El Equipo British junto a todo el alumnado del IES Gregorio Prieto, han realizado una actividad navideña llena de rítmo y movimiento.
El Departamento de Educación Física junto al Departamento de Música han creado una coreografía de percusión con baquetas sobre sillas y movimiento al ritmo del villancico Santa can´t you hear me, de Ariana Grande y Kelly Clarkson.
Esta coreografía se ha interpretado por todos los grupos de la ESO y de Bachillerato y ha sido grabada con dron gracias a la inestimable ayuda de Ignacio Monedero, Jefe del Departamento de Electricidad y Electrónica.
A través de esta actividad queremos desearles unas Felices Fiestas y un próspero 2022.
El profesorado British ha preparado una actividad para trabajar Thanksgiving con el alumnado de 4º y 1º ESO.
Primero el alumnado de 4º ESO junto al profesor de Geografía e Historia prepararon unas explicaciones para que el alumnado de 4º transmitiera conocimientos sobre Thanksgiving al alumnado de 1º ESO.
Además estas explicaciones iban acompañadas de unos juegos de Kahoot para poder chequear lo aprendido junto al profesorado de Inglés de los cursos de 1º ESO. Esta actividad se llevó a cabo el pasado miércoles 24.
Con todo lo anteriormente mencionado, en un segundo paso, el alumnado de 1º ESO junto al profesorado de Inglés y de Educación Física de estos grupos, prepararon unos juegos basados en la festividad y en todo lo aprendido para pasar un fabuloso rato juntos aprendiendo entre iguales.
Y el tercer paso ha sido poner en práctica estos juegos entre el alumnado de 1º ESO y el alumnado de 2º ESO. Una mañana estupenda, llena de aprendizaje y diversión que seguiremos llevando a cabo a lo largo de esta semana.
Sí, esta mañana a quinta hora ha sido el momento en el que se han desvelado las personas que han ganado los premios de los tres concursos preparados para el Castillo de San Gregorio y el momento en el que David, como Director del IES Gregorio Prieto, ha hecho entrega de unas fantásticas galletas elaboradas por nuestro alumnado de FPB de Restauración y Cocina para los segundos premios y unos fabulosos tickets canjeables por desayunos saludables para los primeros premios.
La verdad es que ha estado muy reñido, pues todas y cada una de las participaciones en cada concurso han sido excepcionales… Pero… había únicamente un primer y segundo premio en cada concurso y por ello, el premio es para…
El IES Gregorio Prieto está de enhorabuena. Sus proyectos eTwinning han recibido «Sello de Calidad Europeo».
Este reconocimiento es otorgado directamente por el Servicio Central de Apoyo eTwinning en Bruselas y es un segundo hito para proyectos eTwinning que han logrado alcanzar ciertos estándares europeos.
Desde aquí, nuestra más sincera enhorabuena para el alumnado y el el profesorado que ha participado en estos proyectos etwinning.
El próximo viernes 29, a quinta y sexta hora tendrá lugar en el IES Gregorio Prieto, » El Castillo de San Gregorio».
Una actividad llevada a cabo por los Departamentos de Inglés, Educación Plástica y Visual, Música, Tecnología, Educación Física, Geografía e Historia, Biología y Geología, Electricidad y Electrónica, Agrarias, Comercio y Marketing, Orientación y Hostelería y Turismo.
El Castillo de San Gregorio está enmarcado dentro de los proyectos STEAM que el Centro realiza y además será parte del proyecto «Directo al Prieto» y de las actividades organizadas por Equipo British en el Plan de Plurilingüismo del IES.
Tenemos preparado……
UN CONCURSO DE DISFRACES:
UN CONCURSO DE CALABAZAS:
UN CONCURSO DE ESQUELETOS PARA 1º ESO
¡ANÍMATE A PARTICIPAR! ¡VAMOS!¡ UN FABULOSO DESAYUNO SALUDABLE Y UNAS FANTÁSTICAS GALLETAS DE HALLOWEEN TE ESTÁN ESPERANDO!
eTwinning, la comunidad europea de centros educativos perteneciente al programa de Erasmus+ y al programa de la Unión Europea en materia de Educación Formación Juventud y Deporte dota a los equipos educativos de los centros europeos participantes de una plataforma segura y de herramientas para aprender, comunicarse, colaborar y desarrollar proyectos.
Además eTwinning otorga «Sellos de Calidad» a aquellos proyectos en los que sus equipos docentes y su alumnado alcanzan un nivel de excelencia en su trabajo.
Éste es el caso de 3 proyectos realizados por el alumnado y el profesorado del IES Gregorio Prieto durante el pasado curso académico 20-21 .
Comencemos por Your Dream School. En este proyecto los alumnos de 1º ESO B1 y B2, en las materias de Inglés, Música y Geografía e Historia, colaboraron en la plataforma etwinning junto a alumnado de Turquía y Francia, desarrollando unas actividades basadas en el proyecto Aula del Futuro, a través de las cuales trabajaron en grupos de nacionalidades mixtas para analizar las realidad de sus centros educativos , llevaron a cabo videoconferencias, utilizaron herramientas 2.0, realizaron propuestas de mejoras de los puntos analizados y elaboraron unos vídeos divulgativos con los problemas encontrados y sus propuestas de mejora para realizar así un cambio en el paradigma educativo.
Este proyecto ha obtenido Sello de Calidad y aquí tenemos la entrega de diplomas al alumnado participante.
Los alumnos de 4º ESO B2, en la materias de Inglés y Educación Física, realizaron un proyecto eTwinning, denominado Active and Healthy even in Pandemic junto a alumnado de la República Checa y de Ucrania en el que tomaron conciencia sobre las medidas básicas de higiene frente al Covid, aprendieron cuáles son las actividades físicas más recomendables, los protocolos a seguir en su realización y compartieron experiencias en la situación actual, todo ello a través de la lengua inglesa, elaborando como producto final del proyecto una revista digital en la que se incluyeron todas las actividades realizadas.
Este proyecto ha obtenido Sello de Calidad y en esta imagen podemos apreciar la entrega de diplomas.
Por último, el alumnado de 1º B1 y 1º B2 en la materia de Francés, junto a alumnado de Martinica, realizaron un proyecto anual, M.A.R.E.S. a través del cual, pusieron en práctica de una manera amena todos los conocimientos adquiridos en el aula, realizando innumerables videoconferencias y actividades pudiendo apreciar lo enriquecedor que es el aprendizaje de lenguas.
Su proyecto ha recibido también Sello de Calidad y este es el momento de la entrega de Diplomas al alumnado de nuestro IES.
¡ENHORABUENA A TODO EL EQUIPO DOCENTE Y A TODO EL ALUMNADO PARTICIPANTE ESTOS PROYECTOS!
Durante este curso tan inusual, el alumnado de 2B3 ha retomado su ilusión por el concepto del teatro expresado en lengua inglesa, todo ello ambientado en el mundo de Las Mil y Una Noches, la magia de Aladdin y los bazares orientales, aderezado con el grito a la libertad de las mujeres lanzado por la Princesa Jasmine. También aparece reflejado el afán de poder, a través de la figura de Abanazar.
Te ofrecemos también estas imágenes, basadas en un idea de Francisco Arévalo, Elisa Casero, José Luis del Coso, Raquel Dorado, Pilar García, Estrella Gómez, Jose-Fermín Linares, Rocío Martínez, María Juana Palacios y Josefina Villar.
Finalizamos nuestro proyecto eTwinning “Your Dream School ” y queremos hacer balance y compartir con toda la comunidad educativa nuestra experiencia.
Este proyecto nació del deseo por parte de miembros del equipo docente de 1º ESO de trabajar bajo el modelo Aula de Futuro poniendo en práctica todo lo aprendido en las materias de Inglés, Música y Geografía e Historia de una manera amena, natural y siempre trabajando en contextos reales y siendo el alumnado parte activa de su aprendizaje.
Se deseaba acercar a tres centros educativos alejados físicamente, España Francia y Turquía, pero cercanos en el deseo de aprender, de compartir y de enriquecer sus centros educativos a través de un proyecto etwinning basado en un análisis de aspectos que podían ser mejorados en los distintos centros educativos y una reflexión sobre cómo realizar dichas mejoras.
Desde Inglés, Música y Geografía e Historia, los docentes implicados han querido preparar actividades en las que se fomente el trabajo en equipos nacionalidades mixtas y en equipos de la misma nacionalidad, en las que se trabaje la planificación, el diseño, el debate, el saber consensuar, el respetar las ideas de los demás y el saber exponer las de uno. Se ha propiciado en todo momento el dar alas a la imaginación, a la creatividad y el sentirse agentes de cambio. Al haberse desarrollado todo en lengua inglesa como vehículo de comunicación, además de fomentar el interés por esta lengua se han llevado a cabo actividades en la que la compresión y la producción tanto escrita como oral se han desarrollado a través de diversas dinámicas e innumerables videollamadas.
Dentro de la gran cantidad de actividades que se han llevado a cabo y dentro de las herramientas con las que se ha desarrollado el proyecto, se llegó a los problemas primero bajo un trabajo en clase de Geografía e Historia y luego luego bajo el debate en videoconferencia con los compañeros de las otras nacionalidades y siempre utilizando el inglés como vehículo de comunicación. Una vez repetido el mismo proceso para obtener las posibles soluciones y una vez se trabajó en diversas plataformas para poder llegar a acuerdos, el alumnado trabajó la creación de productos finales de diseño audiovisual. Se crearon presentaciones con Stop Motion Studio utilizando material libre y creativo, trabajando siempre de manera colaborativa por grupos pudiendo desarrollar todos sus talentos. Han grabado y editado los audios ( trabajando siempre en lengua inglesa), han seleccionado la banda sonora, los efectos de vídeo, de audio y han realizado montajes finales de una calidad impresionante.
Haz clic en la imagen y verás..
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Como se puede observar se ha trabajado bajo distintos escenarios contemplados en el proyecto Aula del Futuro como el de investigar los orígenes de algunos de los problemas que el alumnado encontraba, el de interactuar e intercambiar para llegar a un consenso entre equipos de nacionalidades mixtas, el de diseñar y el de crear fabulosos proyectos que poder exponer al alumnado de otras nacionalidades y así aprender también a valorar el trabajo de los compañeros, sabiendo ofrecer una retroalimentación respetuosa y constructiva.
Muchas gracias por esta fabulosa experiencia. El curso que viene seguiremos disfrutando de nuestros fantásticos proyectos eTwinning.
Dentro de la gran variedad de talleres y actividades educativas que se están ofertando en nuestro centro, el Equipo British preparó ayer miércoles 09 de junio, una Gymkhana multidisciplinar a través de la cual nuestro alumnado pudo disfrutar de dos horas de diversión poniendo en práctica sus conocimientos, sus destrezas, su ingenio, la cooperación y el trabajo en equipo.
Esta Gymkhana estaba compuesta por diversas pruebas de Biología y Geología, Inglés, Educación Física y Geografía e Historia preparadas por el Equipo British.
El alumnado se dividió en pequeños grupos del mismo nivel educativo y clase y, siguiendo el protocolo Covid marcado para el presente curso, disfrutó enormemente superando una serie de pruebas, como:
Saber colocar todos los órganos internos en un torso humano en 3 minutos…
Unir capitales y países en Inglés…
Responder preguntas sobre geografía física y humana en el menor tiempo posible…
Aprender a separar distintos tipos de residuos en su contenedor correspondiente, y responder a un juego del «Precio Justo» sobre medido ambiente y sostenibilidad…
Pruebas de habilidad, puntería, rapidez y condición física de carácter cooperativo…
Encontrar elementos en la naturaleza que respondieran a unas características determinadas relacionadas con los 5 sentidos…
Juegos relacionados con contenidos de Biología y Geología en formato Pictionary, Pasapalabra, Tabú, adivinanzas, colocar las etiquetas en representaciones gráficas de una célula y de los componentes de nuestro planeta…
En conclusión, nuestros chicos y chicas de 1º y 2º de la ESO pudieron disfrutar de gran cantidad de actividades preparadas por el profesorado para pasar un buen rato y divertirse, al tiempo que aprendían y entrenaban sus competencias básicas y habilidades sociales.
Desde el Grupo British del IES Gregorio Prieto, ayer celebramos Saint George’s day y el World Book Day. Para ello realizamos una actividad interdisciplinar con la que mostramos nuestro trabajo como equipo, en consonancia con el Currículo Integrado que desarrollamos como centro adscrito al Proyecto British Council – Ministerio de Educación y Formación Profesional.
No ha sido esta actividad la única llevada a cabo sobre la temática del día 23 de Abril. Otro grupo de 2º BTO, tomando la cita de David Almond “Books. They are lined up on shelves or stacked on a table. There they are wrapped up in there jackets, lines of neat print on nicely bound pages. They look like such orderly, static things. Then you, the reader come along. You open the book jacket, and it can be like opening the gates to an unknown city, or opening the lid of a treasure chest. You read the first word and you’re off on a journey of exploration and discovery» han trabajado sobre obra Skellig. Una vez leída, han realizando este mural.
Otro grupo comparte aquí hoy en esta entrada lo realizado en el día de ayer junto a Laura Arnaud, nuestra Auxiliar Lingüística: This morning, to celebrate World Book Day, we had a more relaxed style of lesson. Instead of everyone learning about the same book, we all had the opportunity to bring in a book that is significant to us. We presented our books to each other and explained why we had selected this specific book, be it for its plot, characters, or illustrations. The range of books stretched from underwater encyclopedias to Tudor fiction, and at the end of the class, the students walked around the classroom to find out a bit more about their classmates favourite books, and potentially pick up some reading inspiration too.( 2B1 Students).
