Proyecto Virtual Creativity

Los alumnos del módulo de Digitalización de los ciclos de grado superior de Informática (1º ASIR, 1º DAM y 1º DAW) han dado un paso más allá en su formación este curso: han creado sus propios entornos inmersivos de Realidad Virtual (RV) utilizando A-Frame, un framework web de código abierto que permite desarrollar experiencias VR directamente en el navegador, sin necesidad de instalar software adicional ni contar con dispositivos de gama alta. Esto es una gran ventaja, ya que el mismo proyecto se puede probar en una gafas de realidad virtual, pero también en un ordenador, una Tablet o un móvil.

Bajo la guía de los profesores Ángel Caballero y Antonio León, los equipos han trabajado durante semanas en proyectos muy diversos que combinan creatividad, competencias técnicas y aplicación real a diferentes sectores productivos. El resultado ha sido un conjunto de tours virtuales interactivos que han sorprendido tanto por su calidad técnica como por su capacidad para transmitir conceptos de transformación digital de forma visual y atractiva.

Algunos de estos proyectos se pueden probar en el siguiente enlace:

https://angelcaballero-iesgp.github.io/VRDIG

Concurso para el Diseño del Cartel de la Feria de la Ciencia y la Tecnología 25-26

Bases del Concurso 

1. Objeto 

1.1. Diseño de un cartel destinado a ser la imagen representativa de la  Feria Ciencia entre el CEIP Juan Alcaide y el IES Gregorio Prieto  del curso 25-26.

1.2. El cartel deberá reflejar la esencia de la Feria de la Ciencia, teniendo en cuenta la naturaleza multidisciplinar y dinámica del proyecto, en el que estarán presentes Tecnología, Física- Química, Biología,  Matemáticas, Electricidad e Industrias Alimentarias.

2. Participantes 

2.1. Podrán participar todo el alumnado matriculado en el  CEIP Maestro Juan Alcaide de Valdepeñas en los cursos de 5º y 6º de Primaria y todo el alumnado  matriculado en IES Gregorio Prieto de Valdepeñas en los cursos que participan en la Feria. 

2.2. Las propuestas se realizarán de forma individual. 

2.3. Cada participante podrá presentar una única propuesta. 

3. Condiciones técnicas 

3.1. Los diseños deberán ser originales e inéditos, siendo responsable el autor de que así sea. Los participantes certifican que el cartel es fruto de su creatividad personal, que es su propio trabajo y que no se han infringido los derechos de autor de otras personas. Deberán certificar que no han utilizado el trabajo de ninguna tercera persona, por ejemplo, fotos o elementos de diseño que no hayan sido hechos por el propio participante. 

 3. 2. La técnica será libre, los carteles deberán ser realizados a color. Los participantes deberán tener en cuenta que los diseños podrán ser reproducidos en distintos soportes y materiales.

3.3. El diseño se presentará en papel, en formato A3 o en formato digital, JPG también tamaño A3. Se recomienda la mayor resolución posible. 

3.4. Se excluirán todos aquellos logotipos que tengan connotaciones sexistas, xenófobas, racistas, homófobas u ofensivas contra personas o instituciones. 

3.5 Los datos incluidos tendrán que figurar en lengua inglesa.

3.6. Los trabajos presentados quedarán en posesión de la organización del concurso y no serán devueltos. 

4. Propiedad Intelectual y Derechos de reproducción 

4.1. La propiedad del cartel premiado se cederá a la organización, la cual se reserva todos los derechos de propiedad y uso de las propuestas premiadas. 

4.2. La organización se reserva el derecho de reproducción mediante los formatos y a través de los medios que considere oportunos, el derecho de modificar el cartel a fin de optimizarlo para su posterior impresión, el de adaptar el cartel cuando las características del material o el objeto sobre el que se va a reproducir no permitan hacerlo de manera completa, o también el de hacer uso por separado de los elementos del cartel. 

5. Presentación de trabajos

5.1. Plazo de presentación: El plazo para presentar las propuestas finaliza en el viernes 20 de febrero de 2026. 

5.2. Las propuestas se entregarán personalmente a los tutores de 5º y 6º de Primaria en el CEIP y a cualquier miembro de los Departamentos de Biología, Tecnología,  Matemáticas,  Industrias Alimentarias, Electricidad y /o Física y Química en el IES. Si es en formato digital se pueden enviar a british@iesgregorioprieto.com

6. Jurado seleccionador y votación de las propuestas 

6.1. El jurado estará compuesto por los profesores miembros de los cursos de 5º y 6º del CEIP implicados en la Feria de la Ciencia,  Profesores miembros de los Departamentos del IES Implicados en la Feria de la Ciencia y las Coordinadoras de los proyectos British del CEIP y del IES.

6.2. El jurado decidirá las propuestas que serán admitidas. En las propuestas que sean excluidas se indicarán los motivos de la exclusión.  

7. Premio 

7.1. El diseño ganador será el utilizado para el cartel de la feria de la ciencia 25-26 y para el tríptico.

7.2 Se entregará un vale de 15€ al diseño ganador,  para ser canjeado por material escolar o deportivo.

8. Aceptación de las bases 

8.1. La participación en el concurso lleva implícita la aceptación de todas estas bases y el fallo del jurado. Todo caso no previsto en las presentes bases será resuelto por el Jurado, comunicándose a cada participante tal decisión

Construyendo «Puentes de Esperanza»: Nuestros alumnos de 1º y 2º de la ESO viajan a Ourém (Portugal)

Durante la semana del 18 al 23 de enero de 2026, un grupo de alumnos de 1º y 2º de la ESO del I.E.S. Gregorio Prieto ha participado en una enriquecedora movilidad Erasmus+ en la localidad portuguesa de Ourém. Acompañados por dos de nuestros profesores, nuestros estudiantes han sido acogidos por el Agrupamento de Escolas de Ourém para vivir una semana llena de trabajo en un ambiente fantástico, y de gran hermanamiento, gracias al fantástico trabajo realizado por los compañeros de Ourém y la gran acogida de las familias.

Siguiendo una metodología de trabajo por proyectos en equipos mixtos internacionales, el programa ha puesto un foco especial en la salud mental y las habilidades sociales. Los alumnos participaron en talleres dinámicos como «Inclusion – me in other shoes», donde a través de la mímica y diversas estrategias, aprendieron a identificar situaciones de exclusión. Asimismo, el taller de «Empatía» permitió a los estudiantes explorar la confianza y la amistad mediante juegos de rol.

Además de la formación en valores, hubo tiempo para potenciar la digitalización y la creatividad con el «Logo Contest». En esta actividad, los alumnos diseñaron el logotipo del proyecto utilizando herramientas tecnológicas, reforzando así sus competencias digitales en un entorno colaborativo.

La estancia incluyó visitas culturales clave para entender el patrimonio del país vecino. El grupo pudo explorar el Castillo de Ourém y disfrutar de una jornada completa en Lisboa, visitando el emblemático Castelo de São Jorge y el interactivo Pavilhão do Conhecimento. También hubo ocasión de acercarse a la costa para conocer Nazaré y sus famosas «olas gigantes».

La movilidad concluyó el viernes con la elaboración de un «Video de la semana», una actividad final que consolidó el aprendizaje digital y el trabajo en equipo. Nuestros estudiantes regresan a Valdepeñas con la maleta llena de nuevas amistades, una mayor competencia lingüística y habiendo cumplido con creces los objetivos educativos del centro.

ENCUENTRA Y LOCALIZA TIC

El I.E.S. Gregorio Prieto da un paso más en la integración de las nuevas tecnologías en el aula con el lanzamiento del proyecto «Encuentra y Localiza TIC». Esta iniciativa tiene como objetivo modernizar y digitalizar el proceso de inventariado del departamento de informática, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de adquirir habilidades tecnológicas aplicadas a la gestión y mantenimiento de equipos informáticos.


El proyecto, coordinado por los profesores Daniel Pastor Molina y Julián Aldavero Molina, involucra a los alumnos de los grupos 1ºSMR-A, 1ºSMR-B, 2ºSMR-A y 2ºSMR-B, quienes desempeñarán un papel activo en la instalación de equipos y en la creación de un sistema de gestión informática.

Objetivos del Proyecto
El principal objetivo de esta actividad es realizar e informatizar el inventario del departamento de informática. Los estudiantes de 1º SMR, dentro del módulo de Montaje y Mantenimiento de Equipos, serán los encargados de instalar y configurar una impresora de etiquetas y un lector de códigos de barras sobre un portátil. Posteriormente, los alumnos de 2ºSMR, en el módulo de Aplicaciones Ofimáticas, se encargarán de crear una base de datos y una aplicación para gestionar este inventario. Durante un proceso de inventariado, se generarán las etiquetas necesarias para identificar y controlar todos los elementos informáticos del departamento.

Recursos
Para llevar a cabo esta tarea, se contará con equipos portátiles, una impresora de etiquetas y un lector de códigos de barras, elementos esenciales para completar el proceso de digitalización y optimización del inventario.

Áreas y Ámbitos Implicados
Este proyecto abarca dos áreas clave: la Competencia Digital Educativa y el ámbito STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), permitiendo que los estudiantes no solo desarrollen habilidades técnicas, sino que también experimenten el trabajo colaborativo y el uso práctico de la tecnología en un entorno real.

Con «Encuentra y Localiza TIC», el I.E.S. Gregorio Prieto continúa apostando por la innovación educativa, integrando nuevas tecnologías en la formación práctica de sus estudiantes, preparándolos para los retos del futuro.

I.E.S. Gregorio Prieto Presenta el Proyecto «Controla tu Tiempo»

El I.E.S. Gregorio Prieto da un paso más en su compromiso con la innovación educativa a través del lanzamiento del proyecto «Controla tu Tiempo». Este ambicioso proyecto tiene como objetivo integrar la tecnología para mejorar la gestión del tiempo y el control de presencia en el aula, utilizando dispositivos tecnológicos avanzados que permiten gestionar la asistencia y generar estadísticas detalladas.

El proyecto está dirigido por los profesores Julián Aldavero Molina y Daniel Pastor Molina, quienes acompañan a los estudiantes de los grupos 1ºSMR-A, 1ºSMR-B, 2ºSMR-A y 2ºSMR-B en el desarrollo de las soluciones tecnológicas. En este proyecto, los estudiantes aprenderán a configurar y administrar dispositivos de presencia, que permitirán llevar un control más eficiente de la asistencia, ausencias y tiempos dentro del aula.

Objetivos del Proyecto

El objetivo principal es dotar al alumnado de las habilidades necesarias para gestionar dispositivos que controlen el acceso al aula y el seguimiento de los tiempos de clase. Además, el sistema generará datos estadísticos sobre la asistencia de los estudiantes, lo que permitirá optimizar la gestión del aula y facilitar la labor educativa.

Recursos y Herramientas

Para llevar a cabo este proyecto, los estudiantes contarán con equipos informáticos avanzados y dispositivos de presencia que les permitirán implementar sus conocimientos de manera práctica. A través de este enfoque, los alumnos no solo aprenderán sobre tecnología, sino que también mejorarán sus competencias en áreas clave como la competencia digital educativa y el ámbito STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

Este proyecto no solo promueve la adquisición de habilidades técnicas, sino también el trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes, con el fin de crear un entorno educativo más eficiente y adaptado a las necesidades de los estudiantes.

Con «Controla tu Tiempo», el I.E.S. Gregorio Prieto continúa apostando por la educación del futuro, llevando la tecnología a las aulas de manera práctica y efectiva.

Actividad de Aprendizaje Servicio dentro del PTEE

La pasada semana nuestro alumnado de FPB de Electricidad vivió una maravillosa experiencia en el CEIP Jesús Castillo de Valdepeñas, en la que el alumnado de nuestro IES, a través de una actividad de aprendizaje servicio preparada por su docente Daniel Merino pudo preparar la primera fase de la domotización del huerto escolar del CEIP.

En esta primera fase se enterró el goteo de la parte exterior del huerto, que contiene árboles y arbustos, para proceder a conectar el goteo a través de una electroválvula que ayude a regar un vez se active.

La actividad está unida al taller de recreo de impresión 3D y Robotización de Daniel imparte en el IES y al Plan de Transición entre Etapas, pues nuestro alumnado del Taller de Recreos, será el encargado de enseñar al alumnado de 5º de primaria del CEIP Jesús Castillo, cómo programar las placas de Arduino, cómo comprobar si funcionan en condiciones de lluvia y viento.. y pasarán momentos muy bonitos que os compartiremos en breve.

En una tercera fase que se realizará las próximas semanas se llevará la electricidad hasta una caja estanca en la que se alojarán los Arduinos, los reles y se prepararán unos focos led con interruptores en el exterior.

A través de esta actividad el alumnado pone en práctica conocimientos trabajados en el aula, en un entorno natural y real viendo una utilidad práctica a todo lo adquirido.

Queremos agradecer enormemente el cariño, cuidado y la atención que nuestro alumnado ha recibido por el CEIP Jesús Castillo en esta actividad.

El alumnado de la ESO vive una experiencia operística innovadora en Madrid

Aprovechando que nuestro instituto es «Centro Amigo del Teatro Real», el alumnado de 2º y 4º de la ESO ha participado este martes 27 de enero, en un viaje educativo a Madrid organizado por el Departamento de Música. Esta salida cultural ha permitido al grupo asistir a una representación de ópera contemporánea, acercando a los alumnos a una propuesta artística innovadora y plenamente vinculada al currículo musical trabajado en el aula.

La actividad incluyó la asistencia a Lazarillo, una ópera contemporánea con música de David del Puerto y libreto de Martín Llade, dirigida por Bauti Carmena. La representación, acogida en el Real Teatro de Retiro, destacó por su original propuesta escénica: cuatro actores y un ensemble de seis músicos dieron vida a un montaje que combina música en directo con recursos audiovisuales, creando un espacio inmersivo donde los lenguajes actuales dialogan con el clásico relato del Lazarillo de Tormes.

El alumnado disfrutó de una experiencia cultural que no solo les permitió descubrir nuevas formas de expresión artística, sino que también fomentó la reflexión sobre la tradición literaria desde una mirada contemporánea. Actividades como esta refuerzan el compromiso del instituto con una formación integral que integra la cultura, la creatividad y el acceso a propuestas artísticas de calidad.

Movilidad Erasmus+ para 1º de Bachillerato en Ourém, Portugal

Cinco de nuestros estudiantes de 1º de Bachillerato han tenido la suerte de disfrutar de una movilidad Erasmus+ durante dos semanas en Ourém, Portugal.

Nuestro alumnado ha conocido desde dentro el sistema educativo portugués, ha seguido sus clases, ha participado de eventos culturales y actividades propuestas, y sobre todo, ha disfrutado de esta experiencia única.

Han vuelto muy felices y recomiendan a todo el alumnado del Gregorio Prieto que se anime a participar en este tipo de iniciativas.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS ESO Y BACHILLERATO 2026

Con motivo del próximo período de admisión en estudios de ESO y Bachillerato, hemos organizado una jornada de puertas abiertas el sábado 7 de febrero de 2026 en el siguiente horario:

  • 10:00 horas (ESO)
  • 12:00 horas (Bachillerato)

Si por algún motivo, alguna familia no pudiera acudir a la jornada de puertas abiertas, puede concertar una visita a título particular, solicitándolo a esta dirección de correo electrónico:

direccion@iesgregorioprieto.com

También pueden conocer las principales características de nuestro centro a través de la siguiente presentación:

Colabora: