 cargado de salud, música y alegrías.

Este año, nuestro alumnado ha grabado una serie de actividades con músicas navideñas. Os las dejamos en nuestra página del departamento. Esperamos que os gusten y no olvidéis suscribiros a nuestro canal:

Navidad en el Prieto 2020