ADHESIÓN AL BANCO DE LIBROS CURSO 2026/2027 (1º, 2º, 3º ESO, BACHILLERATO y GRADO BÁSICO)

El alumnado que durante el curso 2025/2026 ya ha disfrutado del Banco de Libros y ha devuelto los libros en buenas condiciones, o el alumnado que ya ha pagado por los libros perdidos o deteriorados NO TIENE QUE HACER NADA.

Aquellas familias cuyos hijos/as quieran adherirse por primera vez en los cursos 1º, 2º, 3º ESO, BACHILLERATO o GRADO BÁSICO pueden aceptar las condiciones e incorporarse al Banco de Libros.

El procedimiento será el siguiente:

1º En primer lugar tienen que entrar en Educamos CLM con su usuario y contraseña e ir a la pestaña del Banco de Libros, una vez hayan entrado tienen que pinchar sobre el nombre de cada uno de sus hijos, y dentro de banco de libros seleccionan aceptar las condiciones.

Además de la aceptación de condiciones, la participación requiere la entrega inicial de
un lote de libros o su compensación económica.

2º El alumnado que solicita la entrada en Banco de Libros por primera vez y no dispone del lote de libros del curso que ha finalizado podrá participar aportando la cantidad de 100€ para ESO, Bachillerato y CFGB. Si no dispone de alguno de los ejemplares del lote deberá abonar la cantidad de 20€ por cada ejemplar que falte para ESO, Bachillerato y CFGB.

El ingreso se realizará en la cuenta del instituto ES06 2103 7247 1800 3003 2098 remitiendo justificante de pago al correo del centro 13003336.ies@educastillalamancha.es.

El asunto del correo tendrá el formato BANCO DE LIBROS/ APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALUMNO/CURSO AL QUE CORRESPONDA EL LOTE QUE PAGA.

Los lotes de libros incluidos en el Banco de Libros para este curso 2026/2027 son los siguientes:

CURSOMATERIA 1MATERIA 2MATERIA 3MATERIA 4MATERIA 5MATERIA 6
1º ESOLENGUAMATINGLÉSBIO y GEOLOGEO e HISTECNO
2º ESOLENGUAMATINGLÉSFIS/QUIMGEO/HIS
3º ESOLENGUAMATINGLÉSBIOLOGÍAGEO E HISFIS/QUI
1º BCTLENGUABIOLOGÍAINGLÉSFIS/QUIMMATEMÁTICAS ITECNO IND I
1º BHULENGUAHIST MUNDO CONTEMPINGLÉSMAT CCSS I
2º BCTFÍSICAINGLÉSQUIMICAMATEMÁTICAS IITECNO IND II
2º BCHUGEOGRAFÍAINGLÉSMACCSS II
1º CFGB SCInglésCiencias Aplicadas IMatemáticas Aplicadas IItinerario Personal para la Empleabilidad
1º CFGB EEInglésCiencias Aplicadas IMatemáticas Aplicadas IItinerario Personal para la Empleabilidad
1º CFGB CRInglésCiencias Aplicadas IMatemáticas Aplicadas IItinerario Personal para la Empleabilidad
1º CFGB MVInglésCiencias Aplicadas IMatemáticas Aplicadas IItinerario Personal para la Empleabilidad
2º CFGB SCInglésCiencias Aplicadas IIMatemáticas Aplicadas IIAtención al cliente
2º CFGB EEInglésCiencias Aplicadas IIMatemáticas Aplicadas IIInstalaciones de Telecomunicaciones 2º Edición
2º CFGB CRInglésCiencias Aplicadas IIMatemáticas Aplicadas IICOCINA Y RESTAURACION: SERVICIO
2º CFGB MVInglésCiencias Aplicadas IIMatemáticas Aplicadas IIMECÁNICA DEL VEHÍCULO

Proyecto Multidisciplinar de 3º ESO de Alimentación Saludable

Durante el primer trimestre del curso actual el alumnado de 3ºESO verde y azul ha estado trabajando en la pirámide de la alimentación y la actividad física saludable. Nuestro trabajo por  proyectos se encuadra en el proyecto British del centro, abarcando las materias de Educación Plástica Visual, Biología e Inglés y se enmarca dentro del Proyecto Escolar Saludable de nuestro IES. Los alumnos han llevado a cabo unos muy buenos trabajos realizando pirámides en 3D.

IMPORTANTE: MATRICULACIÓN PARA ALUMNOS DE ESO Y BACHILLERATO DEL CENTRO QUE REPITEN O PROMOCIONAN.

Los alumnos de ESO y Bachillerato que en el presente curso promocionen o repitan TIENEN QUE REALIZAR LA MATRÍCULA PARA EL PRÓXIMO CURSO 2026-2027 DEL 23 AL 25 DE JUNIO DE 2026.

Esta matrícula se realizará desde EDUCAMOS-MATRICULACIÓN.

Si el alumno o alumna es menor de edad, esta matrícula se realizará desde el perfil de Educamos de alguno de los tutores.

En el siguiente cuadro recordamos las principales fechas de admisión y matriculación en los diferentes estudios para el curso 2026-2027:

Nuestro Auxiliar Lingüístico

Desde el pasado mes de octubre hasta la semana pasada, hemos tenido la gran oportunidad de compartir nuestro día a día con David, nuestro Auxiliar de Conversación llegado de Australia.

Son muchos los momentos vividos con él y por ello, deseamos hacer llegar a toda la Comunidad Educativa, algunos de ellos:

En 4º de la ESO y en Ciclos Formativos, David  nos ha estado ayudando en la preparación de las pruebas orales del B1, que el alumnado de los grupos Bilingües hemos realizado en el mes de Febrero. De este modo, trabajando por parejas o grupos de tres, y siguiendo los modelos de B1, que se encuentran en la Web, el alumnado ha podido ir tomando confianza a la hora de realizar estas pruebas y hemos podido practicar las distintas partes del examen oral.

David, también ha estado con nosotros compartiendo aspectos culturales sobre su país y ha colaborado a la hora de poner en escena el teatro que el alumnado de 4º ha preparado para escenificar en el mes de junio.

En el día a día del aula, cuando  el alumnado ha tenido que presentar proyectos, primero se ha realizado una presentación en pequeños grupos a David, de modo que el alumnado ha podido ganar confianza antes de exponer las presentaciones para toda la clase.

En 1º ESO Biología, ha realizado diversas presentaciones de los temas que hemos estado viendo durante este curso, ayudando a los alumnos a conocer vocabulario científico en inglés sobre las características de los distintos grupos de plantas y animales.

En Música, con 4º de la ESO, David ha realizado presentaciones muy interesantes al alumnado, sobre Música Popular Urbana, la Historia de la reproducción y grabación del sonido, música y bandas sonoras etc.. Sus exposiciones eran muy interactivas haciendo participar al alumnado y manteniendo pequeñas conversaciones individuales sobre el tema tratado.

En 3º ESO EPVA, David ha presentado varias situaciones de aprendizaje, el alumnado le ha estado explicando los proyectos que se han llevado a cabo dentro del aula, practicando vocabulario artístico. En las imágenes, se puede apreciar los trabajos realizados por los alumnos y alumnas, basándose en paisajes de Australia con la técnica del claro-oscuro.

En 1º ESO Geografía e Historia, David ha realizado todo tipo de actividades fomentando la participación activa y la interacción oral entre los alumnos. Estas han sido las situaciones de aprendizaje en las que ha participado de forma activa: “The Weather Man”, “Mission Planet”, “Australian landscape and bioclimate”, «The Clueless Archaeologist»,”From Ardiphitecus to Homo Sapiens debate” or «Journey to the Afterlife», además de apoyar con vocabulario en los proyectos y actividades realizados en clase. En todas las propuestas, el papel de David ha sido el de fomentar la interacción y la participación de los alumnos utilizando el inglés. También hemos trabajado la pronunciación de vocabulario específico de la materia.

En 1º del ciclo formativo en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, David nos acercó a la cultura australiana en un primer contacto, contándonos curiosidades y contestando a las preguntas del alumnado, fomentando así la participación y confianza en la conversación en inglés. Posteriormente, nos facilitó una comparativa del sistema eléctrico australiano con el español, sorprendiéndonos con las grandes similitudes. Luego pudimos ayudarle en su consulta técnica sobre por qué se le disparaban los automáticos del cuadro eléctrico de su vivienda en Valdepeñas, practicando el aprendizaje basado en problemas a través del inglés. Eso nos dio pie a interesarnos por las diferencias en normativa eléctrica entre los dos países, donde David preparó una presentación de gran ayuda, que pudimos debatir entre todos. Desde el departamento de electricidad y electrónica, queremos darle las gracias por su gran dedicación e inestimable ayuda con nuestro alumnado, y por su actitud positiva en su integración en el centro y las actividades llevadas a cabo en el mismo. 

En Comercio David se ha adaptado perfectamente a las actividades que se le han propuesto y los alumnos realmente han estado muy contentos porque ha sido una experiencia muy enriquecedora. Algunos alumnos han obtenido su B1 y por ello le desean dar las gracias desde aquí, pues David ha sido de gran ayuda para ello.

Son estos y muchos otros momentos, los que hemos podido disfrutar de la compañía de David, y por ello, queremos agradecerle, toda su labor y toda su implicación como Auxiliar durante el curso 25-26 en el IES Gregorio Prieto.

Mercadillo Solidario 25-26

Imagen de congerdesign en Pixabay

El pasado 21 de mayo, el IES Gregorio Prieto realizó una preciosa actividad con una fabulosa causa, recaudar fondos para Afanión, a través de un Mercadillo Solidario.

Imagen de Frauke Riether en Pixabay

En este Mercadillo se unió toda la Comunidad Educativa

Docentes, Familias, Alumnado y Personal administrativo donaron libros para ser vendidos por una cuantía simbólica.

El Departamento de Comercio  gestionó la catalogación y venta de todo lo compartido por los distintos miembros de nuestra Comunidad Educativa.

El Departamento de Agrarias, preparó unos maravillosos centros florales y unas velas aromáticas hechas a mano.

El Departamento de Industrias Alimentarias, nos deleitó con un riquísimo aceite y unos jabones caseros.

El Departamento de Electricidad, preparó unas lámparas botella, y unos maceteros de potos que eran unas bombillas, que no sólo nos maravillaron sino que nos mostraron la importancia del reciclado.

Desde el Departamento de Inglés y Lengua,  se realizaron unos marcapáginas y además se prepararon unas actividades en lengua inglesa y en lengua castellana para poder disfrutar de una jornada dentro de las actividades del Plan de Transición entre etapas. En concreto, desde el Departamento de Lengua, el alumnado de 1º de ESO desarrolló la actividad “Un sorbito de poesía” para el alumnado del quinto del colegio “Lucero”, una divertida forma de que los más pequeños se acerquen a la poesía. Y desde la materia de Inglés unos entretenidos juegos para trabajar la literatura de los países de habla inglesa.

Desde aquí muchas gracias a todas las personas que han colaborado.

Un día entre la Motilla del Azuer y las Tablas de Daimiel

Por tercer año consecutivo, el Dpto. de Geografía e Historia, gracias a los “Paseos escolares” que promueve la Diputación de Ciudad Real, ha realizado la visita al fantástico yacimiento de la Motilla del Azuer, uno de los yacimientos de la Edad del Bronce más singulares de Europa.

Nuestro alumnado de 1º de la ESO ha disfrutado con la visita al yacimiento y al museo comarcal de Daimiel.

Sin embargo, este año y como novedad, la visita al yacimiento se hizo por la tarde, ya que por la mañana visitamos las Tablas de Daimiel, Parque Nacional de indudable importancia en la llanura manchega. Para completar la experiencia nuestro alumnado ha realizado un taller sobre aves que ha permitido conocer mejor las características de las principales especies que habitan el parque.

Una jornada intensa, marcada por las altas temperaturas, pero que no impidió disfrutar de cada rincón, de cada explicación y de cada momento compartido.

Innovación sin barreras: Nuestro alumnado de FP de Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería experimenta con la Realidad Virtual

Esta semana hemos llevado a las aulas del Programa Específico de Formación Profesional en Actividades Auxiliares en Viveros, Jardines y Centros de Jardinería a la Realidad Virtual (RV).

Una ventana digital al mundo de la botánica

El alumnado de este programa específico, que destaca día a día por su esfuerzo y ganas, cambió por unas horas sus herramientas por las gafas de RV.

A través de esta tecnología inmersiva, los estudiantes pudieron realizar actividades interactivas complementarias a su formación práctica:

  • Diseño de jardines en 3D: Planificaron espacios verdes y distribuyeron plantas a escala real en un entorno virtual antes de llevarlo a la práctica.
  • Visitas virtuales a grandes centros botánicos: Viajaron sin moverse del aula a viveros e invernaderos automatizados de alta tecnología en otros lugares del mundo.

Tecnología para la inclusión

Por parte del profesorado se valoró la parte pedagógica de esta experiencia:

  • Aprendizaje seguro: Permite ensayar procesos y conocer herramientas en un entorno controlado y sin riesgos.
  • Estimulación motivacional: Gamificar el aprendizaje aumenta la concentración y el entusiasmo del alumnado.
  • Competencia digital: Rompe la brecha tecnológica y prepara a los estudiantes para un mercado laboral cada vez más digitalizado, incluso en el sector agrícola y de la jardinería.

Y por parte del alumnado, se tomó estas actividades como algo lúdico, haciendo que la actividad fuera amena para todo el mundo. El mejor resumen es que todo el mundo pidió repetir en futuras sesiones.

Una tutoría diferente

El saber no ocupa lugar y, por ello, desde la tutoría de 4º C, su tutora, Estrella, diseñó una actividad para su alumnado, aceptando la invitación del coordinador del Aula ATECA, Manuel Abaldea, con el objetivo de aprender el manejo de los dispositivos de dicha aula, en este caso, CRICUT y de trabajar la festividad de St Patrick´s Day.

A la actividad se le unió la tutoría de 4º B con su profesora de Matemáticas, Ascen, no solo para celebrar el 17 de marzo, sino también el 14 de marzo, Día Internacional de las Matemáticas, una fecha estrechamente ligada el número PI y con un fuerte vínculo con célebres científicos, ya que ese mismo día nació Einstein y falleció Stephen Hawking.

Así, mezclando todo en una «coctelera educativa», se diseñó una situación de aprendizaje a través de la cual, finalmente los alumnos de las tutorías de 4º A, B y C, organizados en pequeños grupos de tutorías mixtas, primero tuvieron que realizar un trabajo de investigación, sobre las efemérides de dichos días y todo lo que había detrás de ellas, luego una vez adquiridos los conocimientos, en grupos, dejaron volar su imaginación, para ofrecerle a la IA unos elaborados prompts, a través de los cuales, finalmente poder diseñar unas pegatinas que contendrían todo lo solicitado. Además no se olvidó el aspecto lingüístico, ya que a sus imágenes les acompañaban unas frases con rima y relación con lo trabajado.

Esta actividad ha tenido momentos muy enriquecedores, de aprendizaje entre iguales, toma de decisiones y trabajo en equipo en el Aula del Futuro y en el Aula Ateca.

Por supuesto, no se podría haber realizado sin la inestimable ayuda de Manuel Abaldea y de Adrián, uno de nuestros alumnos de Agrarias, quienes explicaron el manejo del dispositivo, del programa, ayudaron en el correcto diseño de la imagen, detallaron cómo preparar todas las imágenes para ser cortadas y acompañaron en la actividad a nuestro alumnado de 4º desde el inicio hasta el final de la misma.

Además, esta actividad ha dado pie para que Adrián proponga un taller de recreos basado en CRICUT. Por otra parte, el proyecto no se quedará aquí, sino que tendrá continuidad en otro proyecto con el Departamento de EPV y el alumnado de 4º, preparando el diseño de imágenes que decorarán la estantería de nuestra Biblioteca, destinada a libros en lengua Inglesa y Francesa con esta misma técnica o bien otra parecida y utilizando nuevos materiales, para así seguir ampliando conocimientos.

Un agradecimiento muy especial a Manuel y a Adrián y enhorabuena a todas las personas que han participado, por sus preciosas pegatinas.

Aquí os dejamos unas imágenes de nuestra actividad.

Haz clic en la imagen

🎬🌍 ¡Descubre nuestro proyecto bilingüe!

Nuestro alumnado de los ciclos de
🎓 Administración y Finanzas
🎓 Asistencia a la Dirección

ha creado este vídeo junto al auxiliar de conversación nativo 🇦🇺 y su profesora bilingüe 👩‍🏫✨

💬 En él te cuentan:
✅ Las ventajas de estudiar en bilingüe
✅ Cómo mejora tu futuro profesional
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🚀 Rompe los mitos, gana confianza y abre puertas a nivel internacional 🌎

💼 Cada vez más empresas valoran el inglés… ¿vas a quedarte atrás?

📣 ¡Anímate y forma parte del programa bilingüe!

ENCUENTRO LITERARIO CON LA ESCRITORA Y DIVULGADORA DE CONTENIDOS CULTURALES LIDIA G. MERENCIANO

El pasado 21 de abril Lidia G. Merenciano visitó nuestra biblioteca y presentó su libro Penélope al alumnado de 1º de Bachillerato y 4º de ESO de Cultura Clásica.

La escritora es arqueóloga, antropóloga física y divulgadora de contenidos culturales en redes sociales, donde suma más de 700.000 seguidores. Es colaboradora de Historia National Geographic. Colabora tamibén con distintos medios como Eldiario.es o Clan TV, acercando el pasado al público general.

Su novela Penélope tiene fuentes arqueológicas e historiagráficas y con ella busca rescatar a uno de los personajes más importantes de la literatura clásica. En esta obra se cuenta el viaje de Penélope, mujer de Ulises, después de su exilio. Un relato repleto de emoción y aventuras, de historia  y mitología, que nos sumerge en la antigua Grecia.

Durante la charla el alumnado pudo hacerle preguntas a la escritora sobre el proceso creativo, sobre los temas desarrollados en la novela y, además, sobre su profesión como divulgadora. Fue una experiencia muy enriquecedora para todos.

La actividad se organizó con motivo de la celebración de la Semana del Libro en nuestro centro y tuvo como finalidad que nuestro alumnado conociera a una escritora que se dedica a la divulgación de contenidos humanísticos.