Categoría: Innovación

El proyecto de innovación en Formación Profesional “COMPUTER ANALYSIS BOX” sigue avanzando con nuevas experiencias de formación y colaboración tecnológica.

En esta ocasión, los profesores Julián Aldavero Molina y Sebastián Aldavero Molina, del Departamento de Informática del I.E.S. Gregorio Prieto (Valdepeñas, Ciudad Real), se han desplazado hasta Barcelona para visitar y recibir formación en el Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS), considerado el Centro de Procesamiento de Datos (CPD) más potente de España y una referencia europea en investigación avanzada y computación de alto rendimiento.

Durante su estancia, pudieron conocer de primera mano el funcionamiento del superordenador MareNostrum 5, las instalaciones del Centro de Datos y las líneas de investigación que desarrolla el BSC en ámbitos como la inteligencia artificial, la simulación científica y la eficiencia energética en sistemas de computación.

Esta experiencia formativa permite incorporar al proyecto nuevos conocimientos técnicos sobre análisis de rendimiento y comportamiento térmico en sistemas informáticos, reforzando así la base científica y tecnológica del COMPUTER ANALYSIS BOX.

Con esta visita, seguimos impulsando la innovación, el aprendizaje práctico y la conexión directa entre educación, investigación y tecnología de vanguardia, acercando al alumnado de Formación Profesional a la realidad de los grandes centros de computación europeos.

El proyecto sigue tomando forma. Nuestros compañeros del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas del I.E.S. Gregorio Prieto han finalizado con éxito la fase de electrificación de la Cabina-BOX.

Durante esta etapa, el alumnado ha tenido la oportunidad de aprender y trabajar con nuevos sistemas de electrificación, aplicando sus conocimientos directamente sobre el prototipo del proyecto.

Una vez completada esta fase, la Cabina-BOX ha sido trasladada al I.E.S. Azuer (Manzanares), donde los estudiantes del C.F.G.S. de Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos (M.I.T.F.), en los módulos de Procesos de Montaje de Instalaciones (PMI) y Mantenimiento de Instalaciones Frigoríficas y de Climatización (MIFC), serán los encargados de realizar la instalación del sistema de climatización.

Un paso más hacia la creación de un sistema innovador para el análisis térmico y energético de equipos informáticos, combinando formación práctica, tecnología y sostenibilidad.

Tras el inicio oficial del pasado 9 de septiembre de 2025, el proyecto de innovación coordinado por el I.E.S. Gregorio Prieto (Valdepeñas, Ciudad Real) sigue avanzando con paso firme.

Después de más de un mes de trabajo conjunto entre los centros colaboradores, empresas y universidad, la Cabina Térmica – COMPUTER ANALYSIS BOX ya ha sido construida y acaba de llegar a nuestro centro.

En esta nueva fase, el protagonismo recae en el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, quienes se encargarán de realizar la instalación eléctrica y el montaje de los cuadros necesarios para el correcto funcionamiento de la cabina.

Este hito supone un paso decisivo dentro de la iniciativa, en la que se combina la formación práctica del alumnado con el desarrollo de una tecnología innovadora orientada a la eficiencia energética y el análisis del rendimiento de equipos informáticos en diferentes condiciones de temperatura.

El proyecto sigue contando con la colaboración del Centro Integrado Politécnico ETI (Tudela, Navarra), la Universidad de Castilla-La Mancha – ETS Ingeniería Industrial, el I.E.S. Azuer (Manzanares) y entidades como Informática Pedro Cazallas y FECEVAL, consolidando así un modelo de trabajo en red entre centros educativos, universidad y sector empresarial.

Con esta nueva etapa, reforzamos el compromiso con una formación profesional innovadora, sostenible y conectada con la realidad laboral, abriendo nuevas oportunidades de aprendizaje para nuestro alumnado.

El pasado 9 de septiembre de 2025 marcamos el inicio oficial del proyecto de innovación en Formación Profesional, tras varios meses de preparación que comenzaron en febrero de 2025, coordinado por el I.E.S. Gregorio Prieto (Valdepeñas, Ciudad Real), con la colaboración de:

• Centro Integrado Politécnico ETI (Tudela, Navarra)
• Universidad de Castilla-La Mancha – ETS Ingeniería Industrial
• Empresas y asociaciones como Informática Pedro Cazallas y FECEVAL

El objetivo es diseñar y construir una cabina térmica (COMPUTER ANALYSIS BOX) para analizar cómo la temperatura influye en el consumo y rendimiento de equipos informáticos. Una iniciativa pionera que combina tecnología, sostenibilidad y formación práctica para el alumnado de FP.

Con este proyecto avanzamos en innovación, eficiencia energética y oportunidades de aprendizaje real en colaboración con empresas y universidad.

Vivimos en un mundo conectado y a diario hablamos de nube, Internet de las Cosas (IoT), Inteligencia Artificial (IA), etc. Y para que todo esto sea posible y funcione, es necesaria una robusta infraestructura que soporte todos estos servicios.

Durante este curso se ha llevado a cabo en nuestro centro el Proyecto “RackLab: integración y administración de redes y servicios en FP”, cuyo principal objetivo ha sido la puesta en marcha de esta infraestructura informática. Este proyecto ha sido desarrollado por nuestro alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR), poniendo en práctica parte de los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del curso.

El alumnado del módulo de Montaje y Mantenimiento de Equipos, de primer curso, se ha encargado del montaje hardware de todos los componentes de los servidores: placas base, procesadores, discos duros, memoria RAM, sistemas de refrigeración, etc. Posteriormente, en el módulo de Sistemas Operativos Monopuesto, nuestros estudiantes han instalado y configurado sobre estos equipos algunos sistemas operativos de servidor. Creando usuarios con los privilegios oportunos y dejándolos listos para funcionar.

Mientras tanto, en el módulo de Redes Locales, también de primer curso, se ha realizado el montaje y la instalación de los servidores en un armario rack. Junto con el montaje e instalación de dispositivos de red, tales como un switch o un patch-panel. Así como la fabricación e instalación del cableado de red necesario para interconectar todos los dispositivos.

Por último, el alumnado del módulo de Servicios en Red, de segundo curso, ha llevado a cabo la instalación y administración de distintos servicios de red en los servidores, tales como servicios web, DNS, FTP, etc. En definitiva, servicios que soportan el funcionamiento de páginas web, correo electrónico, bases de datos o aplicaciones móviles que utilizamos a diario.

El proyecto ha estado coordinado por los docentes Rocío C. López, Angel C. Caballero, Julián Aldavero y Jesús Blanco, responsables de los módulos implicados y pertenecientes a la familia profesional de Informática y Comunicaciones del centro.

Este proyecto intermodular ha resultado una experiencia muy enriquecedora para nuestro alumnado, gracias al trabajo conjunto de nuestros estudiantes de 1º y 2º curso, trabajando codo con codo para conseguir un objetivo común y donde cada grupo ha sido responsable de una parte del proyecto.

En el IES Gregorio Prieto somos conscientes del impacto que está suponiendo la evolución de la Inteligencia Artificial, por eso durante este curso el alumnado de nuestros ciclos de Informática de grado superior ha trabajado en el desarrollo de M.I.A., un sistema conversacional basado en IA que ha sido entrenado con documentación específica del instituto con un objetivo claro, no depender de servicios externos y trabajar con nuestra propia información controlando un aspecto muy importante, la privacidad.

Los grupos que han participado en el proyecto han sido los siguientes:

• 1º CFGS Administración de Sistemas Informáticos en Red (1º ASIR).
• 1º CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (1º DAM).
• 1º CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web (1º DAM).
• 2º CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (2º DAM).

El primer paso ha sido preparar el equipamiento hardware necesario. Los grupos de 1º DAM y 1º DAW ha realizado el montaje de ordenadores “gaming”, los cuales, debido a su potencia y características, son adecuados para la instalación del sistema de IA.

El alumnado de 1º ASIR, 1º DAM y 1º DAW ha recopilado y preparado la información del centro sobre la que queríamos que el modelo de Inteligencia Artificial respondiera. Además, han estado desarrollando una aplicación web que permite chatear con la IA.

Por último, el alumnado de 2º DAM ha trabajado en una aplicación para podernos comunicar con la inteligencia artificial a través de teclado o por voz.

La primera versión de este proyecto ha sido expuesta en la Feria de FP del centro, a través de un asistente llamado GPTO (Gregorio Prieto Técnico Orientador) que respondía a las dudas que los visitantes pudieran tener acerca de los diferentes estudios de FP, ayudándoles a la hora de tomar una decisión sobre su futuro.

Este proyecto se está desarrollando desde el Departamento de Informática, con la participación de los profesores Ángel C. Caballero Delfa, Julián Aldavero Molina y Antonio J. León Delgado.