Durante la semana del 22 al 27 de mayo, el alumnado participante en el proyecto Erasmus + K229 “Open your doors to digital age” disfrutaron de una experiencia única en la ciudad italiana Sala Consilina, acompañados por los profesores María Cristina Castellanos Velázquez y Antonio Romero Bellón.
Durante este periodo de tiempo, el alumnado combinó actividades educativas, en el Instituto Camera de Sala Consilina, dónde presentaron diferentes proyectos que llevaban preparados desde nuestro centro educativo; con otras actividades de ocio, como el taller de cocina realizado en la localidad de Pertosa.
Entre las diferentes excursiones organizadas por la delegación italiana, cabe destacar la visita a las cuevas de Pertosa, la visita por Nápoles y la visita guiada por la ciudad de origen romano Pompeya.
Otras ciudades que visitamos, fueron Teggiano, el monasterio de Padua y el baptisterio San Giovanni in Fonte.
Los alumnos Yanira, Sofia, Alfonso, Dario y Carla, disfrutaron de este gran viaje de aprendizaje junto a sus profesoras Alfonsa y Pilar. Os vamos a contar un poco sobre nuestra experiencia.
Los primeros tres días los pasamos en Alemania, allí conocimos a la gente de los demás países. Para empezar nos dirigimos a Sachsenheim, al instituto alemán que visitamos, hicimos un par de juegos de bienvenida en los que nos conocimos un poco entre nosotros, cosas como nuestros hobbies, deportes, comida favorita…Etc. Fue todo bastante divertido y a la vez aprendimos a desarrollar nuestras habilidades sociales. En este inicio, empezamos a aprender sobre la sostenibilidad también.
Después de las bienvenidas y de conocernos todos un poco mejor empezamos con el trabajo, pensamos ideas para las preguntas hacia la eurodiputada, las cuales, hablaban en su conjunto sobre el motivo de nuestro viaje, la sostenibilidad de nuestro planeta. Discutimos ideas y pensamientos sobre la misma.
Hablamos con el representante de la ciudad en la que estaba el colegio, fué bastante bueno para que practicásemos nuestro inglés y tuviéramos ideas para la entrevista.
Posteriormente, y después de pasar unos días en Alemania, cogimos un tren rumbo a Bruselas, Bélgica. Allí, todos los alumnos visitantes de otros países y algunos de los que nos habían recibido en Alemania nos hospedamos en un hotel, donde nos quedamos durante el resto de días, visitando grandes monumentos y sitios maravillosos, pero sobre todo, aprendiendo muchas cosas nuevas.
La entrevista con la eurodiputada fué un éxito y nos resolvió todas las dudas que teníamos además de que nos enseñaron el parlamento, el hemiciclo y las salas de reuniones. Una vez terminada la entrevista y la visita al Parlamento Europeo hicimos un recorrido por la historia visitando el Parlamentarium .
Al día siguiente visitamos la House of European History y trabajamos durante la visita con el material didáctico de Learn about the EU in 12 steps.
Otras destacables visitas que hicimos durante el viaje fueron el centro histórico de Stuttgart y el museo de Mercedes-Benz.
Nuestro centro tuvo el placer de ser el anfitrión del segundo encuentro del proyecto “High Five” sobre inclusión, que se celebró en Valdepeñas del 19 al 22 de Abril. Para ello, contamos con la participación de distintos representantes de los centros participantes, procedentes de Turquía, Italia, Portugal y Rumanía, así como del Centro de Investigación y Orientación turco, coordinador del proyecto.
Durante estos días, el equipo de nuestro centro presentó un currículum en torno a la utilización del teatro como herramienta para conseguir la inclusión. Para ello, los profesores y profesoras de los distintos centros participaron en un taller organizado por Nuria García-Pardo, realizaron un job shadowing en la escuela Broadway Jr y participaron en un Escape Room organizado por el alumnado de nuestro instituto, entre otras actividades.
Este encuentro también se aprovechó para compartir conclusiones sobre la implantación del currículum de Danza en los distintos centros, ya que éste fue el tema de trabajo del encuentro anterior, realizado en Rumanía.
Por último, no podían faltar en este encuentro algunas actividades culturales organizadas para nuestros invitados, tales como la visita a una bodega, un viaje a Almagro y una escapada de un día a visitar el parque Puy Du Fou y la ciudad de Toledo.
La semana del 24 al 30 de abril se ha llevado a cabo la cuarta movilidad del proyecto Open your doors to digital age en Estambul, Turquía. Esta movilidad la disfrutaron dos alumnos de 3º ESO, dos de 4º ESO y dos alumnas de 1º Bachillerato. Todos ellos fueron acompañados por las profesoras Paula Ortiz y Virginia Vidal.
La temática de esta movilidad se basaba en Bluetooth y Arduino, presentando dos proyectos realizados con esta tecnología, un coche teledirigido mediante una aplicación del móvil realizada en App Inventor, y otro coche teledirigido con un joystick y arduino.
Durante la semana, todos pudieron disfrutar del patrimonio artístico y monumental de una ciudad como Estambul, teniendo la oportunidad de visitar la Mezquita azul, Santa Sofía, el Palacio Topkapi, el Gran Bazar, y la realización de un paseo en barco por el estrecho del Bósforo.
En otra de las jornadas tuvimos la suerte de cruzar ambos continentes, de Europa a Asia donde asistimos a una exposición de robots y disfrutamos de un escape room.
Agradecemos la hospitalidad de nuestros compañeros y amigos anfitriones turcos y ¡nos vemos pronto en Italia!
El pasado mes de marzo, 5 alumnos y alumnas de tercero de la ESO acompañados de las profesoras Teresa Asensio y Miriam Simón, realizaron una movilidad a Eslovenia gracias al programa Erasmus. Esta movilidad se enmarca dentro del proyecto sobre Arduino y programación «Open Your Doors to Digital Age», en el que llevan trabajando todo el curso y durante la misma han podido trabajar en grupos mixtos con alumnos y alumnas de Portugal, Turquía, Italia y Eslovenia. Además, han realizado también otras actividades extracurriculares como la asistencia a talleres de robótica y de creación de música con medios tecnológicos, la visita a un museo de experimentos y la realización de una ruta en bici. Ha sido una experiencia muy satisfactoria y además de profundizar más en Arduino, los alumnos han podido crear lazos estrechos entre ellos practicando la lengua inglesa.
Alfonso, Darío, Carla, Sofía y Yanira, alumnado de 3 de la ESO, quisieron hacer partícipes a las instituciones locales sobre los diferentes proyectos en los que han trabajado dentro del programa Erasmus titulado «Let’s think Sustainably». Todos ellos junto a dos de sus profesoras, Pilar y Alfonsa, fueron recibidos por el alcalde de Valdepeñas Jesús Martín y durante la recepción les expusieron sus preocupaciones sobre los objetivos a conseguir dentro de la agenda 2030 en los que están trabajando junto a otros jóvenes europeos embarcados en este mismo proyecto. Tomaron buena nota de lo ya realizado y lo que queda por realizar por nuestro Ayuntamiento dentro del plan de Desarrollo Sostenible. Todo el grupo está deseando compartir todas estas reflexiones con los otros jóvenes europeos de Grecia, Alemania, Italia y Croacia durante el primer encuentro que tendrá lugar del 24 al 30 de Abril en Sachsenheim y Bruselas. Os contaremos a nuestro regreso todo sobre este primer encuentro. En el siguiente link podréis ver el contenido completo de la recepción en el Ayuntamiento de Valdepeñas. https://valderec.es/martin-recibe-a-alumnos-del-ies-gregorio-prieto-que-trabajan-en-el-proyecto-erasmus-lets-think-sustainable-junto-a-otros-paises-europeos/
El pasado mes de febrero, profesorado de los departamentos de Música, Orientación y Educación Física, asistieron al primer encuentro del proyecto Erasmus “HIGH FIVE” KA201 del que nuestro centro forma parte.
El proyecto, coordinado por un centro de orientación pedagógica de Turquía y en el que participa el IES Gregorio Prieto junto con otros centros educativos de Portugal, Turquía, Italia y Rumanía, gira en torno al tema de la inclusión y consiste en la puesta en marcha de un plan para trabajar con alumnado vulnerable a través de diferentes áreas y talleres (danza, música, teatro, cerámica y programación).
Este primer encuentro tuvo lugar en la ciudad rumana de Targu Jiu y en él se realizaron actividades orientadas al aprendizaje sobre la integración del alumnado en riesgo de exclusión a través de las danzas tradicionales. Dichas actividades ya se han empezado a llevar a cabo en nuestro centro con este alumnado.
Además de los talleres de danza, los profesores pudieron asistir a diferentes actuaciones preparadas por el alumnado del centro organizador, la Escuela de Artes de Targu Jiu y el ensemble de danza tradicional de Novaci.
Nuestro agradecimiento al centro de Educación Inclusiva de Targu Jiu por su organización y acogida.
El pasado 17 de Febrero alumnado de 3º de ESO y profesorado de nuestro centro participó en una videoconferencia con institutos de Croacia, Alemania, Italia y Grecia. Esta actividad se incluye dentro del proyecto Erasmus + KA121 “Let’s think sustainably”, y en ella los alumnos y alumnas presentaron ideas de desarrollo sostenible que habían desarrollado en su entorno. Tras la exposición de cada grupo, se realizó una votación para elegir la mejor idea, que en este caso fue un proyecto del equipo italiano para reducir los desperdicios que se generan en el comedor de su instituto.
Este encuentro sirvió también para establecer un primer contacto entre el alumnado de los distintos centros, que tendrá la ocasión de conocerse en persona el próximo mes de Abril en una movilidad a Alemania y Bélgica para, entre otras actividades, visitar el parlamento europeo.
El pasado mes de diciembre, seis alumnos y alumnas de 3ºy 4º de ESO y 1º de bachillerato y las profesoras Teresa Asensio y Miriam Simón, asistieron a uno de los viajes dentro de los proyectos Erasmus en los que nuestro centro está inmerso. Para ello se trasladaron al sur de Portugal, donde los estudiantes profundizaron en talleres de robótica con Arduino, desarrollando diferentes proyectos.
Son numerosas las ventajas que tienen este tipo de movilidades, puesto que aparte de aprender sobre el tema del encuentro, el alumnado tuvo la oportunidad de compartir y trabajar con estudiantes de otros países como Turquía, Eslovenia e Italia, practicando la lengua inglesa y aumentando su riqueza cultural y amistades europeas.
Aparte de trabajar con Arduino, se realizaron visitas a las playas del Algarve, al Parque de Monchique y al museo de las ciencias de Lagos. Agradecemos al instituto de Castro Marim su acogida y su implicación en la movilidad, y esperamos poder seguir participando en estos proyectos tan enriquecedores a múltiples niveles para nuestro alumnado.
El día 10 de Diciembre un grupo de alumnos y alumnas de 3º de ESO visitó las instalaciones de Cadena Ser Valdepeñas, dentro del marco de actuaciones del proyecto Erasmus + «Let’s think Sustinably», que nuestro instituto desarrolla este curso en colaboración con centros escolares de Alemania, Italia, Grecia y Croacia. Durante su visita a la emisora local, los estudiantes recibieron formación sobre creación y edición de podcasts, que deberán poner en práctica más adelante al elaborar unos podcasts en idioma inglés en los que explicarán cómo llevar a cabo un desarrollo sostenible en nuestro entorno, y que compartirán con sus colegas europeos a través de la plataforma eTwinning.
