El pasado mes de diciembre, seis alumnos y alumnas de 3ºy 4º de ESO y 1º de bachillerato y las profesoras Teresa Asensio y Miriam Simón, asistieron a uno de los viajes dentro de los proyectos Erasmus en los que nuestro centro está inmerso. Para ello se trasladaron al sur de Portugal, donde los estudiantes profundizaron en talleres de robótica con Arduino, desarrollando diferentes proyectos.
Son numerosas las ventajas que tienen este tipo de movilidades, puesto que aparte de aprender sobre el tema del encuentro, el alumnado tuvo la oportunidad de compartir y trabajar con estudiantes de otros países como Turquía, Eslovenia e Italia, practicando la lengua inglesa y aumentando su riqueza cultural y amistades europeas.
Aparte de trabajar con Arduino, se realizaron visitas a las playas del Algarve, al Parque de Monchique y al museo de las ciencias de Lagos. Agradecemos al instituto de Castro Marim su acogida y su implicación en la movilidad, y esperamos poder seguir participando en estos proyectos tan enriquecedores a múltiples niveles para nuestro alumnado.
El día 10 de Diciembre un grupo de alumnos y alumnas de 3º de ESO visitó las instalaciones de Cadena Ser Valdepeñas, dentro del marco de actuaciones del proyecto Erasmus + «Let’s think Sustinably», que nuestro instituto desarrolla este curso en colaboración con centros escolares de Alemania, Italia, Grecia y Croacia. Durante su visita a la emisora local, los estudiantes recibieron formación sobre creación y edición de podcasts, que deberán poner en práctica más adelante al elaborar unos podcasts en idioma inglés en los que explicarán cómo llevar a cabo un desarrollo sostenible en nuestro entorno, y que compartirán con sus colegas europeos a través de la plataforma eTwinning.
Nuestra Consejera de Educación, Cultura y Deportes inauguró ayer día 16 de junio de 2021 la escultura «El Balcón de la Esperanza» en homenaje a quienes han combatido y siguen combatiendo la pandemia y que incorpora un proyecto STEAM que consiste en la creación de una estación metereológica, y en el que han colaborado alumnos/as de diferentes niveles y etapas educativas del centro.
Dentro del proyecto Eramsus+ KA202 «Manufacture a Kart with Alternative Energies» que está coordinando nuestro centro junto con otros socios de Alemania, Francia, Malta e Italia hemos celebrado durante la semana del 17 al 21 de Mayo, unas jornadas de formación técnicas y culturales organizadas brillantemente por nuestros socios italianos.
Debido a la pandemia no hemos podido disfrutar de la experiencia de manera presencial en Italia, aunque las jornadas virtuales celebradas por video conferencia han resultado muy provechosas.
Teníamos previsto en esta última movilidad del proyecto probar los kart fabricados por cada uno de los países en un mismo circuito, sin embargo, hemos podido ver a distancia cómo se están fabricando cada uno de los kart, incluso algunas pruebas de funcionamiento en directo.
Las jornadas técnicas han estado enfocadas a la tecnología alternativa de aire comprimido implementada en el kart italiano. Además, también hemos podido conocer las tecnologías de frenada regenerativa, energía fotovoltaica y sistemas de pila de combustible de hidrógeno como la implementada en nuestro kart español.
También conocimos algo algo de la cultura italiana y estamos convencidos que en un futuro muy cercano volveremos a encontrarnos de forma presencial para disfrutar de esta experiencia única.
Erasmus+ 2021-2027 es el programa de la Unión Europea para la educación, la formación y el deporte. Es un programa con más oportunidades para todos y todas, más inclusivo, más digital y más ecológico. Erasmus+ 2021-2027 ofrece oportunidades de movilidad y cooperación a todos los ámbitos de la educación y de la formación.
El IES Gregorio Prieto ha conseguido la Acreditación Erasmus para el sector de Educación Escolar en la convocatoria 2020. Esto nos permite una financiación estable y asegurada en los próximos años, hasta 2027, finalización del programa. La Acreditación Erasmus es una nueva herramienta que asegura la capacidad de las instituciones educativas de desarrollar actividades de movilidad de alta calidad que sirvan para la mejora de la propia organización.
Para conseguir dicha Acreditación, hemos tenido que diseñar un plan estructurado y a largo plazo, denominado Plan Erasmus, para la implementación de movilidades que tengan un impacto positivo en nuestros procesos internos de enseñanza y aprendizaje. Esta Acreditación tiene una duración de 7 años y puede ser actualizado en diferentes momentos.
Desde el IES Gregorio Prieto nos hemos comprometido a desarrollar unos grandes objetivos dentro de una estrategia propia y a la velocidad que mejor se adecúe a los ritmos de nuestra organización.
Estos objetivos son:
Objetivo nº1: Cambio metodológico por proyectos multidisciplinares con metodología Aula del Futuro.
Objetivo nº2: Digitalización del centro: “Prieto without papers”.
Objetivos transversales:
Cooperación con los colegios de primaria de nuestra localidad (alumnado de 5º y 6º).
Idioma alemán como oferta formativa.
Plan estructurado de difusión.
Estos objetivos se irán llevando a cabo de forma progresiva y según cronograma diseñado a tal efecto, con el propósito final de alcanzar la implicación del 100% de los departamentos didácticos de secundaria en este gran cambio de nuestro centro.
En la primera convocatoria de solicitud de fondos para la ejecución de movilidades, hemos solicitado estancias de corta duración de alumnado, visitas preparatorias y periodos de observación de profesorado en otros centros educativos europeos, con el objetivo de formarnos e intercambiar buenas prácticas para implementar de forma adecuada nuestros objetivos.
Para la consecución de un verdadero cambio en nuestro centro a través de los pilares básicos de innovación educativa e internacionalización, en el IES Gregorio Prieto ya estamos trabajando en el diseño del proyecto de Acreditación para la etapa de Formación Profesional de cara a la convocatoria 2021, que presentaremos en el primer trimestre del próximo curso.
Esto, unido a la carta ECHE de Educación Superior (FP Superior) que también hemos conseguido este año, abre las puertas de la internacionalización de nuestro centro también en el sector de la Formación Profesional.
Para conseguir calcular la batería ideal para nuestro ErasmusKart realizamos unas pruebas con el osciloscopio, sometiendo al Kart a unas pruebas de aceleración y velocidad mantenida, para lo cual tuvimos que calibrar el osciloscopio previamente.
Una vez bien ajustado el osciloscopio realizamos realizamos algunos test.
Después de 3 años de trabajo, investigación e implicación de muchos soñadores hemos podido realizar con éxito el primer test de funcionamiento de nuestro Kart de Hidrógeno.
El proyecto Erarmus KA202 «Manufacture a Kart with Alternetive Energies» participa en las jornadas regionales Erasmus+ organizadas por el Servicio de Plurilingüismo de la Consejería de Educación de Castilla – La Mancha.
Dentro de nuestro proyecto Erasmus llamado «Fabricación de un Kart con Energías Alternativas», estaba prevista para el curso pasado una movilidad a Alemania para que nuestro socio nos enseñase lo referente al sistema eléctrico del Kart. Desgraciadamente debido a la situación de pandemia no hemos podido desplazarnos a Bremen (Alemania), donde estamos seguros que hubiéramos disfrutado tanto alumnado como profesorado de una experiencia única.
Para continuar con el proyecto, hemos celebrado unas jornadas virtuales durante la semana del 22 al 26 de Marzo, donde todos los socios, franceses, italianos, malteses y españoles, hemos participado de estas jornadas organizadas de forma magistral por nuestros socios alemanes.
