El IES Gregorio Prieto continúa apostando por la innovación metodológica y el aprendizaje competencial en su aula de Física y Química. En esta ocasión, el alumnado de 3º de ESO ha puesto en marcha el proyecto “Ciencia en las Ondas”, una propuesta creativa y científica que transforma a los estudiantes en divulgadores radiofónicos, combinando el rigor del método científico con el formato actual del podcast.
La iniciativa, desarrollada desde el departamento de Física y Química, tiene como finalidad que el alumnado entienda, aplique y comunique cada una de las fases del método científico a través de la creación de un podcast de entre dos y tres minutos. Para ello, los grupos deben partir de una pregunta científica, diseñar un experimento sencillo y contar los resultados utilizando un lenguaje claro, dinámico y adaptado a una audiencia juvenil.
“El objetivo es que comprendan que la ciencia no solo se vive en el laboratorio: también se comunica. Queremos que experimenten, se equivoquen, contrasten hipótesis y, además, aprendan a contarlo de manera atractiva”, explica el profesorado responsable del proyecto.
Ciencia cercana, preguntas reales
El alumnado puede escoger entre diferentes retos científicos basados en situaciones cotidianas, cada uno con su propio experimento:
- ¿Cae más rápido algo que pesa más? (Reto de Galileo)
- ¿Importa más el peso o la longitud en un péndulo?
- ¿La música mejora la memoria o distrae?
- ¿Qué envase evita mejor que la manzana se oxide?
- ¿Vuelan igual los aviones de papel según su centro de gravedad?
Todas estas propuestas permiten al alumnado trabajar con materiales accesibles y experimentar de forma autónoma, comprendiendo el valor de medir, observar y sacar conclusiones basadas en datos.
Evaluación por competencias y trabajo cooperativo
El proyecto se evalúa mediante una rúbrica que valora principalmente:
- El rigor científico, es decir, si se aplican correctamente las fases del método científico.
- La calidad comunicativa, donde se analiza la claridad, el uso del vocabulario técnico y la capacidad para hacer el contenido atractivo.
- El trabajo cooperativo, poniendo en valor la organización, la repartición de tareas y la calidad del guion final.
Esta metodología promueve habilidades clave del currículo: pensamiento crítico, competencia digital, cultura científica, comunicación oral y trabajo en equipo.
Una experiencia que conecta ciencia y creatividad
Los primeros podcasts ya comienzan a tomar forma y pronto podrán escucharse en los canales del centro. El profesorado destaca la motivación del alumnado, que está descubriendo que comunicar ciencia es, además de útil, divertido.
Con “Ciencia en las Ondas”, el IES Gregorio Prieto refuerza su compromiso con proyectos que acercan el conocimiento a la vida real, fomentan la curiosidad y permiten que los estudiantes se conviertan en protagonistas activos de su aprendizaje.