Respeto, Esfuerzo y Superación
Ya os podéis descargar el archivo con el calendario de exámenes de cara a la segunda sesión de evaluación ordinaria de los ciclos formativos, así como la evaluación extraordinaria para los bachilleratos.
El próximo curso académico 2023/2024 marcará el comienzo de una interesante nueva oferta educativa en el IES Gregorio Prieto.
Nuestro departamento de Informática se enorgullece de anunciar la implantación del Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Web, un programa de Grado Superior diseñado para preparar a los estudiantes en el apasionante campo del desarrollo de aplicaciones informáticas relacionadas con entornos Web.
Este ciclo formativo de la familia profesional de la Informática y Comunicaciones brindará a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para desarrollar, implementar y mantener aplicaciones web con excelencia. Desde la programación en el lado del cliente y del servidor, teniendo muy presente el diseño de interfaces, hasta el despliegue de aplicaciones web y la gestión de bases de datos. Los estudiantes adquirirán una sólida formación en las tecnologías más relevantes y los estándares de calidad exigidos en el campo de las aplicaciones web.
Los módulos profesionales del primer año, que se impartirán durante el curso 2023/2024, incluyen:
En el siguiente curso, 2024/2025, los estudiantes avanzarán al segundo año del ciclo, donde se impartirán los siguientes módulos profesionales:
El periodo de solicitud de admisión para este ciclo formativo estará abierto desde el 12 de junio hasta el 30 de junio de 2023. Las personas interesadas en conocer más detalles sobre los requisitos de acceso, las salidas profesionales o las cualificaciones profesionales asociadas pueden encontrar información adicional en el siguiente enlace: https://www.todofp.es/que-estudiar/loe/informatica-comunicaciones/des-aplicaciones-web.html
Nuestro centro se complace de ampliar su oferta educativa y de proporcionar a los estudiantes la oportunidad de formarse en un sector tan demandado y en constante evolución. Este nuevo ciclo formativo representa un paso más en nuestro compromiso de ofrecer una educación de calidad y preparar a los estudiantes para las necesidades del mercado laboral actual.
¡Prepárate para impulsar tu futuro en el mundo de las aplicaciones web! 🚀💻
El alumnado de 3º de la ESO, grupos verde y azul, ha elaborado unos podcast sobre la temática de «Healthy diet and restaurants» desde las asignaturas de Inglés y Música gracias a nuestro taller de radio del Aula del Futuro.
En clase de Inglés, han creado una crítica a restaurantes. Han inventado el restaurante, el emplazamiento, el horario de apertura y cierre. Han diseñado diferentes menús teniendo en cuenta la diversidad alimentaria, celíacos, veganos, alérgicos al huevo …etc… Han realizado “ Restaurant Reviews” a dichos restaurantes y a sus menús. Lo han preparado en un canva compartido y lo han expuesto a sus compañeros, realizando “Peers Assessment and self Assessment”. Además en uno de los grupos, han elaborado dentro de la materia de inglés el podcast de alimentos saludables y vida sana.
En clase de Música, han trabajado la escaleta sobre el guion confeccionado en Inglés, las músicas y efectos seleccionados y han grabado y editado con el estudio de radio y la consola RODE CASTER PRO.
Aquí podéis disfrutar de los resultados finales de cada grupo:
Esa era la idea que la profesora de Inglés deseaba transmitirles a su alumnado de 1º GS de Automoción, cuando la semana pasada diseñó una Situación de Aprendizaje para ser realizada por su alumnado en el Aula del Futuro con Realidad Virtual.
Pero…¿Cómo surge todo? Era el momento de trabajar la unidad Cars of the future y la docente de inglés cuyo deseo era transmitirle a su alumnado que ellos son el futuro, que el inglés es una herramienta que les abre puertas, que no se pueden echar atrás jamás por nada y que siempre se tienen que estar formados, pensó que sería un fabuloso momento para ir al Aula del Futuro del IES y poder llevar a cabo allí una Situación de Aprendizaje preparada específicamente para ellos utilizando la gafas Realidad Virtual de nuestro Aula Ateca. Una situación completa con la que poder desarrollar los objetivos y resultados de aprendizaje específicos de la materia de Inglés y con la que fomentar las XXI century Skills.
Continuar leyendo «Sois el futuro»
¿Has visto el cartel de On Air del Aula del Siglo XXI? Todo un proyecto Steam, que surgió una mañana, cuando el grupo de 4º estaba en Inglés en el Aula del Futuro grabando unos «film reviews» y nuestro Asesor Lingüístico, Iain Rise, al ver lo costoso que era grabar, mientras que cada grupo estaba en una zona específica del AdF desarrollando una fase de la actividad, sugirió ¿Habéis pensado en un cartel con una señal luminosa y un sonido que avise los demás participantes de la necesidad de silencio para grabar? Y de ahí partió todo. En ese instante un grupo de docentes del IES se pusieron manos a la obra; desde el Equipo British se maduró la idea junto al Equipo Directivo, desde Música se diseñó, interpretó y grabó la melodía que sonaría al encenderse el cartel, desde electricidad se preparó todo el tema de iluminación, desde Tecnología cómo encenderse a través de programas de robótica y Pedro Molero, nuestro Coordinador ATECA ha sido el artífice de materializarlo todo, utilizando programas de diseño en 3D, utilizando nuestra máquina de CNC para todo el bloque del cartel y trabajando con nuestra impresora 3D para que las letras sean huecas, traslúcidas, con unas medidas específicas y unos cajetines específico para los leds Además hemos contado con la gran ayuda de Luis Javier Cárdenas y su alumnado, que han conseguido con su trabajo unos fabulosos colores ¡Vamos todo una obra de arte! Muchísimas gracias a todas las personas que han participado en este bello proyecto.
Durante las 7ª hora de los lunes 08 y 29 de mayo, el alumnado de 1º de Bachillerato bilingüe pudo mantener unos encuentros online con alumnado de los Centros Kharkiv Schools # 91 and 60 , Kyiv School # 91, Chuhuiv Lyceum # 5 de Ucrania.
Esta actividad promueve que nuestro alumnado ponga en práctica en contextos reales aquello que adquiere en el día a día del aula. Su comprensión y su producción de textos orales son puestos en escena a través de conversaciones fluidas, con temáticas que les son atractivas, pues nacen de sus propios intereses.
En el primer encuentro online, se realizó una primera toma de contacto, con presentaciones personales por parte del alumnado participante y tuvimos la suerte de poder aprender distintos aspectos de la cultura de ucrania gracias a una presentación preparada por su profesora. Además, durante el encuentro, surgió la iniciativa de enseñar palabras en español y en ucraniano, lo que llevó a momentos muy divertidos
En el segundo encuentro, desde nuestro IES se preparó una presentación sobre España y sobre nuestra localidad, presentando aspectos tan diversos como los monumentos, las playas, el folclore, los deportistas de élite, la comida.. Todo un abanico de datos muy interesantes que permitió valorar cómo el inglés era el vehículo de comunicación entre todos los allí presentes y que facilitó sentir su importancia como un vínculo de unión.
Luego llegó el turno de realizar una cadena de preguntas y respuestas en la que hablamos de gran cantidad de temas muy interesantes todos ellos, vacaciones, fiestas de cada localidad, el día a día, asignaturas preferidas, moda, horario de clases, instrumentos musicales …etc..
Han sido unas sesiones muy enriquecedoras. Muchas gracias a todos los participantes de los Centros Kharkiv Schools # 91 and 60 , Kyiv School # 91, Chuhuiv Lyceum # 5 de Ucrania y al alumnado de 1º Bachillerato Bilingüe de nuestro IES por hacerlas factibles.
El pasado 5 de mayo tuvo lugar, en el IES Francisco Nieva, la entrega del dinero recaudado a través de la I Carrera Solidaria Intercentros organizada por los tres institutos de Educación Secundaria locales: Francisco Nieva, Bernardo de Balbuena y Gregorio Prieto.
La cuantía total ascendió a 2.484€ que fue repartida entre las dos asociaciones objeto de nuestro apoyo, la Asociación Española contra el Cáncer y Cáritas, recibiendo cada una 1.242€.
A este acto acudieron representantes de ambas asociaciones que agradecieron el compromiso de nuestros centros en apoyar y dar visibilidad a su labor.
Por nuestra parte queremos agradecer a las AMPAs de los tres institutos, a todo el alumnado y profesorado que trabajaron en la preparación y realización de la prueba, a las entidades que la hicieron posible y a todos los centros educativos que se sumaron a ella y de los que nos han llegado múltiples comentarios de agradecimiento.
Desde el Equipo British y en colaboración con el Equipo de Igualdad, hemos trabajado de manera multidisciplinar en la decoración de los frontales de la escalera de acceso al Aula del Siglo XXI preparando citas de autores y autoras de todo el mundo, que hayan sido inspiradoras de algún modo para el alumnado participante.
Ahora es el momento de elegir, cuáles de todas esas citas, decorarán finalmente nuestros 18 frontales de peldaños, destinando igual número de frontales a los autores que a las autoras, como muestra de lo que para nuestro IES significa la igualdad.
Deseamos que esta actividad sea sentida por toda la comunidad, y por ello, a través de este formulario enviado a toda la Comunidad Educativa a través de Educamos CLM, desde hoy 1 de junio hasta el 09 de junio, se procederá a la votación.
Además, en breve, vamos a lanzar un concurso de diseño de mosaicos originales, libres de derechos de autor…etc… para que el peldaño 11, del primer tramo de la escalera, sea un peldaño de unión, un peldaño de color, un peldaño que muestre que cada pieza encaja y prepara el maravilloso puzzle de la igualdad.
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN
¿Habéis visto unas huellas estos días en la escalera principal? Es un proyecto Steam, en el que están participando la materia de Inglés y la materia Educación Plástica y Visual de nuestro IES junto al alumnado de 2º ESO.
Dentro del objetivo del curso 22-23 dar más visibilidad al proyecto British en el centro, el Equipo Docente British pensamos que un proyecto original para el presente curso, podría ser el decorar los peldaños de la escalera principal con unas huellas muy vistosas que indicaran el sentido de subida y de bajada, para así evitar las aglomeraciones que vienen sucediendo en nuestro día a día en esa escalera.
Además diseñamos que dentro de esas huellas podrían existir símbolos de países de habla inglesa haciendo así un guiño a nuestros conocimientos sobre ello, pues más de una persona en estos días se está parando a mirarlos y a pensar de qué país es ese símbolo.
Han sido muchas las actividades que se han llevado a cabo hasta finalizar las plantillas definitivas de los iconos, de las huellas y hasta que hemos llegado a poder finalizar el proyecto.
Os agradecemos a toda la Comunidad Educativa vuestra paciencia, pues muchos habéis tenido que dar un rodeo por la otra escalera para subir a vuestro aula, lo que mirándolo por un lado positivo, ha potenciado que sea también un proyecto escolar saludable. Esperamos que os hay gustado nuestra idea.
El alumnado de 2º de ESO ha trabajado este curso en la elaboración de un cómic en formato papel inspirado en historias tradicionales del mundo. Como parte de ese proyecto, se les ha pedido también que elaboren una infografía digital, incorporando imagen y texto relacionado con cada una de sus creaciones.
Este proyecto se lleva a cabo en las áreas de Educación Plástica y Visual e Inglés a través de metodología ABP y STEAM.
