Autor: Community Manager

Dentro de las actuaciones realizadas en el Proyecto de Innovación en Formación Profesional 2026 “TEMPESTAS BOX: cabina para ensayos climáticos”, se ha llevado a cabo una conferencia técnica sobre el funcionamiento de los microprocesadores, el consumo energético que requieren las aplicaciones informáticas actuales y el impacto medioambiental que ello puede suponer.

El evento se desarrolló el pasado 21 de mayo en el salón de actos del IES Gregorio Prieto bajo el título “La arquitectura de computadores. Una nueva era dorada” y ha sido impartida por José Antonio de la Torre, profesor de Arquitectura de Computadores de la Escuela Superior de Informática de Ciudad Real (Universidad de Castilla – La Mancha).

A la charla han asistido nuestros estudiantes de los ciclos formativos de grado medio y superior, pertenecientes a las familias profesionales de informática y electrónica.

Durante la sesión, nuestro alumnado ha podido conocer de primera mano el coste computacional y energético que tiene la ejecución de cualquier línea de código o cualquier solicitud que se le haga a la IA. La evolución y tendencias de la microelectrónica, íntimamente ligadas a los retos geopolíticos actuales. Así como opciones de presente y futuro profesional, como la Catedra Chip UCLM, que ya se desarrolla en nuestra región.

Con esta actuación se complementa la formación que nuestro/as estudiantes reciben en nuestras aulas, abriendo la puerta a nuevos retos y a la superación personal y profesional. Todo ello gracias a la cofinanciación  de la Unión Europea y alprograma de Impulso y Calidad en Formación Profesional.

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El I.E.S. Gregorio Prieto ha acogido una jornada de formación presencial dirigida a todos los docentes participantes en el Proyecto de Innovación en FP 2026 “Igualdad Digital a través de la Virtualización de un Centro de Procesamiento de Datos Educativo” (IDVCPDE), con la participación de profesorado de los tres centros educativos implicados en el proyecto: el propio I.E.S. Gregorio Prieto, el I.E.S. Modesto Navarro y el I.E.S. Valdehierro.

Durante la jornada, los docentes han podido trabajar de forma práctica y directa sobre el CPD Educativo Virtualizado ya montado en el centro, compuesto por 3 servidores HPE Proliant DL380 G10 junto con todo el equipamiento necesario: armario rack, sistema de alimentación ininterrumpida (SAI), cableado de red y el router Mikrotik, que configuran una infraestructura tecnológica profesional al servicio de la Formación Profesional.

Configuración del entorno de virtualización con Proxmox

El núcleo de la formación ha girado en torno a Proxmox Virtual Environment, la plataforma de virtualización de código abierto elegida para el proyecto. Los participantes han podido configurar los servidores y establecer los servicios esenciales para el funcionamiento del CPD, abordando entre otras la Instalación y configuración de Proxmox VE en los servidores del CPD

La jornada ha permitido que el profesorado de los tres centros comparta experiencias, unifique criterios técnicos y adquiera el conocimiento práctico necesario para integrar el CPD virtualizado en su actividad docente diaria. Trabajar directamente sobre la infraestructura real ha resultado clave para garantizar que todos los docentes, independientemente de su centro de origen, puedan explotar el recurso con plenas garantías técnicas.

Con esta formación, el proyecto da un paso decisivo hacia su fase de explotación didáctica: la incorporación del CPD al día a día de los módulos de Formación Profesional de los centros participantes, poniendo entornos profesionales reales al alcance de todo el alumnado.

Este proyecto está cofinanciado por la Unión Europea, en el marco de la convocatoria de Proyectos de Innovación en Formación Profesional 2026.#CofinanciadoEU

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Un nuevo hito en el desarrollo del Proyecto de Innovación en FP 2026 “Igualdad Digital a través de la Virtualización de un Centro de Procesamiento de Datos Educativo” (IDVCPDE): el alumnado del I.E.S. Gregorio Prieto ha llevado a cabo el montaje completo del armario rack destinado a albergar el Centro de Procesamiento de Datos virtualizado del proyecto.

Esta fase ha supuesto un ejercicio real de trabajo intermodular e interdisciplinar, en el que han colaborado de forma coordinada alumnos de dos familias profesionales del centro, tal y como contempla la filosofía del proyecto.

Ciclos de Electricidad y Electrónica

Los alumnos de los ciclos de Electricidad y Electrónica se han encargado de toda la parte de infraestructura física y eléctrica del armario rack, realizando las siguientes tareas:

• Montaje físico de los servidores en el armario rack
• Instalación y conexión del Sistema de Alimentación Ininterrumpida (SAI / UPS)
• Tendido y organización del cableado eléctrico y de alimentación
• Verificación de las conexiones y comprobación del correcto suministro eléctrico al equipo

Ciclos de Informática y Comunicaciones

Por su parte, los alumnos de los ciclos de Informática y Comunicaciones han asumido el montaje de los componentes hardware internos de los servidores, incluyendo:

• Instalación y configuración de los discos duros en los servidores
• Instalación y ampliación de módulos de memoria RAM
• Comprobación del correcto reconocimiento del hardware por el sistema
• Preparación de los servidores para la posterior fase de virtualización

El resultado ha sido un armario rack completamente ensamblado, cableado y operativo, listo para afrontar la siguiente fase del proyecto: la instalación del software de virtualización y el despliegue del CPD educativo. Una experiencia que ha permitido al alumnado afrontar un reto técnico real, aplicando los conocimientos de sus ciclos formativos en un proyecto con impacto directo en su centro.

Este proyecto está cofinanciado por la Unión Europea, en el marco de la convocatoria de Proyectos de Innovación en Formación Profesional 2026.

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Dentro de las actuaciones realizadas en el Proyecto de Innovación en Formación Profesional 2026 “TEMPESTAS BOX: cabina para ensayos climáticos”, se ha llevado a cabo una visita al Centro Tecnológico de Tecnobit-Grupo Oesía, situado en Valdepeñas.

Durante la visita, alumnado y profesorado de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica e Informática y Comunicaciones pudo conocer de primera mano las soluciones tecnológicas desarrolladas y fabricadas por la empresa, así como la operativa de sus diferentes departamentos, para seguir aportando valor a proyectos de tecnología puntera e innovación en sectores como el de Defensa, al que dedica un alto porcentaje de su actividad.

Toda una experiencia que reforzará la base científica y tecnológica del proyecto. E influirá, sin duda, en el devenir profesional de nuestro alumnado.

Con esta visita, seguimos apostando por la innovación, el aprendizaje práctico y la conexión directa entre educación, investigación y tecnología de vanguardia, acercando al alumnado de Formación Profesional la realidad empresarial del entorno.

Además, tanto Tecnobit-Grupo Oesía, como las demás empresas que forman el ecosistema de Grupo Oesía tienen un lema respecto al Talento Joven: “Senior se hace, no se nace”, una clara propuesta de desarrollo profesional para alumnos, que como los nuestros, imaginan un futuro laboral de calidad. Grupo Oesía ofrece este puente desde las etapas académicas al mundo empresarial a través de programas de prácticas como Escuela Oesía, en la que alumnos aportan valor en los diferentes equipos de proyecto de la compañía, con acompañamiento por parte de sus profesionales, y con un alto porcentaje de incorporación tras el cumplimiento de los seis meses de práctica.

Muchas gracias a la compañía por ofrecernos la oportunidad de conocer las instalaciones de un Centro Tecnológico que cumple 50 años de talento y crecimiento tecnológico.

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