–Formación Profesional de grado medio y de grado superior.
–Ciclos Formativos de Grado Básico.
–Cursos de acceso y cursos de preparación para las pruebas de acceso a la formación profesional y cursos de formación específicos para el acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior.
IMPORTANTE: LOS ALUMNOS DE 4º DE LA ESO QUE VAYAN A PASAR A BACHILLERATO O A GRADO MEDIO TAMBIÉN TIENEN QUE SOLICITAR LA BECA.
PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES
Las solicitudes se podrán presentar del 19 de marzo de 2024 a las 9 h., hasta el 10 de mayo de 2024 a las 15 h.
En septiembre de 2024 deberás entrar de nuevo para confirmar o cambiar algunos datos académicos.
El pasado viernes 8 de marzo, alumnado de 2º, 3º de ESO y 1º de Bachillerato de Humanidades que cursan materias de Música, asistieron a un musical al Real Teatro de Retiro en Madrid. Organizado por la Fundación del Teatro Real e interpretado por LaJoven, una incipiente compañía de teatro profesional, los alumnos disfrutaron de la obra “Rebelión en la granja” basada en la novela de G. Orwell.
Se trata de una versión hackeada por Marta Aran y con música de Alberto Granados Reguilón.
El mundo capitalista digital ha caído. Los jóvenes han hackeado todos los antiguos servidores y han creado un nuevo software ético llamado Animal Farm. En este nuevo mundo digital, habrá una red social donde sus avatares serán animales, con sus propios mandamientos lenguajes y trends. Se creará una comunidad llena de ética digital y transversalidad.
Una de las más conocidas máximas del libro, «Todos los animales son iguales, pero algunos animales son más iguales que otros», permite nuevas lecturas imposibles en la época de Orwell, tales como el derecho a la privacidad, la sobreexposición en redes sociales o los límites en el uso de la inteligencia artificial. Hay algo de intemporal y casi trascendente en esta fábula: la posibilidad de un mundo sin amos y un sistema de convivencia radicalmente distinto.
La 2ª edición de la Carrera Solidaria Intercentros ya está en marcha.
Por segundo año nuestro centro está inmerso, junto con el IES Francisco Nieva y Bernardo de Balbuena, en la organización de esta iniciativa, cuya recaudación se dedicará a apoyar a ROSAE y a Cruz Roja.
La carrera se celebrará el martes 19 de marzo de 10:30 a 14:15h. en el parque Cervantes y en ella está invitado a participar todo el alumnado de 6º de primaria, ESO y 1º de Bachillerato de la localidad.
La venta de dorsales comenzará esta semana durante los recreos, con la posibilidad de colaborar a través de la adquisición de dorsal solidario o de dorsal 0, ambos al precio de 2 €.
Animamos a toda la comunidad educativa a colaborar.
Desde el Equipo British durante todo el mes de febrero, hemos llevado a cabo la actividad Our Post Office, enmarcada en el Plan de Coordinación Primaria – Secundaria entre centros British de la localidad y que ha estado abierta a toda la comunidad educativa.
Esta actividad se viene llevando a cabo desde hace años y a través de ella, el alumnado del IES puede cartearse con alumnado de nuestro Centro o del CEIP Maestro Juan Alcaide, estrechando vínculos y afianzando así amistades.
Además, es una actividad a través de la cual se ponen en práctica de una manera natural los conocimientos adquiridos y relacionados con la expresión escrita.
No podemos olvidar que mediante esta propuesta siempre se pretende recuperar el género epistolar en este mundo tan mediatizado.
En un esfuerzo por inspirar a las futuras generaciones y empoderar al alumnado en el ámbito del comercio y el marketing, el IES Gregorio Prieto de Valdepeñas organizará un encuentro especial el próximo 8 de marzo con cinco mujeres que destacan en sus respectivos campos profesionales. Las invitadas de honor tienen puestos en destacadas empresas nacionales e internacionales y asumen roles como Content Manager; Experta en Digital Growth en Endesa; Jefa de estrategia comercial; Emprendedora Digital o Store Manager de Cortefiel. Cada una de estas mujeres exitosas compartirá sus experiencias, desde sus primeros pasos en la industria hasta alcanzar sus actuales roles de liderazgo, en el salón de actos Juan Alcaide a partir de las 10:20 horas.
La jornada incluirá presentaciones detalladas sobre las responsabilidades y desafíos que enfrentan en sus roles, así como reflexiones sobre su viaje profesional. Los estudiantes tendrán la oportunidad única de conocer de cerca el mundo laboral y obtener información valiosa sobre las carreras en comercio y marketing.
El evento culminará con una sesión de preguntas y respuestas, donde los estudiantes podrán interactuar directamente con las invitadas, obtener consejos prácticos y reflexionar sobre las oportunidades que ofrece el mundo profesional.
Este encuentro no solo busca proporcionar conocimientos prácticos a los estudiantes de la familia profesional de comercio y marketing, sino también destacar el papel crucial que las mujeres desempeñan en estos sectores, fomentando la igualdad de género y el empoderamiento femenino.
La comunidad educativa del IES Gregorio Prieto espera que este evento inspire a los estudiantes a perseguir sus sueños y afrontar el futuro con confianza.
Programa:
10:20 HORAS
Apertura:
Bienvenida e introducción al evento.
Breve presentación de las invitadas, sus roles actuales y responsabilidades actuales.
10:35 horas
Explicación de sus correspondientes trayectorias Profesionales:
¿Cómo han llegado hasta lo que son hoy?
Descripción detallada de las tareas que desarrollan diariamente.
11:15 horas
Preguntas del público:
Oportunidad para que los asistentes envíen preguntas o hagan preguntas en vivo.
Consejos y reflexiones para los estudiantes interesados en seguir carreras en comercio y marketing
11:45 horas. Agradecimiento a las invitadas y a los asistentes.
Con la elaboración de las maquetas que componen esta muestra bajo el título «Construyendo el pasado», los estudiantes de Historia de 4º de la ESO Amarillo, han explorado la primera y segunda revolución industrial a través de los inventos significativos de esa época.
El objetivo de la misma es investigar, analizar y comprender cómo los avances tecnológicos transformaron la sociedad durante ese período histórico.
A través de este proyecto, el alumnado ha podido apreciar la importancia de la tecnología en la evolución de la humanidad y reflexionar sobre cómo afectó a la vida cotidiana de las personas transformando la economía y creando los cimientos de una nueva sociedad.
Agradecemos la colaboración del alumnado que hoy se encuentra en 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades por aportar a la muestra las creaciones que desarrollaron el curso pasado y que no pudieron ser expuestas en aquel entonces.
Del mismo modo, agradecemos el interés mostrado por el alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales en su visita a la muestra que les ha servido para repasar con la recogida de datos a través de un formulario elaborado por el profesorado encargado de la muestra.
Se realizó la visita a las instalaciones de Iveco en Madrid (Antigua Iveco-Pegaso). Este fue lugar de encuentro con nuestros compañeros portugueses, con los cuales hemos ido realizando las actividades que más adelante iremos resumiendo.
Como decíamos, en Iveco nos recibieron con un pequeño desayuno y a continuación nos hablaron sobre la historia de la empresa y de las posibilidades de trabajo futuro en la misma. Seguidamente nos ofrecieron una visita guiada a parte de sus instalaciones, con la que pudimos comprobar cómo trabajan en una de las cadenas de montaje.
Posteriormente, después de la comida, visitamos el museo de la moto de marcas españolas. (Motos Made in Spain) Gracias al guía que nos asignaron, pudimos disfrutar y aprender mucho de las diferentes motos, marcas curiosidades, anécdotas, etc de la fantástica colección de la que disponen (Alcalá de Henares), todas marcas españolas.
Martes 20 de febrero de 2024
En primer lugar, se les hizo a nuestros compañeros portugueses un pequeño recibimiento en el salón de actos del centro, por parte de nuestro director David y a continuación aprovechamos para mostrarles las diferentes instalaciones del centro. Al finalizar, cada departamento procedió a desarrollar por separado sus actividades correspondientes.
En esta ocasión la actividad organizada por parte nuestra, se encuentra desarrollada en el polígono industrial de Valdepeñas. Consiste en la visita a la empresa CNC Bárcenas, que se dedica a la fabricación y venta fresadoras CNC, así como impresoras 3D industriales. Amablemente nos muestran sus instalaciones, nos hablan sobre su proyección de mercado, posibilidad de trabajo, etc.
Miércoles 21 de febrero de 2024
Este día se organizó doble de actividades junto a los alumnos de hostelería y comercio, siendo en primer lugar la visita al parque natural de las lagunas de Ruidera. Allí hicimos una pequeña ruta desde Los leones hasta la laguna San Pedro.
Posteriormente viajamos en autobús hasta Torrenueva, para conocer las instalaciones del Hotel La Caminera. En esta ocasión los chicos de automoción y compañeros portugueses pudimos ver la pista privada de aterrizaje que dispone el hotel, así como diversos vehículos que utilizan en el día a día, desde un todo terreno santana, hasta un vehículo eléctrico para recorrer el campo de golf que disponen para los clientes. Igualmente nos hicieron una demostración con el vehículo de emergencias que requieren para el uso de la pista de aterrizaje.
Jueves 22 de febrero de 2024
En esta ocasión la visita junto a nuestros compañeros portugueses fue en el polígono industrial de valdepeñas. Aprovechamos para visitar dos empresas que, aun teniendo cosas en común, su mercado es muy diferente.
En primer lugar, tuvimos la oportunidad de recorrer los talleres de la empresa Hermanos Huertas Castellano S.L., dedicada a fabricación de Porta Moldes y Porta Matrices especiales para la inyección de plástico, aluminio, magnesio…, cuyo responsable nos hizo una visita magistral por cada zona de trabajo de su empresa.
Una vez terminada la visita anterior nos dirigimos a otra empresa de la localidad, relativamente nueva, ambiciosa y con un futuro prometedor, llamada Opal Machining SL. Esta empresa está dedicada a la producción de sistemas optomecánicos de gran calidad y precisión, además de a mecanizados de precisión y servicios de asesoría.
Tanto en las empresas visitadas ese día como en días anteriores, debemos de agradecerles que nos abrieran sus puertas para poder conocerlas y ver qué posibilidades de empleo tienen nuestros alumnos, en un futuro ya no muy lejano.
Viernes 23 de febrero de 2024
Esta jornada se aprovechó para compartir con nuestros ya amigos portugueses, diferentes actividades virtuales. Para ello se propuso la ejecución de diversos ejercicios de soldadura mediante máquina virtual (máquina de electrodo y Tig), además de búsqueda de averías en sistemas eléctricos auxiliares del motor utilizando el emulador electude.
La mañana terminó con el acto de despedida a nuestros visitantes, mediante un pequeño aperitivo en el salón de la almazara y la entrega de acreditación erasmus a los alumnos portugueses.
Con esta última actividad, se daba por finalizada la semana de convivencia con nuestros amigos portugueses.
Desde hoy, 4 de marzo, y hasta el 22 de marzo, se puede solicitar esta ayuda, a través de la plataforma Educamos CLM.
Con fecha 01/03/2024 se ha publicado en el DOCM la convocatoria deayudas individuales de transporte escolar para el alumnado matriculado en centros docentes públicos no universitarios de titularidad de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para el curso 2023-2024.
El plazo de presentación de solicitudes, a través de la plataforma Educamos CLM, se establece desde el día 4 de marzo hasta el 22 de marzo de 2024 (ambos incluidos).
Recordamos que pueden optar a la ayuda el alumnado que esté matriculado y asista con regularidad a las clases en centros docentes públicos de Castilla-La Mancha en segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Programa Específico de Formación Profesional y Educación Especial. Excluido todo alumno/a que esté cursando Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior.
Los requisitos que se han de cumplir para la obtención de la ayuda, destacamos, entre otros, los siguientes:
Inexistencia de rutas programadas de transporte escolar. El domicilio familiar del alumno deberá estar situado a una distancia superior a 5 km del centro educativo.
Aquellos que, aun haciendo uso de la ruta escolar, su domicilio se encuentre a más de 2 km. de la parada de transporte escolar más próxima.
Para más información, visita los siguientes enlaces:
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son muy valiosos para la enseñanza: se pueden reutilizar, mejorar y adaptar según las necesidades educativas. Cada día, surgen más de estos recursos que enriquecen nuestras clases, proporcionando a nuestro alumnado una enseñanza personalizada y mejorando el aprendizaje por competencias.
El banco de recursos de la Junta de Castilla-La Mancha está empezando a crecer y no es el único. Descubre muchos más en nuestro Symbaloo con enlaces a REA:
Como parte de nuestro Plan Digital de Centro, nos hemos propuesto informar y fomentar el uso de estos recursos educativos durante este curso escolar. Es por ello que la búsqueda no termina aquí: ¡queremos seguir ampliando nuestro banco de recursos!
¿Conoces sitios con REA interesantes? Nos encantaría explorar nuevas fuentes que puedan enriquecer nuestras clases. Si tienes enlaces a sitios web con REA que consideras valiosos, ¡compártelos con nosotros!
Desde el Departamento de Tecnología, como veréis en esta entrada, se están impulsando en las diferentes asignaturas que se imparten, las disciplinas STEM y la aplicación de las NTIC en el aula, con metodologías abiertas, inclusivas y sobre todo…divertidas!!
1ºESO Tecnología y Digitalización. Gamificación. Construyendo estructuras
3º ESO Tecnología y Digitalización. Con las manos en la masa trabajando con el proyecto de construcción de un «Forklift»
4º ESO Tecnología
4º ESO Programación y Robótica
Bueno, pues aquí hay una muestra del trabajo de nuestro alumnado en el área de Tecnología. Nos movemos!!
Y ahora unos vídeos, que os explican mejor algunos de los proyectos que se llevan a cabo y que, en el caso de 4º de Programación y Robótica y 1º Azul de Tecnología y Digitalización, donde los alumnos/as se lo pasan genial y casi sin darse cuenta, aprenden los contenidos STEM y mejoran su nivel de Inglés, dentro del proyecto British.
