El viernes 19 de abril tuvo lugar en Valdepeñas la marcha por la inclusión, en la cual participaron numerosas asociaciones y centros educativos de nuestra localidad. El alumnado del programa específico de jardinería participó en esta marcha, en representación del IES Gregorio Prieto. El acto finalizó con la escenificación de una performance y la lectura de un alegato a favor de la inclusión, por parte de nuestro alumnado de jardinería.
Agradecemos al Excelentísimo Ayuntamiento de Valdepeñas su invitación a participar en un evento como este, tan necesario para hacer visible la diversidad presente en nuestra sociedad y la necesidad de una inclusión real de todas las personas.
El pasado jueves 18 de abril, los alumnos de 2º Bachillerato que cursan la materia de Historia del Arte visitaron el Museo Municipal con su profesora Delia García. No fue una visita normal, si no que Miguel Carmona, restaurador del Museo Municipal de Valdepeñas, nos mostró la parte más interesante, lo que el público no ve y que es imprescindible en un museo, la conservación y restauración de las obras de arte. Así los alumnos vieron la restauración de piezas arqueológicas del Cerro de las Cabezas, de esculturas religiosas y algunas obras pictóricas que por su antigüedad necesitaban «cuidados especiales». Fue un placer escuchar a Miguel, y ver cómo despertaba la curiosidad por el arte en este grupo de alumnos que tanto ha evolucionado y mejorado a lo largo del curso. Gracias Miguel por recibirnos
El pasado Jueves 18 de Abril, nuestro centro organizó la segunda movilidad de este proyecto. Esta jornada se ha centrado en la movilidad sostenible a través del hidrógeno, para ello sobre unos 100 alumnos y 20 profesores de centros de Vitoria, Barcelona, Alicante, Madrid y Valdepeñas se han desplazado al Centro Nacional del Hidrógeno en Puertollano para conocer las posibilidades que ofrece esta tecnología y posteriormente han tenido la oportunidad de ver como se desenvuelve nuestro ErasmusKart propulsado con hidrógeno en un circuito, comparándolo con los Karts clásicos que hemos disfrutado todos.
Los alumnos de 4º de ESO de Cultura científica visitaron el pasado 12 de Abril las instalaciones del CERSYRA de Valdepeñas, un Centro de Investigación Ganadera adscrito al Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla La Mancha (IRIAF) de la Consejería de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural.
Allí nos enseñaron los distintos departamentos:
Departamento de Reproducción Animal que gestiona un Centro de Sementales y un Banco de Germoplasma Ovino y Caprino.
Departamento de Investigación en Lactología: desarrolla líneas de investigación relacionadas con la mejora de las condiciones higiénico-sanitarias y tecnológicas de la producción lechera.
Departamento de Investigación en Reproducción y Mejora Genética Animal realiza trabajos de investigación orientados a la mejora genética de caracteres de interés productivo y reproductivo, así como las valoraciones genéticas del Programa de Mejora de la Raza Ovina Manchega.
Departamento de Genética Molecular: realiza las pruebas de filiación que permiten la verificación de la compatibilidad genealógica de un individuo con sus progenitores, para la inscripción de un animal en el Libro Genealógico.
Pasamos un gran día donde aprendimos técnicas científicas en un entorno real mas allá de los libros que se ven en clase.
Nuestro más sincero agradecimiento al personal que nos atendió en las instalaciones.
En este curso académico, estamos desarrollando el Programa TITULA-S que está integrado en el VI Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Escolar Temprano, y que está dirigido al alumnado de 1º y 2º de ESO
Desde ayer se puede consultar el Baremo Provisional del proceso de admisión para estudios de ESO y BACHILLERATO, para el curso 2024/2025.
Este baremo provisional, desglosado por criterio declarado en la solicitud de admisión, se podrá consultar a través de la plataforma EducamosCLM en la Secretaría Virtual en “CÓMO VAN MIS TRÁMITES” seleccionando al alumno/a correspondiente y en “Datos solicitud”.
Asimismo, las familias pueden presentar las reclamaciones al baremo que consideren pertinentes del 19 al 23 de abril (ambos incluidos) a través de la plataforma EducamosCLM, en la Secretaría Virtual en “CÓMO VAN MIS TRÁMITES” seleccionando al alumno/a correspondiente y en “Presentar Reclamación”.
Erasmus+ nos ha brindado de nuevo la posibilidad de realizar una movilidad de formación sobre la lengua alemana en Berlín. Hemos viajado del 7 al 13 de abril y hemos realizado un curso intensivo de 5 días en el centro de aprendizaje de la lengua alemana GLS. Teníamos dos profesores distintos: Jeremías y Andreas que presentaban todos los días clases muy fluidas, interactivas y dinámicas. Nos ha gustado mucho la gran variedad de ejercicios que presentaban porque permitían avanzar rápidamente en las distintas habilidades lingüísticas. Ejercicios orales con alumnos de nacionalidades muy diversas, como EEUU, Australia, Suiza o Francia y España se realizaban en todos los periodos lectivos. Todas las clases se llevaron a cabo exclusivamente en alemán. También hacíamos actividades del libro de texto para reforzar la gramática y el vocabulario tanto en clase como posteriormente en forma de deberes. Hemos aprendido cultura e historia de la UE explicada en alemán, lo cual consideramos que ha sido un gran reto. También realizábamos redacciones para consolidar el aprendizaje de la lengua escrita y hemos practicado la lectura y la escucha durante toda nuestra estancia en GLS.
El tiempo atmosférico nos ha acompañado igualmente durante nuestra andadura para aprender el idioma e imbuirnos de la vida cultural y paisajística de Berlín. Hemos visitado el famoso Tiergarten Park, el Neues Museum en busca del impresionante busto de Nefertiti y el antiguo aeropuerto Tempelhof entre otros lugares de la ciudad y sin por supuesto olvidar la impresionante Puerta de Brandemburgo.
Ha sido una muy buena oportunidad para nosotras de ahondar en el aprendizaje y el estudio del alemán al tiempo que visitábamos lugares emblemáticos históricamente y rincones interesantes de una tan importante ciudad como Berlín. El ambiente ha sido en todo momento muy relajante y tranquilo propiciando el estudio pues Berlín transmite sensación de seguridad y harmonía.
Agradecemos a Erasmus+ y a su equipo en el IES Gregorio Prieto el haber tenido esta oportunidad para estudiar este idioma que tanto nos gusta.
El 12 de abril de 2024 se ha publicado en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha la Resolución por la que se convocan las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativosde Formación Profesional para el año académico 2023/2024.
Tener como mínimo 17 años de edad o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba.
Prueba de Acceso a GRADO SUPERIOR:
Tener, al menos, 19 añoscumplidos en el año de realización de la prueba.
En ambos niveles, NO estar en posesión de titulación académica que permita acceder directamente a las enseñanzas para las que solicite realizar la prueba.
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN A LAS PRUEBAS
Las solicitudes se presentarán desde el 18 al 29 de abril a través de la plataforma educamosCLMy, dentro de ella, en Secretaría Virtual.
El alumnado de 1º de Bachillerato bilingüe ha trabajado de forma interdisciplinar realizando dos proyectos que incluyen las materias de Educación Física e Inglés, las cuales forman parte del proyecto British.
En el primer proyecto, trabajaron los hábitos saludables gracias a la información y materiales que les transmitió la profesora de Educación Física y profundizaron en cuestiones más técnicas como la alimentación pre y post entreno o la hidratación en el deporte. Después, trabajaron en el aula del futuro en la materia de inglés cómo transmitir esos conocimientos como si realizaran un vídeo en YouTube. De esta manera, trabajaron competencias digitales, lingüísticas y de conciencia cívica. Finalmente, para aprovechar y compartir su contenido informacional, se proyectaron los vídeos en el panel de la entrada del instituto.
El otro proyecto, también dentro del programa British y de la mano de Educación Física e Inglés, trabajaron la concienciación sobre la inclusión mediante la creación de presentaciones que tuvieron que explicar en inglés sobre los deportes paralímpicos. En Educación Física trabajaron diferentes deportes con distintas limitaciones motoras o visuales para poder crear conciencia y reflexionar sobre las dificultades que se pueden encontrar y la importancia de luchar por la inclusión y por oportunidades equitativas para todos.
Ambos proyectos han tenido muy buena acogida, valoración y resultados por parte del alumnado.
Desde el pasado mes de diciembre, el alumnado de 4º de ESO bilingüe, prepara en clase de las áreas de Educación Física e Inglés, y en colaboración con los departamentos de Música y Artes Plásticas, una obra de teatro que se estrenará para todo el alumnado al final de curso.
La representación teatral se ha convertido ya en un clásico para nuestro alumnado de 4º. En esta ocasión retomamos un proyecto que fue iniciado en el curso 19-20 y que la pandemia obligó a dejar en stand by; una adaptación de la película y obra musical Mamma Mia!, con voces en directo y texto en inglés.
El alumnado, que ya ha comenzado a ensayar, se siente ilusionado con este proyecto, y el resto de la comunidad educativa espera con impaciencia su estreno.
