El profesorado British ha preparado una actividad para trabajar Thanksgiving con el alumnado de 4º y 1º ESO.
Primero el alumnado de 4º ESO junto al profesor de Geografía e Historia prepararon unas explicaciones para que el alumnado de 4º transmitiera conocimientos sobre Thanksgiving al alumnado de 1º ESO.
Además estas explicaciones iban acompañadas de unos juegos de Kahoot para poder chequear lo aprendido junto al profesorado de Inglés de los cursos de 1º ESO. Esta actividad se llevó a cabo el pasado miércoles 24.
Con todo lo anteriormente mencionado, en un segundo paso, el alumnado de 1º ESO junto al profesorado de Inglés y de Educación Física de estos grupos, prepararon unos juegos basados en la festividad y en todo lo aprendido para pasar un fabuloso rato juntos aprendiendo entre iguales.
Y el tercer paso ha sido poner en práctica estos juegos entre el alumnado de 1º ESO y el alumnado de 2º ESO. Una mañana estupenda, llena de aprendizaje y diversión que seguiremos llevando a cabo a lo largo de esta semana.
Concurso en el que podrá participar todo el alumnado del centro. Se divide en 3 categorías:
1º y 2º de ESO. El alumnado deberá elaborar una postal navideña con un mensaje en inglés. El premio para el ganador/a será un vale de material deportivo por valor de 20 euros.
3º y 4º ESO. El alumnado deberá elaborar una postal navideña en formato digital con un mensaje en inglés. El premio para el ganador/a será un vale de material deportivo por valor de 20 euros.
BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL (FP BÁSICA, GRADO MEDIO Y SUPERIOR). El alumnado deberá elaborar un vídeo con una felicitación navideña en inglés (en Ciclos Formativos deberá estar relacionado con su especialidad). El premio para el ganador/a será un vale por valor de 20 euros para gastar en la cafetería del instituto.
Bases del concurso:
Las postales en formato físico deberán ser entregadas hasta el día 13 de Diciembre a las profesoras de inglés.
Se entregarán en un sobre cerrado. En este sobre pondrán: la tarjeta navideña y un sobre pequeño cerrado que contenga los datos del alumno (nombre y apellidos y curso).
Los vídeos, que no excederán de un minuto de duración, y las postales en formato digital se enviarán hasta el 13 de Diciembre por correo electrónico a la dirección ingles@iesgregorioprieto.com, indicando nombre, apellidos y curso de los alumnos/as participantes.
Los trabajos se elaborarán de forma individual o en grupo (pero el premio será el mismo independientemente del número de personas que participen en la elaboración) y deberán contener un mensaje en Inglés.
Las postales en formato físico serán expuestas en la primera planta, junto a la sala de profesores. Las postales en formato digital y los vídeos se compartirán en redes sociales y en la web del instituto.
El jurado podrá considerar desierta alguna de las categorías teniendo en cuenta el número de participantes y la calidad de los trabajos.
Habrá un premio para cada categoría. En caso de que alguna categoría quede desierta, se podrá entregar un segundo premio en otra/s categoría/s.
Los ganadores se anunciarán el viernes 17 de diciembre y el fallo del jurado se hará público en la página web del instituto.
Los premios se entregarán a los ganadores el día 21 en el primer recreo en el despacho de Dirección.
El IES Gregorio Prieto, ha participado en la revista Hand in Hand en muchas ocasiones, y como no podía ser de otra forma, también en esta publicación del 2021, que tiene como motivo la celebración del vigésimo quinto aniversario del Programa Educativo Bilingüe.
Somos 90 colegios y 57 institutos pertenecientes a 10 comunidades autónomas, los que formamos parte de la red de centros que imparten el Programa Educativo Bilingüe, un programa lingüístico y cultural fruto de los convenios de colaboración firmados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el British Council en España y las Comunidades Autónomas que participan en el PEB.
Según indica el Ministerio en su página web, «Esta edición especial nace para invitarnos de nuevo a un emocionante paseo tejido desde la generosidad de tantas personas que han querido compartir fotos, vídeos y recuerdos. Profesores, alumnas y alumnos y familias han contribuido con distintos materiales para poder conformar esta publicación. Esta multiplicidad de miradas y relatos, ordenados con mimo y rigor por sabias manos, es una muestra de agradecimiento a todos los docentes, equipos directivos, técnicos de las administraciones educativas, familias y por supuesto niños y niñas y jóvenes que cada día se esfuerzan por hacer de la educación pública de calidad una realidad en las aulas.»
Os el ejemplar por si os apetece deleitaros con su lectura. El IES Gregorio Prieto, se encuentra en la página 32.
Sí, esta mañana a quinta hora ha sido el momento en el que se han desvelado las personas que han ganado los premios de los tres concursos preparados para el Castillo de San Gregorio y el momento en el que David, como Director del IES Gregorio Prieto, ha hecho entrega de unas fantásticas galletas elaboradas por nuestro alumnado de FPB de Restauración y Cocina para los segundos premios y unos fabulosos tickets canjeables por desayunos saludables para los primeros premios.
La verdad es que ha estado muy reñido, pues todas y cada una de las participaciones en cada concurso han sido excepcionales… Pero… había únicamente un primer y segundo premio en cada concurso y por ello, el premio es para…
El IES Gregorio Prieto está de enhorabuena. Sus proyectos eTwinning han recibido «Sello de Calidad Europeo».
Este reconocimiento es otorgado directamente por el Servicio Central de Apoyo eTwinning en Bruselas y es un segundo hito para proyectos eTwinning que han logrado alcanzar ciertos estándares europeos.
Desde aquí, nuestra más sincera enhorabuena para el alumnado y el el profesorado que ha participado en estos proyectos etwinning.
El próximo viernes 29, a quinta y sexta hora tendrá lugar en el IES Gregorio Prieto, » El Castillo de San Gregorio».
Una actividad llevada a cabo por los Departamentos de Inglés, Educación Plástica y Visual, Música, Tecnología, Educación Física, Geografía e Historia, Biología y Geología, Electricidad y Electrónica, Agrarias, Comercio y Marketing, Orientación y Hostelería y Turismo.
El Castillo de San Gregorio está enmarcado dentro de los proyectos STEAM que el Centro realiza y además será parte del proyecto «Directo al Prieto» y de las actividades organizadas por Equipo British en el Plan de Plurilingüismo del IES.
Tenemos preparado……
UN CONCURSO DE DISFRACES:
UN CONCURSO DE CALABAZAS:
UN CONCURSO DE ESQUELETOS PARA 1º ESO
¡ANÍMATE A PARTICIPAR! ¡VAMOS!¡ UN FABULOSO DESAYUNO SALUDABLE Y UNAS FANTÁSTICAS GALLETAS DE HALLOWEEN TE ESTÁN ESPERANDO!
Durante este curso tan inusual, el alumnado de 2B3 ha retomado su ilusión por el concepto del teatro expresado en lengua inglesa, todo ello ambientado en el mundo de Las Mil y Una Noches, la magia de Aladdin y los bazares orientales, aderezado con el grito a la libertad de las mujeres lanzado por la Princesa Jasmine. También aparece reflejado el afán de poder, a través de la figura de Abanazar.
Te ofrecemos también estas imágenes, basadas en un idea de Francisco Arévalo, Elisa Casero, José Luis del Coso, Raquel Dorado, Pilar García, Estrella Gómez, Jose-Fermín Linares, Rocío Martínez, María Juana Palacios y Josefina Villar.
Durante las dos últimas semanas, he tenido la oportunidad y el placer, de impartir cuatro talleres de la Lenguaje de Signos Británico a varios alumnos y alumnas del Instituto Gregorio Prieto. Este tema es algo muy cercano a mi corazón, porque tanto mi padre como mi madre son sordos, y por lo tanto, la Lengua de Signos Británica (o BSL en inglés) es nuestro vehículo de comunicación.
He visto a lo largo de mi vida que la calidad de comunicación y tolerancia entre la gente con audición normal y la comunidad sorda todavía tiene un largo camino que recorrer. Con esta experiencia y puesto que me encontraba en la posición excepcional de poderlo trabajar con el alumnado en inglés, diseñé estos talleres pues pensaba que podrían ser la manera perfecta de terminar mi estancia como la Asesora Lingüística del IES y transmitirles algo tan enriquecedor como BSL.
Entonces, ¿Qué hemos realizado? Empezamos el primer taller con una discusión sobre nuestra experiencia con la comunidad sorda, pero fue una discusión muy corta dado que muy pocos de los asistentes habían tenido una experiencia cercana con alguien con algún problema auditivo. Para cambiar esto, aprendimos sobre la enriquecedora y poco conocida historia de la Lengua de Signos Británica. Después…¡Llegó la hora de hablar con signos! Les enseñe el alfabeto, lo fuimos practicando letra a letra de manera individual y grupal y para terminar, cada estudiante que le apetecía se presentaba a sus compañeros y profesores con los signos recién aprendidos indicando “Hola, me llamo …”.
Es verdad que las videollamadas han sido el lugar perfecto para comunicarnos por signos, ¡Siempre que los alumnos y alumnas activaran las cámaras claro! Ha sido fabuloso.
En el segundo taller, repasamos todo lo que habíamos aprendido en el primer taller y me sorprendió cuando todo el alumnado y el profesorado recordaban cómo presentarse. ¡Creo que habían practicado en secreto! Seguimos con la importancia de la Lengua de Signos Británica, de hecho, la importancia de cualquier Lenguaje de Signos y también recalcamos el valor de la tolerancia hacia la gente discapacitada. Hablamos de los Juegos Paralímpicos y les recomendé a los asistentes a este taller el verlos este verano pues son una combinación de increíble talento y accesibilidad con la que sueña nuestra sociedad. Después, aprendimos los colores del arco iris y hablamos de nuestros colores favoritos (Para mí…¡ mi color favorito es azul!).
He vivido unos momentos muy especiales durante este año al poder ver el progreso lingüístico de todos los alumnos y alumnas del IES, y así, poder hablar con ellos no sólo en inglés, sino también en la Lengua de Signos Británica. Es algo que llevaré conmigo siempre. Mi corazón está muy lleno de orgullo y sobre todo, de gratitud.
Después de trabajar en él todo el curso, el proyecto eTwinning “Active and Healthy even in Pandemic” ha llegado a su fin. Junto con estudiantes de centros educativos de República Checa y Ucrania, nuestro alumnado de 4º de ESO B2 ha participado en este proyecto que ha supuesto un punto de encuentro en el que tomar conciencia sobre las medidas básicas de higiene frente al Covid, aprender cuáles son las actividades físicas más recomendables, los protocolos a seguir en su realización y compartir experiencias en la situación actual, todo ello a través de la lengua inglesa.
Como producto final del proyecto, se ha elaborado una revista digital en la que se han incluido todas las actividades realizadas, desde la presentación de los participantes a través de avatares hasta los vídeos de realización de recetas tradicionales de otros países, pasando por las videoconferencias y el intercambio de marcapáginas entre otros.
Tanto el alumnado como el profesorado de los tres países implicados ha valorado el proyecto de forma positiva, suponiendo una experiencia muy enriquecedora a nivel personal y académico.
