En la jornada de hoy, tres alumnas de 2º de ESO y dos alumnos de 1º de ESO han participado en una videoconferencia con el alumnado de los países participantes en el proyecto Erasmus + “One United Europe from North to South”. Esta actividad ha sido la primera toma de contacto entre el equipo que representará a nuestro centro en la próxima movilidad a Alemania y el que asistirá del resto de países participantes (Islandia, Suecia, Malta y Eslovenia), y también ha permitido a nuestro alumnado conocer al equipo alemán, anfitrión del próximo encuentro, así como las actividades que realizarán durante el mismo.
Nuestros alumnos y alumnas se muestran muy ilusionados y estamos seguros de que su participación en este encuentro resultará muy enriquecedora .
Durante el curso pasado, 5 alumnos y alumnas de nuestro instituto tuvieron la oportunidad de participar en el proyecto Erasmus + “Let’s think sustainably” , que ha sido recientemente reconocido con el sello de calidad eTwinning.
Los estudiantes, que actualmente cursan 4º de ESO, realizaron una parte del trabajo de manera online a través de la plataforma eTwinning, mientras que otras actividades del proyecto las realizaron de manera presencial durante el encuentro que se celebró en Sachsenheim, Alemania, y posteriormente en Bruselas. Durante su estancia en la capital belga, realizaron una visita al parlamento europeo y entrevistaron a la eurodiputada Cristina Maestre, con quien mantuvieron una animada charla sobre desarrollo sostenible y los objetivos de la agenda 2030.
El director de nuestro centro, David Espinosa, les hizo entrega de los diplomas que acreditan el sello de calidad, un reconocimiento que los alumnos y alumnas han recibido con mucha ilusión.
El pasado 19 de Diciembre finalizaron muy contentos por la experiencia vivida, tanto profesional como personalmente, 2 de nuestros alumnos ya graduados del ciclo de grado superior Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Han estado viviendo durante 3 meses en Dublín, trabajando en una empresa de desarrollo de software.
Podemos ver sus opiniones sobre esta experiencia en la página web de Erasmus / FP Superior
Los pasados 16 y 17 de Diciembre, dos profesoras del departamento de Inglés asistieron a la reunión de coordinación celebrada en Bucarest para terminar el proyecto Erasmus + KA201 “High Five” que se ha llevado a cabo en nuestro centro desde diciembre del curso pasado.
Este proyecto, cuyo objetivo ha sido favorecer la inclusión del alumnado en situación de desventaja, ha facilitado que un grupo de alumnos/as de 2º de ESO hayan podido desarrollar currículums específicos relacionados con diferentes áreas, como la danza, el teatro, la música, el pensamiento computacional y la cerámica.
En la reunión celebrada la semana pasada en Bucarest y organizada por uno de los centros participantes, Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Târgu Jiu, se presentaron las conclusiones del último taller implementado, el de cerámica, y se realizó la gestión documental de todo el proyecto. Asimismo, se llevaron a cabo algunas actividades culturales, como una visita guiada al Parlamento y un paseo por los típicos mercados navideños que se pueden encontrar en distintas partes de la ciudad al caer la noche.
El Proyecto Erasmus K-201 “High Five” sigue en marcha a través de otro encuentro en Cerignola, Italia. En esta ocasión, representantes de los departamentos de Educación Plástica, Orientación e Inglés han tomado parte en este proyecto sobre la inclusión entre el 28 de noviembre y el 01 de diciembre.
Desde el 22 al 26 de Agosto, 3 profesoras del departamento de Inglés y una del departamento de Tecnología de nuestro centro realizaron una movilidad a Atenas, Grecia para asistir a distintos cursos de formación relacionados con la metodología STEAM que desde años se pone en marcha en nuestro centro. Estas movilidades se enmarcan dentro del proyecto Erasmus + KA101 “Deepening in STEAM”, que se lleva desarrollando en el IES Gregorio Prieto desde hace tres años. En esta movilidad las docentes realizaron tres cursos de formación diferentes:
BYO-STEAM – Build Your Own STEAM based in differentiated learning paths. Multidisciplinary Sustainability STEAM applications.
Hands-on CLIL: Digital Storytelling through Multiple Intelligences – Apps for Scaffolding your teaching Pathways.
Technology in Classroom, ICT in the digital era- Tablets educacional apps.
En todos ellos adquirieron conocimientos sobre aplicaciones novedosas y su implementación en el aula en sus materias.
Entre los días 14 y 18 de Noviembre se celebró en Valdepeñas el primer encuentro de este proyecto que tiene por tema el respeto entre naciones y la tolerancia, y que pretende derribar estereotipos y hacer reflexionar a todo el alumnado sobre cómo la diversidad cultural en Europa nos enriquece. Otros temas que se tratan de forma transversal en este proyecto son el trabajo por proyectos multidisplinares, la digitalización y el respeto por el patrimonio cultural.
Además de nuestro instituto, el IES Gregorio Prieto, en este proyecto participan otros cinco institutos de otros países europeos: Rödabergsskolan (Suecia), CZS vs. Gorazda v Námestove (Eslovaquia),The Archbishop’s Seminary (Malta), Vallaskóli (Islandia) y Gemeinschaftsschule am Sonnelfeld (Alemania). Dentro del proyecto, se realizará un encuentro en cada uno de los centros participantes, siendo España, Alemania e Islandia los países anfitriones durante este curso.
Dentro del encuentro que se ha celebrado en Valdepeñas, el alumnado ha participado en diferentes actividades, tales como un taller de creación y edición de vídeo, otro de lengua española, un tour virtual por la provincia de Ciudad Real, un taller de cocina típica española, un taller de juegos en grupos internacionales, una Yincana selfie y un Scape Room. Además, han realizado visitas culturales como una visita guiada a la Iglesia de Nuestra Señora de la Asunción y al Museo del Vino de Valdepeñas. Igualmente, han participado en una excursión a las Lagunas de Ruidera, donde se visitó el Aula de Naturaleza, el centro de Interpretación y la Cueva de Montesinos, además de realizar una ruta senderista. Por último, el grupo de alumnado y profesorado participante en el proyecto fue recibido por las autoridades locales en el Ayuntamiento de Valdepeñas.
Para completar su inmersión cultural en España, 22 de los alumnos y alumnas que nos han visitado han podido disfrutar de la hospitalidad de las familias de nuestro alumnado, que amablemente los han acogido en su casa durante esta semana.
En general, una experiencia enriquecedora e inolvidable para todos que esperamos repetir en los encuentros que se celebrarán en otros países.
Continuando con el Proyecto Erasmus K-201 “High Five” sobre inclusión, tres profesoras de los departamentos de Inglés, Orientación y Educación Física han participado en un encuentro que se ha llevado a cabo del 24 al 27 de Octubre en Estambul, Turquía.
Durante este encuentro, las profesoras han participado en diferentes talleres sobre pensamiento computacional que ahora están poniendo en marcha con un grupo de alumnas/os de 2º de la ESO. También se presentaron las actividades que se han llevado a cabo en cada centro y que fueron propuestas en encuentros anteriores, en concreto música y teatro.
La finalidad de este proyecto es la de utilizar actividades de temática tan diversa como la danza, la música, el teatro, la programación o la cerámica para favorecer la inclusión y fomentar la integración del alumnado del centro.
Esta movilidad, que se ha desarrollado en su totalidad en el centro anfitrión AkCansa Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu, se ha completado con una visita cultural al centro histórico de Estambul.
La valoración del curso ha sido muy satisfactoria por parte del departamento de Música, quienes ya desde el primer día han comenzado a aplicar lo aprendido con su alumnado.
Continuando con el Proyecto Erasmus K-201 “High Five” sobre inclusión, profesorado del departamento de Educación Física y Música (Pilar Sánchez, Virginia Vidal y Sergio Pedrera), participaron la semana del 5 al 9 de septiembre en el tercer encuentro celebrado en la ciudad de Braga (Portugal), teniendo al Agrupamento de Escolas Trigal Santa Maria de Tadim como centro anfitrión.
El proyecto, coordinado por un centro de orientación pedagógica de Turquía y en el que participa el IES Gregorio Prieto junto con otros centros educativos de Portugal, Turquía, Italia y Rumanía, gira en torno al tema de la inclusión y consiste en la puesta en marcha de un plan para trabajar con alumnado vulnerable y con dificultades de aprendizaje a través de diferentes áreas y talleres (danza, música, teatro, cerámica y pensamiento computacional).
La primera movilidad se realizó en Rumanía y estuvo orientada a la danza. En la segunda, nuestro centro fue el encargado de organizar la acogida y el desarrollo curricular giró en torno al teatro. Esta vez, el centro portugués se ha ocupado de formarnos a través de orientaciones metodológicas a través de varios talleres musicales.
Esta movilidad se ha completado con otras actividades como la la recepción institucional en el ayuntamiento por el alcalde de Braga, la visita a varios centros de educación especial especializados en potenciar el área artística y otras actividades de carácter más cultural como las visitas a las ciudades de Braga y Oporto.
