Automatizando el Huerto del CEIP Jesús Castillo

El pasado martes 27 de enero un grupo de alumnos pertenecientes al Taller de Recreos de Robótica e Impresión 3D junto al docente de dicho taller, Daniel Merino, asistieron al CEIP Jesús Castillo para realizar una actividad que refuerza el Plan de Transición entre Etapas.

En esta actividad nuestro alumnado enseñó al alumnado de 5º curso del CEIP a programar una placa de Arduino para automatizar el riego del huerto del CEIP.

En el Jesús Castillo el alumnado tiene unos bancales móviles preparados por el Equipo Docente y por el alumnado del CEIP, en el que tienen diversas plantas. También tiene un bidón en el que tienen el agua para el riego. La función de nuestro alumnado era enseñar a programar a través de Arduino y de un sensor capacitivo pinchado en al tierra, cómo al detectar dicho sensor que la tierra no tiene cierta cantidad de humedad se activarán dos procesos de alarma para proceder al riego.

El proceso de alarma para activar el riego se realizará a través de dos vías, una mandando una señal de alarma a través de un diodo LED y otra enviando una señal eléctrica a una electroválvula colocada en el depósito de agua, que permitiría que el agua fluyera y regara el bancal cuando se detectase la falta de humedad.

Todo este proceso se realizó a través de un simulacro con los sensores y vasos de agua en una jornada muy amena y enriquecedora.

Deseamos agradecer enormemente el cariño con el que el Equipo Docente del Jesús Castillo nos ha cuidado y esperamos que pronto podamos ver los frutos de dicho proyecto.

Actividad de Aprendizaje Servicio dentro del PTEE

La pasada semana nuestro alumnado de FPB de Electricidad vivió una maravillosa experiencia en el CEIP Jesús Castillo de Valdepeñas, en la que el alumnado de nuestro IES, a través de una actividad de aprendizaje servicio preparada por su docente Daniel Merino pudo preparar la primera fase de la domotización del huerto escolar del CEIP.

En esta primera fase se enterró el goteo de la parte exterior del huerto, que contiene árboles y arbustos, para proceder a conectar el goteo a través de una electroválvula que ayude a regar un vez se active.

La actividad está unida al taller de recreo de impresión 3D y Robotización de Daniel imparte en el IES y al Plan de Transición entre Etapas, pues nuestro alumnado del Taller de Recreos, será el encargado de enseñar al alumnado de 5º de primaria del CEIP Jesús Castillo, cómo programar las placas de Arduino, cómo comprobar si funcionan en condiciones de lluvia y viento.. y pasarán momentos muy bonitos que os compartiremos en breve.

En una tercera fase que se realizará las próximas semanas se llevará la electricidad hasta una caja estanca en la que se alojarán los Arduinos, los reles y se prepararán unos focos led con interruptores en el exterior.

A través de esta actividad el alumnado pone en práctica conocimientos trabajados en el aula, en un entorno natural y real viendo una utilidad práctica a todo lo adquirido.

Queremos agradecer enormemente el cariño, cuidado y la atención que nuestro alumnado ha recibido por el CEIP Jesús Castillo en esta actividad.

Formación eTwinning

Los docentes del Prieto están en constante formación, prueba de ello son este grupo de compañeras del Departamento de FOL, quienes se han acercado a eTwinning en estos días, para conocerlo y diseñar un proyecto a través del cual su alumnado pueda trabajar su materia y su currículo en base a un aprendizaje por proyectos, un aprendizaje motivador, activo y a través el cual puedan desarrollar diversas Soft Skills como manejo de tiempo, colaboración, distribución de tareas, comunicación… entre otras; habilidades muy importantes hoy en día.

Desde aquí os animamos a otros docentes a embarcaros a conocer la fabulosa aventura de eTwinning.

eTwinning 24-25

Estamos finalizando el curso y con ello también el proyecto eTwinning «UNO CRISOL CREOL ESPAÑOL». Este proyecto nació del deseo compartido de dos docentes por tender puentes entre culturas a través del aprendizaje de lenguas extranjeras. El alumnado de David en Martinica y el alumnado de Estrella en Valdepeñas, a pesar de su distancia geográfica, han logrado encontrarse y disfrutar aprendiendo en un espacio común: Su proyecto eTwinning 24-25.

Nuestro alumnado ya el curso pasado había estado todo el año trabajando en otro proyecto eTwinning junto al alumnado de Martinica y el hecho de reencontrarse de nuevo en el presente curso y poder volver a trabajar juntos en un nuevo proyecto les tenía muy motivados.
Queríamos acercarnos a realidades diferentes, enriquecer nuestra visión del
mundo, fomentar el respeto por la diversidad y ayudarnos los unos a los otros a descubrir que la lengua es, ante todo, una herramienta para conectar personas.
Desde el inicio, tanto el centro español como el centro de Martinica hemos trabajamos de manera coordinada, diseñando actividades con una intención clara: que nuestro alumnado se sintiera protagonista, motivado y capaz de expresarse en una lengua extranjera, en un
contexto real y significativo.
Ha sido maravilloso ver cómo han mejorado su comprensión y producción oral y escrita en
español y francés, cómo han desarrollado su competencia digital, pero sobre todo, cómo han crecido como personas, desarrollando empatía, curiosidad, respeto y trabajo en equipo, siempre en un espacio seguro, eTwinning. Aquí os dejamos algunas imágenes de algunas actividades realizadas.

Estamos de enhorabuena

El IES Gregorio Prieto y el Equipo de docentes implicados en los Talleres de Recreos, estamos de enhorabuena. El pasado viernes 4 de abril, se celebró el Valdepeñas la I Feria de la Ciencia organizada por la Federación Local de AMPAS de Valdepeñas, y fue nuestro alumnado el ganador del primer y segundo premio de la categoría B destinada a 1º y 2º ESO.

Nuestro alumnado preparó unos experimentos fabulosos. Por un lado, Alonso Abad y Julio González alumnos de 1º prepararon «Cualidades de un tornado en una botella»experimento realizado preparando un tornado dentro de una botella para ver cómo prevenir posibles tornados en un futuro.

Por otro lado, Miguel Medina, Hernán Moreno, Anibal Pantoja y Adrián Ojeda, alumnado de 1º y 2º junto a Daniel Merino, docente del Departamento de Electricidad y responsable del Taller de Recreo de los miércoles, prepararon un experimento a través del cual poder enseñar, cómo algunas sustancias pueden presentar los tres estados de la materia en un mismo momento y espacio físico, lo que se conoce como «el punto triple de la materia».

Desde aquí nuestra más sincera enhorabuena a todo nuestro alumnado.

Encuentro online con alumnado de Normandía

Imagen de Moondance en Pixabay

El pasado jueves 27, el alumnado de 1º ESO, pudo participar de un encuentro online en la materia de Francés con alumnado de Normandía.

Ya habían realizado un intercambio epistolar en los meses anteriores y ahora era el momento de ponerse cara y de hablar de distintos temas trabajados en el día a día del aula.

Existieron momentos muy divertido a la hora de hablar sobre la familia, los hobbies y el deporte favorito, momentos de complicidad a la hora de hablar sobre el instituto, el horario y las materias que más gustaban y las que menos, e incluso momentos de ternura cantando «Cumpleaños Feliz» en Francés y en Español a una de las alumnas españolas que participaba en el encuentro online y que justo ese día cumplía años.

Tanto Michèle como Estrella saben que estos encuentros fomentan el amor por la lengua extranjera, que gracias a ellos se pone en contexto real con otro alumnado de su misma edad aquello que se aprende en el aula y que es una vía increíble para trabajar la comprensión y producción de textos orales.

Actividad de Tutoría

Imagen de Peggy und Marco Lachmann-Anke en Pixabay

El pasado miércoles 19 y ayer miércoles 26 desde la acción tutorial de primero de la ESO, se llevó a cabo una actividad destinada a trabajar de manera colaborativa, afianzar lazos y estrechar amistades .

La actividad comenzó con la agrupación del alumnado de manera aleatoria en base a unas tarjetas que cada persona tenía con palabras cargadas de significado: Amistad, Empatía, Colaboración, Alegría, Respeto, Convivencia….

Posteriormente se repartió material por parte de las tutoras y en los grupos, el material que cada persona traía se ponía a disposición de todos, para ayudarnos, compartir y pasar un buen rato juntos.

El producto final, era una máscara de carnaval, que todo el alumnado fuera del grupo A, B o C llevara, a modo de unión y amistad mientras se tocaba la batucada preparada por el Departamento de Música.

Intercambio de buenas experiencias AdF

«Somos la cara visible de un gran grupo de docentes del Gregorio Prieto que apuestan por otra forma de enseñar a través de AdF», así comenzaba Estrella el Taller de AdF que junto a Virginia llevaron a cabo el pasado 20 de febrero en Toledo.

Como no podía ser de otra forma el taller se llevó a cabo con una divertida dinámica a través de la cuál Virginia y Estrella planteaban una serie de preguntas sobre AdF y los asistentes en grupos debían responder con una tarjetas de colores.

Muchos momentos de complicidad, sinceridad y ánimo se pusieron de manifiesto a través de estas docentes que creen en las metodologías activas y en la razón de estos talleres; tomando las palabras con las que concluyó Virginia, creemos en » la formación y la importancia del intercambio de buenas prácticas»

Aquí os dejamos algunas imágenes.

Taller de recreos Impresión 3D

Imagen de Peter Pruzina en Pixabay

En el taller de recreos de Impresión 3D, Daniel Merino y el alumnado que participa en dicho taller nunca paran.

En estos días, el grupo del «taller de recreos» está colaborando en el diseño y la elaboración de distintas partes para un PinBall que el Departamento de Electricidad y Electrónica está preparando junto a su alumnado de FP Básica. Os compartimos algunas imágenes y muy pronto podréis ver el producto final.

Estamos de enhorabuena AdF

Esta semana se nos ha comunicado desde el INTEF la renovación del Sello Centro Aula del Futuro. Un reconocimiento al IES Gregorio Prieto ser un centro que tiene como finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo del alumnado el protagonista de todo el proceso.

Si desea obtener más información sobre nuestro Aula del Futuro o sobre nuestras Aulas Diversificadas, en nuestro camino hacia convertirnos en » Future Classroom School», no dude en visitar los siguientes enlaces:

Aula del Futuro

Aula Diversificadas

Proyectos llevados a cabo en estas aulas bajo metodologías activas