3º puesto en el campeonato CLM SKILLS de DESARROLLO WEB de nuestro alumno Marcos Peña Gallego, alumno de 2º DAM (Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma)

Tenemos que dar la enhorabuena a nuestro alumno Marcos Peña Gallego, que ha conseguido un merecido 3º puesto en el campeonato regional CLM SKILLS en la modalidad de Desarrollo Web realizada el día 6 de Mayo en Talavera de la Reina.

La competición ha puesto a prueba las habilidades del alumnado participante, que ha tenido que desarrollar un sitio web, siguiendo unas indicaciones específicas y en un periodo de tiempo limitado. 

Esta competición sirve para fomentar la Formación Profesional y para dar una buena muestra de la excelente preparación de nuestro alumnado. Debemos asimismo destacar, reconocer y agradecer la labor de los equipos de tutorización y preparación y la del propio alumnado competidor, sin cuya dedicación y compromiso no podrían celebrarse estos campeonatos.

Los centros participantes en esta modalidad han sido:

ResultadoCentroLocalidad
1º puestoIES Juan BoscoAlcázar de San Juan
2º puestoIES AzarquielToledo
3º puestoIES Gregorio PrietoValdepeñas
—-IES Maestre de CalatravaCiudad Real
—-IES Virgen de Gracia Puertollano
—-IES Pedro MercedesCuenca
—-IES Brianza de MendozaGuadalajara
—-IES Ribera del TajoTalavera de la Reina

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NUESTRO CENTRO ACOGERÁ EL 12 Y 13 DE MAYO EL CAMPEONATO CLM SKILLS DE PANADERÍA

El representante de nuestro IES para la competición es Samuel Pérez Osorio, que ha sido tutorizado y preparado por Alberto Trujillo Delmas.

En dicho campeonato de Formación Profesional, participan ocho centros de Castilla-La Mancha, como son los centros de Talavera, Oropesa, Ciudad Real, Albacete, Guadalajara, Bolaños y Valdepeñas, y el ganador representará a  CLM en el Spain Skills de Panadería en diciembre de 2021.

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EL IES GREGORIO PRIETO HA PARTICIPADO EN LA 11ª EDICIÓN DEL DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE

Con motivo de la celebración el día 28 de abril del Día de la Educación Física en la Calle, los alumnos del Instituto Gregorio Prieto han trasladado la clase de Educación Física al Parque Cervantes para realizar allí diferentes actividades recreativas y deportivas.

La propuesta, incluida en el Proyecto Escolar Saludable, se ha desarrollado durante toda la semana respetando el horario y agrupamiento de cada clase con el fin de cumplir el protocolo Covid.

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MEDIDAS DE PREVENCIÓN E HIGIENE FRENTE A COVID-19 EN LAS PRUEBAS LIBRES Y EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR

Con ocasión de las pruebas libres para la obtención del Título de Técnico en Cocina y Gastronomía y de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior, que se desarrollarán en nuestro centro durante los meses de mayo y junio, hemos elaborado el siguiente protocolo con las medidas de prevención e higiene frente a COVID-19:

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Recetas Musicales

Las canciones están formadas por letras (versos)+música y tienen el poder de influir directamente en nuestras emociones, igual que los libros, las canciones nos pueden trasportar, nos pueden hacer soñar, pueden cambiar nuestro estado de ánimo… Por ello, y este año más que nunca que, nuestras emociones están a flor de piel desde el Departamento de Música queremos celebrar el Día del libro recetando canciones para cuidar nuestras emociones.

Se ha propuesto al alumnado convertirse en doctores y doctoras musicales para «recetar» a aquellas personas que quisieran, una canción de acuerdo al diagnóstico emocional que consideren.

Una actividad original de nuestros compañeros de @musicalledo y que al alumnado le ha parecido muy entretenida, ya que ha disfrutado y compartido sus gustos musicales con el resto de la comunidad educativa.

Aquí os dejamos algunas de ellas. Esperamos que os gusten.

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Relatos cortos premiados en el concurso organizado por el Departamento de Lengua y Literatura

Os dejamos los enlaces a los relatos ganadores:

1ª CATEGORÍA:

https://drive.google.com/file/d/1ZKemW6x7ghIieYfRWS8BrVSqP4puExU5/view?usp=sharing

ACCÉSIT 1ª CATEGORÍA:

https://drive.google.com/file/d/1kxKFQdvnvOvEHLRsUQ1Xd4KTpvdAQYXC/view?usp=sharing

2ª CATEGORÍA:

https://drive.google.com/file/d/1gt9jrLOpmhwCxvUoq_UqHswBbuESKvPu/view?usp=sharing

ACCÉSIT 2ª CATEGORÍA:

https://drive.google.com/file/d/1jM92p8nmi-i0areDngERGMJ0s-hnA39Y/view?usp=sharing

3ª CATEGORÍA:

https://drive.google.com/file/d/17dYgmQEGMSbjNME5P99sp7Doi_DSJi2h/view?usp=sharing

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4 ALUMNOS DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR «AUTOMOCIÓN» REALIZAN UN PROYECTO EXTENDIDO DE FP DUAL EN LA EMPRESA COJALI

Paulino, Juan Carlos, Diego y Francisco son alumnos de 2º curso del ciclo formativo de grado superior «Automoción» que han decidido no dejar «pasar el tren» de realizar un proyecto extendido de FP Dual en la multinacional española Cojali, fundada hace más de 30 años en Campo de Criptana y que tiene como puntos fuertes la investigación, la tecnología y la innovación.

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«REAL O VIRTUAL»: PROYECTO PILOTO EN EL AULA DE TECNOLOGÍA

En el instituto Gregorio Prieto se ha realizado un proyecto piloto en el aula  de Tecnología, en el curso de 3º de E.S.O. bilingüe, utilizando un sistema de Realidad Virtual completamente inalámbrico. Este proyecto ha sido coordinado por la Jefa de Departamento de Tecnología Cristina Castellanos y el alumno del Master de Educación Secundaria de la Universidad Europea, José Jiménez, que ha impartido los contenidos de la Unidad Didáctica: Technical Drawing,. Utilizando este recurso se ha permitido desarrollar y potenciar la inteligencia visual-espacial en el alumnado, con la introducción de esta metodología innovadora, el uso de la gamificación y de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aula.

Esta acción se ha llevado a cabo en colaboración con el Centro de Ocio y Desarrollo Infantil La Casa del Árbol de Valdepeñas, que dispone de la tecnología , equipos de Realidad Virtual Oculus Quest, completamente inalámbricos y con seis grados de libertad total, con la que los alumnos han podido  trabajar “en el aire», como se puede ver en las imágenes.

Los equipos cuentan con un audio estéreo incorporado y sin necesidad de ningún otro equipo adicional, ya que son completamente autónomos.

Además, se ha proyectado en una televisión de 55” todo lo que el alumno ve a través de las gafas, de tal forma que todos los estudiantes y el profesorado puedan visualizar lo que se en el entorno virtual. Gracias a la realidad virtual, se pueden realizar clases más amenas en matemáticas y sus representaciones gráficas, en química y ver cadenas moleculares, en tecnología y descubrir principios de funcionamiento, en diseño y verificar interacciones entre elementos, en arte y visitar museos, en geografía desplazándose virtualmente a cualquier ubicación del mundo… es una forma inmersiva y muy gráfica, donde el alumnado  visualiza, descubre y comprende más fácilmente, ayuda con las dificultades en el aprendizaje, reduce las posibilidades de distracción, mejora la fijación de conceptos con acciones lúdicas, que a la vez, potencian su creatividad y en resumen, mejoran la educación.

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