Una tutoría diferente

El saber no ocupa lugar y, por ello, desde la tutoría de 4º C, su tutora, Estrella, diseñó una actividad para su alumnado, aceptando la invitación del coordinador del Aula ATECA, Manuel Abaldea, con el objetivo de aprender el manejo de los dispositivos de dicha aula, en este caso, CRICUT y de trabajar la festividad de St Patrick´s Day.

A la actividad se le unió la tutoría de 4º B con su profesora de Matemáticas, Ascen, no solo para celebrar el 17 de marzo, sino también el 14 de marzo, Día Internacional de las Matemáticas, una fecha estrechamente ligada el número PI y con un fuerte vínculo con célebres científicos, ya que ese mismo día nació Einstein y falleció Stephen Hawking.

Así, mezclando todo en una «coctelera educativa», se diseñó una situación de aprendizaje a través de la cual, finalmente los alumnos de las tutorías de 4º A, B y C, organizados en pequeños grupos de tutorías mixtas, primero tuvieron que realizar un trabajo de investigación, sobre las efemérides de dichos días y todo lo que había detrás de ellas, luego una vez adquiridos los conocimientos, en grupos, dejaron volar su imaginación, para ofrecerle a la IA unos elaborados prompts, a través de los cuales, finalmente poder diseñar unas pegatinas que contendrían todo lo solicitado. Además no se olvidó el aspecto lingüístico, ya que a sus imágenes les acompañaban unas frases con rima y relación con lo trabajado.

Esta actividad ha tenido momentos muy enriquecedores, de aprendizaje entre iguales, toma de decisiones y trabajo en equipo en el Aula del Futuro y en el Aula Ateca.

Por supuesto, no se podría haber realizado sin la inestimable ayuda de Manuel Abaldea y de Adrián, uno de nuestros alumnos de Agrarias, quienes explicaron el manejo del dispositivo, del programa, ayudaron en el correcto diseño de la imagen, detallaron cómo preparar todas las imágenes para ser cortadas y acompañaron en la actividad a nuestro alumnado de 4º desde el inicio hasta el final de la misma.

Además, esta actividad ha dado pie para que Adrián proponga un taller de recreos basado en CRICUT. Por otra parte, el proyecto no se quedará aquí, sino que tendrá continuidad en otro proyecto con el Departamento de EPV y el alumnado de 4º, preparando el diseño de imágenes que decorarán la estantería de nuestra Biblioteca, destinada a libros en lengua Inglesa y Francesa con esta misma técnica o bien otra parecida y utilizando nuevos materiales, para así seguir ampliando conocimientos.

Un agradecimiento muy especial a Manuel y a Adrián y enhorabuena a todas las personas que han participado, por sus preciosas pegatinas.

Aquí os dejamos unas imágenes de nuestra actividad.

Haz clic en la imagen

EDUCACIÓN VIAL PARA ALUMNADO DE 2º DE ESO

El alumnado de 2º de ESO ha asistido recientemente a una actividad de educación vial impartida por la Policía Local en el Parque Amapola de Valdepeñas.
La jornada ha tenido una charla teórica, en la que se abordaron normas básicas de circulación y seguridad vial, y una parte práctica desarrollada en un circuito diseñado para la ocasión. En él, el alumnado pudo asumir distintos roles como ciclistas, peatones y conductores de karts, poniendo en práctica lo aprendido de forma dinámica y participativa.
La actividad resultó muy didáctica y contribuyó a concienciar sobre la importancia de una movilidad segura y responsable.

Todo listo para la ejecución integral del Proyecto de Innovación FP 2026 “TEMPESTAS BOX: cabina para ensayos climáticos”

Durante las últimas semanas, en el I.E.S. Gregorio Prieto de Valdepeñas, hemos estado realizando la mise en place del Proyecto de Innovación en Formación Profesional 2026 “TEMPESTAS BOX: cabina para ensayos climáticos”.

Este proyecto nace como continuación y ampliación del Proyecto de Innovación 2025 “Computer Analysis Box”, que tras darse a conocer suscitó gran interés en varias entidades y empresas de la comarca.

Se trata de un proyecto interdisciplinar en el que participan y colaboran varias familias profesionales de FP, empresas y entidades del entorno socio-productivo. Colaboran los siguientes centros educativos:

  • I.E.S. Gregorio Prieto (Valdepeñas).
  • I.E.S. Azuer (Manzanares).
  • Centro Integrado Politécnico ETI (Tudela, Navarra).
  • Universidad de Castilla – La Mancha, Escuela Superior de Informática.

El objetivo de este proyecto es mejorar la cabina de ensayos climáticos, ampliando sus prestaciones, para automatizar el procedimiento de medida y la recogida de datos durante los ensayos. Lo que contribuirá a poder analizar con rigor el consumo y rendimiento de equipos electrónicos e informáticos en entornos con distintas temperaturas.

Durante la ejecución de esta iniciativa, que ya despertado el interés del alumnado, se trabajarán competencias transversales clave para la Formación Profesional como la autonomía, la comunicación, la responsabilidad, la toma de decisiones y el trabajo en equipo.

Con este proyecto se sigue apostando por el medio ambiente y la eficiencia energética. Ofreciendo a nuestro alumnado de FP respuestas educativas innovadoras y oportunidades de aprendizaje reales en colaboración con universidad, empresas e instituciones del entorno. Todo ello gracias a la cofinanciación de la Unión Europea y al programa de Impulso y Calidad en Formación Profesional.

#CofinanciadoUE #UnionEuropea #FSEPlus #innovacionCLM #FP #TEMPESTAS-Box #Sostenibilidad #MedioAmbiente

CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA

Punto de Información «Conecta Europa«

Docentes de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del Proyecto «Aprender creando, aprender jugando» se desplazan al I.E.S. Teguise para avanzar en el desarrollo del proyecto

El Proyecto de Innovación en Formación Profesional 2026 «Aprender creando, aprender jugando», coordinado desde el I.E.S. Gregorio Prieto y cofinanciado por la Unión Europea, continúa avanzando a buen ritmo. En esta nueva fase, los docentes de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad de los centros I.E.S. Gregorio Prieto, I.E.S. Fernando de Mena e I.E.S. Modesto Navarro se han desplazado al I.E.S. Teguise para participar en unas jornadas de trabajo colaborativo centradas en el desarrollo del proyecto.

Durante estas jornadas, el equipo docente ha puesto en marcha parte de los Juegos Serios que ya están desarrollando con su alumnado, poniendo en común los avances realizados en las fases de diseño, prototipado y pruebas. Este trabajo conjunto ha permitido intercambiar experiencias, detectar mejoras y enriquecer las propuestas con la mirada de docentes de distintos centros que comparten una misma familia profesional.

Además, se ha llevado a cabo una sesión específica sobre el uso y puesta en marcha del aula ATECA, un espacio innovador que será una herramienta clave en el desarrollo del proyecto. Esta sesión ha permitido al profesorado conocer en profundidad las posibilidades que ofrece este entorno y planificar su integración en las actividades y dinámicas diseñadas para el alumnado.

Estas jornadas de trabajo en el I.E.S. Teguise reflejan el espíritu colaborativo y la apuesta por la innovación que caracterizan a este proyecto, en el que docentes de diferentes centros trabajan de manera coordinada para diseñar experiencias de aprendizaje únicas, motivadoras y directamente vinculadas a los entornos profesionales reales de sus ciclos formativos.

Este proyecto está cofinanciado por la Unión Europea, en el marco del compromiso con una Formación Profesional moderna, inclusiva y orientada al futuro.

#CofinanciadoEU #UnionEuropea #FSEPlus #innovacionCLM

Comienza en el I.E.S. Gregorio Prieto el Proyecto de Innovación de FP 2026: “Igualdad Digital a través de la Virtualización de un Centro de Procesamiento de Datos Educativo (IDVCPDE)”

Hoy, en el I.E.S. Gregorio Prieto de Valdepeñas, hemos dado el pistoletazo de salida al nuevo Proyecto de Innovación en Formación Profesional 2026, denominado “Igualdad Digital a través de la Virtualización de un Centro de Procesamiento de Datos Educativo” (IDVCPDE).

Una iniciativa innovadora que propone el diseño, implementación y explotación de un Centro de Procesamiento de Datos (CPD) Educativo Virtualizado, orientado a optimizar los recursos TIC del centro y proporcionar al alumnado de F.P. entornos profesionales reales basados en tecnologías de virtualización.

En este proyecto participan docentes de los siguientes centros educativos:

  • I.E.S. Gregorio Prieto – Valpedeñas (Ciudad Real) — Centro coordinador
  • I.E.S. Modesto Navarro – La Solana (Ciudad Real)
  • I.E.S. Valdehierro – Madridejos (Toledo)

A través de esta colaboración entre centros, profesorado y ciclos formativos de las familias de Informática y Comunicaciones, Electricidad y Electrónica y Administración y Gestión, se pondrá en marcha un CPD virtualizado real que permitirá al alumnado trabajar en entornos tecnológicos similares a los utilizados en las empresas, potenciando su empleabilidad y promoviendo la igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología.

Este proyecto está cofinanciado por la Unión Europea, reforzando el compromiso con una Formación Profesional moderna, inclusiva y orientada al futuro.

#CofinanciadoEU #UnionEuropea #FSEPlus #innovacionCLM #IgualdadDigital #FP #Virtualizacion

🎬🌍 ¡Descubre nuestro proyecto bilingüe!

Nuestro alumnado de los ciclos de
🎓 Administración y Finanzas
🎓 Asistencia a la Dirección

ha creado este vídeo junto al auxiliar de conversación nativo 🇦🇺 y su profesora bilingüe 👩‍🏫✨

💬 En él te cuentan:
✅ Las ventajas de estudiar en bilingüe
✅ Cómo mejora tu futuro profesional
✅ Y lo más importante… ¡que NO es tan difícil como parece! 😉

🚀 Rompe los mitos, gana confianza y abre puertas a nivel internacional 🌎

💼 Cada vez más empresas valoran el inglés… ¿vas a quedarte atrás?

📣 ¡Anímate y forma parte del programa bilingüe!

ENCUENTRO LITERARIO CON LA ESCRITORA Y DIVULGADORA DE CONTENIDOS CULTURALES LIDIA G. MERENCIANO

El pasado 21 de abril Lidia G. Merenciano visitó nuestra biblioteca y presentó su libro Penélope al alumnado de 1º de Bachillerato y 4º de ESO de Cultura Clásica.

La escritora es arqueóloga, antropóloga física y divulgadora de contenidos culturales en redes sociales, donde suma más de 700.000 seguidores. Es colaboradora de Historia National Geographic. Colabora tamibén con distintos medios como Eldiario.es o Clan TV, acercando el pasado al público general.

Su novela Penélope tiene fuentes arqueológicas e historiagráficas y con ella busca rescatar a uno de los personajes más importantes de la literatura clásica. En esta obra se cuenta el viaje de Penélope, mujer de Ulises, después de su exilio. Un relato repleto de emoción y aventuras, de historia  y mitología, que nos sumerge en la antigua Grecia.

Durante la charla el alumnado pudo hacerle preguntas a la escritora sobre el proceso creativo, sobre los temas desarrollados en la novela y, además, sobre su profesión como divulgadora. Fue una experiencia muy enriquecedora para todos.

La actividad se organizó con motivo de la celebración de la Semana del Libro en nuestro centro y tuvo como finalidad que nuestro alumnado conociera a una escritora que se dedica a la divulgación de contenidos humanísticos.

Code Week

Imagen de marcosconsultor88 en Pixabay

El alumnado de 4.º de ESO realizó una actividad que integra la materia de inglés y el pensamiento computacional con motivo de la CodeWeek.

Con esta propuesta, Estrella quiso acercar la programación y la robótica al aula de manera práctica y motivadora, fomentando la creatividad digital del alumnado y vinculándola al currículo de su materia.

La actividad se inició con una serie de tareas de comprensión y producción de textos orales y escritos sobre los Risk Takers. Posteriormente, el alumnado llevó a cabo una investigación sobre una persona considerada Risk Taker, cuyo origen debía situarse en un país de habla inglesa y que podía pertenecer a cualquier ámbito, como el deporte, la política o la medicina, entre otros.

Una vez finalizada la investigación, el alumnado elaboró un report sobre la figura elegida y lo puso en común en equipos. A partir de ahí, cada grupo seleccionó aquel que más despertaba su interés y sobre el que deseaban desarrollar una actividad de programación mediante Scratch.

Ya organizados en grupos, el alumnado diseñó la actividad de programación, aplicando los conocimientos adquiridos en cursos anteriores. Asimismo, elaboraron unas instrucciones y un breve resumen en inglés sobre el protagonista del juego.

Finalmente, el alumnado que cursa la materia de Digitalización tuvo la oportunidad de ampliar y mejorar las actividades diseñadas junto a Trini, una de las docente responsable de dicha asignatura. Estos estudiantes están participando en unas Olimpiadas Internacionales de Tecnología, en las que, entre otros aspectos, trabajan y profundizan en la creación de actividades con Scratch.

A continuación, se muestran algunas imágenes.