El alumnado de 1°de la ESO asistió el pasado martes 5 de noviembre, en Madrid, a un concierto didáctico organizado por la Fundación Juan March: «En el Salón de una Mecenas: clásicos y populares del S XVIII». Con un conjunto de cámara de instrumentos barrocos y una actriz como hilo conductor de la representación, nos realizaron un repaso por las compositoras y compositores más importantes de esta época.
Nuestros estudiantes finalizaron la jornada con un rato de convivencia y ocio activo en el Altitude Trampoline Park de Leganés.
Estamos de celebración en el Departamento de Música del IES Gregorio Prieto, y no es para menos. Este curso académico 2024-2025, nuestro canal de YouTube, IESGPMUSIC, cumple 10 años de existencia y ha alcanzado los 1000 suscriptores. ¡Un hito que nos llena de orgullo y alegría!
Desde el curso 2014-2015, en el canal IESGPMUSIC hemos compartido con la comunidad educativa todas las actividades musicales realizadas en nuestras aulas. Conciertos, talleres, proyectos colaborativos y actuaciones de nuestros estudiantes han encontrado en este canal un escaparate para mostrar su talento, esfuerzo y creatividad. Lo que comenzó como un proyecto para documentar nuestras actividades se ha convertido en una plataforma que conecta a estudiantes, docentes, familias y amantes de la música de todas partes.
Se lo queremos agradecer a todos los suscriptores que nos han acompañado en este viaje. Su apoyo y entusiasmo son la motivación para seguir impulsando la educación musical, buscando nuevos retos y explorando formas de expresión artística. Os invitamos a seguir disfrutando de nuestras producciones y a seguir formando parte de esta gran familia musical.
¿Por qué enseñamos Música? No porque queramos que todos nuestros alumnos y alumnas sean músicos. No porque esperamos que nuestros alumnos canten fantásticamente o toquen virtuosamente un instrumento… Enseñamos Música para ser más humanos, para poder compartir belleza y para disfrutar más y mejor de la vida.
El departamento de música celebra un curso más el trabajo realizado por el alumnado del IES Gregorio Prieto y lo quiere compartir con toda la comunidad educativa a través de su canal IESGPMUSIC.
Este año son más de 140 vídeos con todo lo realizado en el aula y más de 940 los fieles suscriptores que nos siguen.
El próximo curso se cumplirán 10 años del proyecto Crea Banda Sonora en nuestro centro y por ello, esperamos llegar a los 1000 suscriptores.
Todo un ejemplo de respeto, esfuerzo y superación. ¡Enhorabuena!
Durante la segunda evaluación, los alumnos de 4º ESO A dentro de la unidad de Música y Nuevas Tecnologías, han creado un pad de percusión para el cual ha hecho falta trabajar de forma interdisciplinar entre tres departamentos: Electricidad-electrónica, Informática y Música.
Un pad de percusión es una superficie (tabla de madera) en la que se han dispuesto varias almohadillas (con fieltro y goma-eva) bajo las cuales se han pegado unos sensores piezoeléctricos. Al golpear sobre cada uno de los pads, dichos sensores envían una señal a una tarjeta Arduino que con la codificación adecuada, transforman dichas señales en pulsaciones de letras del teclado, que son las que hacen que suenen diferentes instrumentos de una batería online.
La mayor dificultad la hemos encontrado precisamente en esta última parte, ya que con las tarjetas Arduino-UNO no es posible enviar pulsaciones al teclado, pero gracias a la ayuda de los profesores Paula Cruz, Ignacio Monedero y Pedro Molero, hemos podido concluir el proyecto con éxito.
Durante esta segunda evaluación, el departamento de matemáticas junto con el departamento de música y el de inglés, han llevado a cabo un proyecto STEAM con todo el alumnado de 1º de la ESO para trabajar el tema de las fracciones.
A través de los contenidos de matemáticas impartidos por la profesora Pepi Díaz, el alumnado han trabajado de forma práctica y en un contexto real, el uso y la relación de las fracciones con los números decimales y los porcentajes, aplicados a un ámbito tecnológico-musical. Para ello, en el aula del futuro y con la ayuda del profesor de Música, Sergio Pedrera, tenían que adivinar cómo sonaba una partitura, la cual han “codificado” y transcrito a través de diversas operaciones para que una placa de Arduino-UNO pudiera interpretar dicha pieza.
El alumnado ha sido consciente de cómo la Música es Matemáticas debido a la importancia de la proporción temporal (duración) y la frecuencia de cada nota (en hertzios) dentro de una partitura para conseguir un resultado armónico y bello.
Todos estos contenidos han sido reforzados desde el punto de vista lingüístico a través del aprendizaje integrado en inglés con las profesoras Pilar García y Alfonsa Pliego.
Este es el primer proyecto STEAM de este curso que el departamento de Música ha coordinado junto con profesores de automoción, tecnología y artes plásticas y destinado al alumnado de 1º ESO A.
Ha consistido en la creación de unos instrumentos musicales a partir de materiales reciclados que el alumnado ha obtenido del punto limpio del instituto (tubos de electricidad, embudos, tubos metálicos, de PVC y de cartón, cacerolas, etc.) Una vez diseñados en su ficha correspondiente, los han construído y decorado a su gusto.
La parte más interesante del proyecto ha sido la de hacer sonar esos instrumentos a través de la incorporación de unos kazoos, los cuales han sido creados mediante el diseño y la impresión 3D.
Esta actividad nos sirvió para repasar las familias de instrumentos musicales y observar las cualidades del sonido.
La música se aprende y se disfruta… haciendo música. Esta es la máxima que desde el departamento de Música intentamos seguir para que nuestro alumnado aprecie una de las más importantes ramas de las artes. Y decimos de las más importantes no por falta de modestia, sino porque ya son innumerables las evidencias científicas, estudios neurocientíficos, investigaciones sobre desarrollo neuronal y aprendizaje, etc. que demuestran que la Música es una herramienta neuroplástica que complementa la formación integral del ser humano.
Desde hace seis años, los profesores de música de nuestro centro, Virginia y Sergio, se sumergieron en un proyecto que ha supuesto un cambio sistémico y una forma nueva de trabajar dentro del aula de música de nuestro instituto. Es el paradigma «Crea Banda Sonora» (metodología CBS), un proyecto que se basa en seis pilares fundamentales:
1- Las inteligencias múltiples. 2- El trabajo por proyectos. 3- El trabajo colaborativo. 4- El reparto de roles y la asunción de responsabilidades. 5- La atención al vínculo emocional y social. 6- La introducción de los dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje en el aula.
No obstante, este año hemos seguido consolidando este proyecto bajo el trasfondo de la pandemia, que no nos ha permitido realizar ciertas actividades (tocar instrumentos de viento, cantar…). Aún así, decidimos retirar la mayoría de las mesas del aula de tal forma que incluso los ámbitos más teóricos de la materia sean impartidos desde la práctica a través de la atención y la escucha activa. Como cada curso, el fruto de todo el trabajo realizado lo hemos recogido en nuestro canal de Youtube IESGPMUSIC donde hemos recopilado este curso más de 150 vídeos con casi todas las actividades. Una forma de establecer un vínculo y mostrar a las familias lo que hacemos dentro del aula y también como una forma de autoevaluación por parte de l@s chic@s.
Por todas estas razones, para el curso que viene intentaremos incorporar esta forma de entender la enseñanza y aprendizaje de la Música en nuestro Proyecto Educativo de Centro. Y no porque intentemos convertir a nuestro alumnado en grandes músicos, sino porque que a través de la música, queremos hacerles mejores personas.
