CreandoT y Torres de Hanoi

Diseño y fabricación de piezas para impresión 3D

Durante el 2º trimestre del curso 25/26, las profesoras que imparten clase en 1º ESO del Departamento de Matemáticas del IES Gregorio Prieto han desarrollado dos proyectos: CreandoT y Torres de Hanoi. Ambos centrados en el diseño y fabricación de piezas mediante tecnología de impresión 3D haciendo uso de los recursos con los que cuenta el centro en su Aula ATECA.

Han recorrido todo el proceso de creación, desde la generación de ideas y el diseño digital, hasta la transformación de estos modelos en objetos físicos mediante impresión 3D, todo adaptado a los medios disponibles.

CreandoT se ha centrado en la generación e impresión de las piezas del puzzle T.

El puzzle T o rompecabezas T es un rompecabezas que consta de cuatro piezas poligonales que pueden juntarse formando una T mayúscula.

A pesar de su aparente simplicidad, es un reto sorprendentemente difícil, que se creó alrededor de 1900.

Las Torres de Hanoi es un rompecabezas o juego inventado por un matemático francés en 1883.  

Consiste en una base con tres postes verticales en los que se insertan discos de distintos diámetros, inicialmente apilados en una sola varilla, de mayor a menor diámetro en sentido ascendente. El objetivo es mover todos los discos a otra varilla manteniendo el orden y cumpliendo que sólo se pueden mover los discos de uno en uno, un disco grande no se puede poner sobre uno más pequeño y únicamente se puede mover el disco superior de una varilla.

El problema es un clásico en la ciencia de la computación y aparece en numerosos libros de texto como introducción a la teoría de algoritmos.

Algunas fotografías del proceso y de los productos finales:

¿Conocías estos juegos clásicos matemáticos? Los alumnos de 1ºESO de nuestro centro, junto con el resto de visitantes a nuestra Feria de la Ciencia, los descubrieron y lucharon contra ellos desplegando su pensamiento matemático.

Fase final de la nueva estación meteorológica del Prieto

Finaliza el proyecto de innovación sobre la instalación de una estación meteorológica en el centro

El proyecto de innovación educativa para el montaje e instalación de una estación meteorológica en nuestro centro entra en su fase final gracias al trabajo colaborativo de diferentes grupos de alumnado de distintas etapas y especialidades formativas.

Este proyecto interdisciplinar ha permitido aplicar conocimientos científicos, tecnológicos y de programación en un entorno real, fomentando el aprendizaje práctico y el trabajo en equipo. La estación meteorológica contará con sensores de temperatura, presión atmosférica, humedad, pluviómetro y anemómetro, permitiendo la recogida y análisis de datos meteorológicos en tiempo real.

3º ESO – Física y Química

Dentro del proyecto de instalación de nuestra estación meteorológica, el alumnado de 3º de ESO ha trabajado organizado en dos equipos especializados.

Uno de los grupos se ha encargado de la calibración del pluviómetro de balancín, comprobando su precisión mediante mediciones controladas y realizando los ajustes necesarios para obtener lecturas fiables.

El segundo grupo ha diseñado el sistema de aspas de un anemómetro, desarrollando su geometría y fabricándolo mediante impresión 3D. Posteriormente, el dispositivo se ha acoplado a un pequeño motor eléctrico para estudiar la relación entre la velocidad del viento, la frecuencia de giro y la corriente generada.

2º de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

El alumnado de 2º de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos ha participado en el desarrollo técnico y la integración de los distintos dispositivos electrónicos necesarios para el funcionamiento de la estación meteorológica, colaborando en la configuración y comunicación de los sensores.

2º de Grado Básico de Mantenimiento de Vehículos

Este grupo ha trabajado en la integración de una placa ESP32 en Home Assistant, permitiendo la comunicación y monitorización de los datos recogidos por la estación meteorológica mediante una plataforma domótica moderna y accesible.

2º de Desarrollo de Aplicaciones Web

El alumnado de 2º de Desarrollo de Aplicaciones Web ha desarrollado dos aplicaciones web en lenguaje PHP, donde se recogen los datos procedentes de la estación meteorológica y se muestran mediante una interfaz moderna, responsiva y visualmente atractiva, facilitando así la consulta y análisis de la información meteorológica.

Desde el centro queremos felicitar a todo el alumnado y profesorado implicado por el excelente trabajo realizado, así como por el compromiso demostrado en un proyecto que une innovación, tecnología y aprendizaje práctico.

On air

¿Has visto el cartel de On Air del Aula del Siglo XXI? Todo un proyecto Steam, que surgió una mañana, cuando el grupo de 4º estaba en Inglés en el Aula del Futuro grabando unos «film reviews» y nuestro Asesor Lingüístico, Iain Rise, al ver lo costoso que era grabar, mientras que cada grupo estaba en una zona específica del AdF desarrollando una fase de la actividad, sugirió ¿Habéis pensado en un cartel con una señal luminosa y un sonido que avise los demás participantes de la necesidad de silencio para grabar? Y de ahí partió todo. En ese instante un grupo de docentes del IES se pusieron manos a la obra; desde el Equipo British se maduró la idea junto al Equipo Directivo, desde Música se diseñó, interpretó y grabó la melodía que sonaría al encenderse el cartel, desde electricidad se preparó todo el tema de iluminación, desde Tecnología cómo encenderse a través de programas de robótica y Pedro Molero, nuestro Coordinador ATECA ha sido el artífice de materializarlo todo, utilizando programas de diseño en 3D, utilizando nuestra máquina de CNC para todo el bloque del cartel y trabajando con nuestra impresora 3D para que las letras sean huecas, traslúcidas, con unas medidas específicas y unos cajetines específico para los leds Además hemos contado con la gran ayuda de Luis Javier Cárdenas y su alumnado, que han conseguido con su trabajo unos fabulosos colores ¡Vamos todo una obra de arte! Muchísimas gracias a todas las personas que han participado en este bello proyecto.

Impresión del llavero

llavero

Terminamos la experiencia de bautismo en impresión 3D, obteniendo los resultados esperados con éxito en forma de llavero de recuerdo.

Esta actividad se encuadra dentro del proyecto ATECA sobre la fabricación de una impresora 3D.

Bautismo en Impresión 3D

Arrancamos este proyecto ATECA sobre la fabricación de una impresora 3D, con un primer acercamiento del alumnado a este mundo de la impresión 3D.

Para iniciarnos en esta tecnología, hemos empezado con un objetivo sencillo como es diseñar cada uno su propio llavero, que imprimiremos en la próxima sesión.

En tan solo una sesión lectiva han conseguido diseñar su propio llavero y familiarizarse con una de las aplicaciones más fáciles de manejar como es Tinkercad

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