Hola, somos el alumnado de 1º ESO. Esta semana hemos tenido una grata sorpresa. Las cartas que nos escribieron la semana pasada nuestros amigos de Normandía han llegado. Estas cartas han venido acompañadas de una foto, de un vídeo de presentación para que nos conozcamos y de una fabulosa canción que nos han compuesto.
Ahora, nos toca a nosotros. Estamos preparando unas postales de Valdepeñas, en las que nos presentaremos y les contaremos nuestras aficiones y también un vídeo de presentación. De este modo pondremos en práctica de una manera amena y en un contexto real lo trabajado en el aula. Por supuesto, también intentaremos sacar nuestra vena compositora con una canción.
Somos muy afortunados, pues ya teníamos unos «amigos por carta» desde septiembre que son de Martinica y con los que ya nos hemos enviado 2 cartas y ahora tenemos nuevos «amigos por carta» de Normandía. ¡Estamos muy ilusionados! dado que así podremos aprender mucho sobre la cultura de estos lugares, podremos enseñarles también sobre nuestra ciudad, sobre nuestras costumbres y podremos tener un gran enriquecimiento mutuo, no únicamente lingüístico sino también cultural.
Además, en breve tanto con el grupo de Martinica como con el grupo de Normandía tendremos una videoconferencia de modo que desarrollemos no únicamente la comprensión y producción de textos escrito sino también la producción y comprensión de textos orales en francés. Compartiremos algunas fotos al respecto muy pronto.
Un año más, desde el Equipo British deseamos invitaros a nuestra actividad de Post Office. Una actividad que pone en valor la comunicación a través del género epistolar y mediante la que se tiene la oportunidad de cartearse con toda la Comunidad Educativa de nuestro IES y del CEIP Maestro Juan Alcaide, estrechando vínculos y afianzando así amistades.
Esta actividad, abierta a todos los miembros de la Comunidad Educativa, se realiza desde hace ya años y está enmarcada en el Plan de Coordinación y Transición Primaria – Secundaria entre centros British de la localidad.
En el Hall de la segunda planta, podéis encontrar los buzones destinados a cada nivel educativo. Se pueden enviar cartas durante todo el mes de febrero y nuestro alumnado de 1º de la ESO ejercerá de Carteros Oficiales del IES Gregorio Prieto, haciendo entrega de las diferentes misivas cada semana los lunes ( 3ª y 4ª) y jueves (4ª).
Para que las cartas lleguen a su destino deben contar con remitente y destinatario, pues de otra forma no podrán ser entregadas.
Los carteles con las direcciones de cada grupo, estarán colocados de manera visible al lado de los buzones y os los compartiremos aquí también en breve.
Dado que primero de la ESO en la materia de Inglés, estaba trabajando con Estrella contenido relacionado con hogares e íbamos a diseñar una casa en 2D y 3D con una herramienta de diseño online y dado que este proyecto se alineaba perfectamente con la unidad que comenzaba la materia de Tecnología y Digitalización con Ana, correspondiente a técnicas de comunicación y expresión gráfica, hemos llevado a cabo un proyecto práctico y en un entorno digital, en el que hemos podido aprender tanto el contenido de la unidad sobre casas, mobiliario, utensilios, comparativas y superlativas, como las bases del dibujo técnico, las vistas primarias de los objetos (planta, alzado y perfil) y las acotaciones, desarrollando también las habilidades necesarias para preparar y comunicar la información, utilizando tanto palabras como expresión gráfica.
Además hemos contando con la indispensable ayuda de nuestros Auxiliares Lingüísticos, Iain y Alexandra que han enriquecido aún más el proyecto enseñando a nuestro alumnado la parte cultural de las diferencias encontradas entre nuestros hogares y los hogares Británicos y Americanos, añadiendo además la riqueza lingüística de poder escuchar e interaccionar con ellos.
Para lograrlo, hemos trabajado de manera colaborativa utilizando herramientas digitales tanto para el diseño 2D y 3D, como para la presentación de las propuestas.
Este proyecto interdisciplinar fomenta el trabajo colectivo, la creatividad, el desarrollo tecnológico y la innovación, elementos clave para dar respuesta a los desafíos del siglo XXI.
Aquí os dejamos algunas imágenes de nuestro proyecto.
El IES Gregorio Prieto está de enhorabuena. Su alumnado ha recibido Sello de Calidad Nacional eTwinning por sus dos proyectos realizados durante el pasado curso en la materia de Francés.
Este Sello de Calidad es un reconocimiento Nacional a nuestro IES por unos proyectos colaborativos que marcan un referente en materia educativa y que cumplen con altos estándares de excelencia en el contexto de la plataforma eTwinning.
En estos proyectos el alumnado ha sido el centro de su aprendizaje. Han desarrollado la comprensión y producción de textos orales y escritos en unos entornos muy motivadores.
Las nuevas tecnologías han sido herramientas indispensables para poder preparar sus avatares, sus vídeos con Stop Motion, sus personajes con realidad aumentada, sus actividades con croma y muchas más actividades.
No podemos dejar a un lado el trabajo en equipo, la división de tareas, el manejo del tiempo, la exposición de ideas, el respeto a las demás personas, habilidades todas ellas, muy necesarias en el día a día.
Desde aquí enhorabuena al alumnado y al profesorado que ha participado en estos dos proyectos.
El grupo de 1º ESO, en la materia de Inglés, prepararon un villancico muy especial trabajando en el Aula del Futuro junto a Estrella.
Primero investigamos sobre «teatro negro», averiguamos en qué consistía la técnica, qué tipo de luz se utilizaba, por qué ocurría con unos colores y no con otros, qué necesitábamos, y lo mejor, pudimos experimentar aquello que sí funcionaba y aquello que no, realizando ensayo error. Luego en grupos, debatimos sobre qué villancico sería el que más nos gustaría representar utilizando esa técnica y argumentamos el por qué.
Más tarde era momento de decidir qué tarea podríamos realizar; unos cantar, otros preparar material y todos nosotros ensayar mucho y ayudarnos como un gran equipo para poder actuar en el escenario de nuestro Salón de Actos , pues esta actuación sería nuestro producto final.
¿Os gustan comics? Pues el alunado de 1º ESO junto a Estrella, se han adentrado en el mundo dle comic, para trabajar de una forma diferente distintos aspectos de la unidad.
Primero a través de nuestro Auxliariar Lingüístico, realizamos la fase de recopilación de información sobre la temática a desarrollar, que era Guy Fawkes.
Luego trabajamos con las nuevas tecnologías los tiempos verbales a adquirir en la unidad que estábamos trabajando.
Como no podía ser de otro modo, en el Aula del Futuro, nos agrupamos y debatimos sobre qué tipo de comic elaborar, con qué herramienta de las facilitadas por la docente, qué escena de la historia que se nos había contado íbamos a trabajar y luego con todo ello nos pusimos manos a la obra.
Trabajar en equipo, tomar de decisiones, controlar de tiempo, saber debatir y escuchar, usar las nuevas tecnologías, usar diferentes herramientas, exponer los proyectos y cómo no, potenciar los talentos que cada uno de nosotros tenemos, todos ellos han sido factores que como siempre entran en juego en esta manera de enseñar.
El alumnado de 1º ESO verde y azul junto a su docente de Inglés, Estrella, han trabajado la festividad de Halloween de una forma diferente.
En el Aula del Futuro, era momento de preparar unas pócimas o unos poemas de Halloween en equipo, trabajando la creatividad y el pasar buenos momentos aprendiendo.
Primero teníamos que afianzar conocimientos de distintos aspectos gramaticales y de vocabulario ya adquiridos en años previos, a través de dinámicas lúdicas. Luego profundizar aspectos algo nuevos, como son la rima en lengua inglesa.
Una vez realizado ese paso, teníamos que ponernos de acuerdo en equipos sobre si hacer un poema o una poción y ya comenzar a dejar fluir la imaginación. Escribir, rimar, decorar, muchos factores a combinar para obtener resultados fabulosos.
El último paso, era producir esa pócima no únicamente a través de la expresión escrita sino también a través de la expresión oral, utilizando una nueva técnica para el grupo, que era la pantalla verde.
Además, dado que en Música se estaba preparando una melodía por este alumnado, al trabajar en proyecto con esta materia, se le propuso a Virginia, docente de Música de ambos grupos, el incluir estas melodías como banda sonora al grabar los vídeos en Croma, quedando así más completa aún si cabe la actividad. De esta manera, se interpretó Monster Mash con Boomwhackers por ambos grupos.
Aquí os dejamos algunos momentos de esta actividad:
Han sido muchos y muy variopintos los talleres que hemos llevado a cabo en este primer trimestre. Son talleres en los que realizamos aprendizaje entre iguales, desarrollo de talentos y en los que trabajamos para todo nuestro alumnado pueda sentirse unido a otras personas del IES, con sus mismos gustos y aficiones. Por todo ello, queremos compartir estas imágenes del primer trimestre con la Comunidad Educativa, para que os animéis a uniros y a proponer otros muchos nuevos talleres para este segundo trimestre.
Taller de Impresión 3D
En este Taller nuestro alumnado puede adentrarse en el mundo de la impresión 3D, aprender a utilizar distintos programas relacionados con ello, así como ampliar conocimientos sobre la temática. Daniel Merino, como profesor al cargo, junto a su alumnado han estado en este primer trimestre colaborando con un CEIP de la localidad, en la realización de unos marcapáginas y ya tienen en mente los nuevos proyectos para su taller del segundo trimestre.
Taller «Half and Hour»
En este taller, como indica el nombre, durante media hora alumnado de 2º, 3º y 4º de la ESO, se unen a Santiago como docente al cargo y forman un grupo musical para pasar unos recreos fabulosos tocando distintas melodías, dado que son personas a las que les une su pasión por la música.
Taller de acertijos y retos
En este taller alumnado de 1º ESO prepara una serie de retos y acertijos para que otro alumnado que tiene las mismas inquietudes, disfruten resolviéndolo.
Taller de Batidos
Es un taller que se celebra una vez al mes y en él se unen docentes y alumnado que desean aprender de mano de Beatriz a preparar unos sanos batidos, con los que poder deleitarse cada día.
Taller de informática
Gracias a Pablo, alumno de FP y a David, alumno de Bachillerato, hemos podido disfrutar durante el primer trimestre de un interesantísimo taller de informática, en el que hemos llevado a cabo un aprendizaje entre iguales, pues en esta caso era alumnado el que enseñaba a otro alumnado.
Taller de deporte
Cada día es un grupo el que se anima a ir al Pabellón o a las pistas a jugar a un deporte junto a otro alumnado del centro y ahora en el segundo trimestre vamos más allá preparando ligas deportivas, ligas de otras actividades que nos habéis pedido.. y nuevas actividades que podréis ver en breve por el IES.
Taller de Arte y Pintura
Alumnado de 1º,2º y 3º junto a Mª José, se reúnen los lunes en el taller de EPV para dejar fluir la creatividad y transmitir a través de distintas técnicas artísticas.
Taller de teatro
Aquí tenemos el producto final con el que Alejandra y el alumnado del taller de teatro , nos felicitaron las Fiestas de Navidad.
Desde aquí muchísimas gracias a todos los docentes y al alumnado que hacéis que estos talleres puedan realizarse. ¡ MUCHAS GRACIAS!
Y para este segundo trimestre, estaremos muy felices si os unís a nuestros talleres o si nos enviáis sugerencias de nuevos talleres que os gustarían. ¿Os animáis? Aquí tenéis el código QR para ello.
Un año más, comenzamos los proyectos interdisciplinares, que vinieron a ser la nueva versión de esa hora de Inglés extra que el alumnado de nuestro IES tiene que realizar por ser alumnado del Proyecto British Council.
En este curso académico 24-25 en primero de la ESO trabajamos de manera conjunta la materia de Inglés con Estrella con la materia de Música con Virginia y como no podía ser de otra forma ya hemos arrancado.
En este primer proyecto el alumnado de 1º tenía que trabajar distintas cualidades del sonido, como Pitch, Duration, Intensity and Timbre, y en Inglés comenzábamos las rutinas, por ello, y para introducir la temática, les pedimos al alumnado que reflexionara sobre diferentes sonidos durante las rutinas diarias, clasificándolas en los distintos momentos del día en las que las llevaban a cabo, y que nos analizaran, de los sonidos elegidos, las características que hemos mencionado anteriormente.
Así ,por la mañana, el primer sonido al despertar es la voz de los padres o el despertador, al mediodía, es la tele y por la tarde puede ser el agua de la ducha entre otras muchas posibilidades.
El proyecto se ha llevado a cabo en el Aula del Futuro, en este caso no utilizando todas las zonas, sino aquellas que nos llevaban a un proceso de debate, investiga, produce y expón.
Para finalizar este curso, Estrella, docente de Inglés de 1ºGS Automoción, ha decidido poner en marcha una situación de aprendizaje que ya diseñó y llevó a cabo el pasado curso. Es una actividad que trabaja al unísono con materias específicas del ciclo como Elementos amovibles.
En ella el alumnado recibe un mensaje de una compañía que desea saber qué ventajas tiene la realidad virtual en el diseño de automóviles y además desean que se les justifique con un prototipo diseñado por el alumnado.
Así todo tiene que comenzar por la investigación a través de textos escritos o vídeos relacionados con la utilización de la realidad virtual en el diseño de vehículos, para poder justificar las ventajas. Luego se tiene que preparar una presentación correctamente estructurada utilizando diversas herramientas online y poniendo en práctica contenido aprendido en el aula, para concluir, el producto final tiene dos partes, un mail formal y un vídeo preparado con Croma. Toda esta primera parte se lleva a cabo en el Aula del Futuro de nuestro IES, desarrollando las distintas fases en los distintos espacios, explora, debate, investiga, interactúa y crea.
Luego viene la segunda parte del proyecto relacionada con la Realidad Virtual se lleva a cabo en el Aula Ateca. Este año, esta parte de la situación de aprendizaje se ha podido llevar acabo gracias a la ayuda de nuestro alumnado de 2º SMR que realiza sus FCT en nuestro IES, Guillermo del Fresno y José García- Abadillo y a la colaboración de nuestro compañero Manuel José Abaldea, docente de nuestro IES y coordinador de nuestra Aula Ateca.
En este espacio Ateca, se comienza explicando el correcto uso de las gafas de realidad virtual y luego se pasa a la parte de la realización de prototipos gracias al fabuloso material del que disponemos en este aula.
