CONCURSO DECORACIÓN DE PUERTAS

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Bases del Concurso

1. Objeto

1.1. Decorar las puertas de las aulas de nuestro IES con motivos navideños haciendo un guiño a  países angloparlantes e incluyendo en la medida de las posibilidades materiales reciclados.

2. Participantes

2.1. Podrán participar todo el alumnado matriculado en el IES Gregorio Prieto de Valdepeñas.

2.2. Las propuestas se realizarán por grupo y aula, pudiéndose preparar por 2 grupos de clases contiguas sus 2 puertas..

2.3. Cada grupo  podrá presentar una única puerta o dos de clases contiguas, siempre bajo la supervisión de un docente. Será obligatorio que haya un profesor al cargo del grupo. Nos podemos presentar por colores, nos podemos presentar por tutorías, lo obligatorio es tener un docente al cargo y una puerta de referencia en el IES. 

2.4 El profesor será el encargado de anotar en una hoja Excel compartida con los docentes del IES qué grupo se presenta, qué puerta decora y su nombre como docente de referencia.

3. Condiciones técnicas

3.1. Los diseños deberán ser originales e inéditos, siendo responsables los autores de que así sea. Los participantes certifican que el diseño de su puerta es fruto de su creatividad personal, que es su propio trabajo y que no se han infringido los derechos de autor de otras personas. Deberán certificar que no han utilizado el trabajo de ninguna tercera persona, por ejemplo, fotos o elementos de diseño que no hayan sido hechos por el propio participante o que se encuentran libres de derechos de autor. 

3.2. La técnica será libre.

3.3 Se tendrá que hacer referencia a algún aspecto de países angloparlantes.

3.4 Se tendrán que  incluir materiales reciclados.

3.5 Se valorará la creatividad.

3.4. Se excluirá toda aquella puerta que tenga connotaciones sexistas, xenófobas, racistas, homófobas u ofensivas contra personas o instituciones.

Existirá una rúbrica de evaluación de puertas

4. Propiedad Intelectual y Derechos de reproducción

4.1. La propiedad de la imagen de las  3 puertas ganadoras se cederá a la organización, la cual se reserva todos los derechos de propiedad y uso de las propuestas premiadas.

5. Presentación de trabajos

5.1. Plazo de presentación: El plazo para presentar las propuestas finaliza el jueves 19 de diciembre 2024 a las 8.30.

6. Jurado seleccionador y votación de las propuestas

6.1. El jurado estará compuesto por los profesores miembros del  Equipo British, miembros del  Departamento de Educación  Plástica y Visual y un miembro del Equipo Directivo.

6.2. El jurado decidirá las propuestas que serán admitidas. En las propuestas que sean excluidas se indicarán los motivos de la exclusión.  

6.3. Votación de finalistas: El jurado seleccionará las dos propuestas finalistas el miércoles 18 de diciembre entre la quinta sexta.

6.3 Premios: Los premios serán entregados el viernes 20 entre las 10 y las 12.

7. Premio

7.1. A la puerta ganadora con el primer premio, se le otorgará a todos los miembros de ese grupo la invitación a un desayuno de chocolate con churros.

A la puerta ganadora con el segundo premio, se le otorgará a todos los miembros de ese grupo la invitación a un desayuno de roscón de reyes con chocolate.

A la puerta ganadora con el tercer premio, se le otorgará a todos los miembros de ese grupo la invitación a un desayuno de roscón de reyes.

8. Aceptación de las bases

8.1. La participación en el concurso lleva implícita la aceptación de todas estas bases y el fallo del jurado. Todo caso no previsto en las presentes bases será resuelto por el Jurado, comunicándose a cada participante tal decisión.

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ADMISIÓN A LAS PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO B1 INGLÉS

bandera ingles

Les facilitamos toda la información que se nos ha hecho llegar en lo referente a las pruebas de certificación de nivel intermedio B1, para garantizar el derecho a participar en las mismas al alumnado bilingüe de 4º ESO y 2º curso de ciclos formativos de grado medio.

Tengan en cuenta que en el presente curso hay variaciones, como por ejemplo, que son las familias (o el alumnado mayor de edad) las que realizan directamente la solicitud, sin una selección previa de candidatos/as por parte del centro educativo.

IMPORTANTE: 

Plazo para presentar la solicitud del 5 al 18 de noviembre de 2024, ambos inclusive. 

Forma de presentación la solicitud: EDUCAMOSCLM / SECRETARÍA VIRTUAL / PRESENTACIÓN DE SOLICITUD / ADMISIÓN / PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN NIVEL INTERMEDIO B1 PARA ALUMANDO DE 4º ESO Y 2º CFGM

Para más información, consultar el siguiente enlace en que tienen disponibles:

  • Convocatoria.
  • Resumen de la convocatoria.
  • Guía del candidato.
  • Manual para presentar la solicitud.

https://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/idiomas-programas-europeos/escuelas-oficiales-idiomas-i/prueba-certificado-b1-alumnos-4-2-cfgm

MUY IMPORTANTE: SE RECUERDA QUE LA ÚNICA SOLICITUD DEL ALUMNADO QUE SERÁ TENIDA EN CUENTA SERÁ LA ÚLTIMA PRESENTADA EN PLAZO CORRECTAMENTE. POR LO TANTO, SI FUERA NECESARIO EFECTUAR MODIFICACIONES DURANTE EL PLAZO DE PRESENTACIÓN, HABRÁ DE CUMPLIMENTARSE UNA NUEVA SOLICITUD. FUERA DEL PLAZO DE PRESENTACIÓN, NO SE ADMITIRÁN MODIFICACIONES EN LA SOLICITUD.

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Las compositoras olvidadas

Dentro del Proyecto de Innovación de nuestro Centro, queremos dar visibilidad a algunas de las compositoras más sobresalientes de la Historia de la Música a través de una serie de podcasts titulada “Composing Herstory: Lost Women Composers”, la cual hemos iniciado con aquellas compositoras olvidadas de la Edad Media. 

A través de un trabajo de investigación y de forma cooperativa, el alumnado de los grupos del proyecto British de 2º ESO, han escrito los guiones a modo de entrevista con las protagonistas compositoras de la época para después llevar a cabo las grabaciones en unos breves programas de radio. 

Se ha trabajado conjuntamente de forma multidisciplinar desde dos materias implicadas en el proyecto; Música e Inglés. 

El resultado nos ha sorprendido por la calidad de las grabaciones, la implicación del alumnado, su muestra de interés en las figuras femeninas del mundo de las artes y por su capacidad para producir y grabar sus scripts en lengua inglesa.  

Os dejamos algunas fotografías del desarrollo de la actividad en las diferentes sesiones de trabajo. Casi toda la música utilizada para realizar los programas has sido elegida por el alumnado y pertenece a las compositoras trabajadas. 

Disfrutad escuchando a nuestro alumnado entrevistando a estas compositoras y os emplazamos a la siguiente serie de grabaciones que tendrán como protagonistas a mujeres compositoras del Renacimiento. 

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THIS IS HALLOWEEN!

El pasado miércoles 30 de Octubre el alumnado de 4º de ESO representó en el salón de actos de nuestro centro las ya tradicionales escenas de terror para el alumnado de 1º y 2º de ESO.

Esta actividad se engloba dentro del proyecto British, aunque como viene siendo habitual, se contó también con la participación del alumnado no bilingüe de todos los niveles implicados.

Las escenas, representadas en lengua inglesa, han sido fruto del trabajo realizado de forma interdisciplinar en las áreas de Geografía e Historia, Inglés y Educación Física.

Para empezar, los estudiantes realizaron un trabajo de investigación sobre diferentes contextos históricos para enmarcar sus actuaciones. A continuación, desarrollaron las historias con sus diálogos correspondientes en Inglés. Para terminar, diseñaron las escenas y decorados con ayuda del departamento de Artes Plásticas y trabajaron la expresividad en la materia de Educación Física.

En definitiva, una actividad muy enriquecedora y una experiencia que les sirve para calentar motores de cara al teatro de fin de curso.

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Sounds around you

Un año más, comenzamos los proyectos interdisciplinares, que vinieron a ser la nueva versión de esa hora de Inglés extra que el alumnado de nuestro IES tiene que realizar por ser alumnado del Proyecto British Council.

En este curso académico 24-25 en primero de la ESO trabajamos de manera conjunta la materia de Inglés con Estrella con la materia de Música con Virginia y como no podía ser de otra forma ya hemos arrancado.

En este primer proyecto el alumnado de 1º tenía que trabajar distintas cualidades del sonido, como Pitch, Duration, Intensity and Timbre, y en Inglés comenzábamos las rutinas, por ello, y para introducir la temática, les pedimos al alumnado que reflexionara sobre diferentes sonidos durante las rutinas diarias, clasificándolas en los distintos momentos del día en las que las llevaban a cabo, y que nos analizaran, de los sonidos elegidos, las características que hemos mencionado anteriormente.

Así ,por la mañana, el primer sonido al despertar es la voz de los padres o el despertador, al mediodía, es la tele y por la tarde puede ser el agua de la ducha entre otras muchas posibilidades. 

El proyecto se ha llevado a cabo en el Aula del Futuro, en este caso no utilizando todas las zonas, sino aquellas que nos llevaban a un proceso de debate, investiga, produce y expón.

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MORE HEALTH AND RADIO IN YOUR LIFE 

Otro de los proyectos realizados en 4º de ESO bilingüe en las materias de Educación Física e Inglés ha consistido en la elaboración de podcast relacionados con la salud y cómo influyen en ella cuestiones como el sedentarismo y el abuso de las tecnologías, la imagen corporal y los problemas que desencadena (anorexia, bulimia, vigorexia, etc.) y el consumo de sustancias perjudiciales como tabaco, alcohol y otras drogas.  

Además, el alumnado de 4º de Diversificación ha trabajado en el desarrollo de estos podcasts tomando como referencia las recomendaciones de actividad física marcadas por la Organización Mundial de la Salud. 

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World News throughout History

Como ya informamos en una noticia anterior, este curso el alumnado de 4º de ESO bilingüe ha realizado un proyecto en las áreas de Geografía e Historia e Inglés que ha consistido en la grabación de un programa informativo en lengua inglesa sobre diversos momentos de la historia estudiados a lo largo del curso. 

El alumnado ha disfrutado y ha aprendido mucho con este proyecto, que se ha llevado a cabo en el Aula del Siglo XXI. A continuación, os dejamos el montaje final. ¡Esperamos que os guste! 

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Festividades

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En este curso 23-24, el alumnado de 2º verde y azul, en la materia de Inglés con Estrella, hemos trabajado las festividades de los últimos meses de diversas formas y deseamos compartir algunas de ellas.

En la festividad de St Patrick´s Day trabajando en el Aula del Futuro, acordamos preparar juegos basados en distintos aspectos de este día para poder jugar a ellos en el patio. Primero nos dividimos en equipos, luego decidimos qué juego realizar, investigamos sobre St Patrick´s Day, trabajamos como equipo y finalmente creamos un proyecto que exponer y al que jugar con nuestros compañeros de aula.

Para celebrar St George´s Day nos informamos sobre todo lo que se llevaba a cabo en esta festividad en los países de habla inglesa y luego preparamos maceteros y marcapáginas para ser regalados en nuestro mercadillo solidario.

Trabajo en equipo, investigación, puesta de puntos en común, reparto de tareas creatividad y diversión son características de estos momentos.

En la

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Un pie en el escenario

Imagen de vandermerwejolene9 en Pixabay

Son muchas las actividades que se llevan a cabo en nuestras aulas desde que nuestro alumnado entra en 1º ESO hasta que ponen en escena una obra teatral en 4º. Presentación de proyectos en clase, debates en público, lectura de obras literarias, realización de muy diversas actividades para público de primaria, estando todas y cada una de ellas encaminadas a prepararse para subir al escenario, sintiendo que la lengua inglesa es su vehículo de comunicación y viendo como el lenguaje corporal, la modulación e impostación de la voz y muchos otros aspectos juegan un rol importantísimo en todo ello.

Por eso, hoy aquí queremos compartir distintos momentos del alumnado de 2º ESO azul y verde con su docente de Inglés, Estrella , en escena, representando pequeños extractos de películas o series, en las que ellos han elegido los diálogo, los han modificado e incluso los han inventado. Han tenido que trabajar el ponerse de acuerdo, colaborar como equipo y valorar el respeto y el esfuerzo de cada persona. Es un paso más de los comenzados desde las distintas materias en 1º, pasado por 2º hasta acompañarlos hacia 41 y su obra teatral.

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Estreno teatral «Mamma Mia!»

Mañana, día 20 de Junio, tendrá lugar el estreno de la obra que el alumnado de 4º de ESO ha preparado para este final de curso.

En esta ocasión, se ha elegido hacer una adaptación en inglés de la película «Mamma Mia!», así que podremos ver al alumnado cantar y bailar al ritmo de las canciones del grupo musical ABBA.

La obra se representará en dos sesiones: una por la mañana, para el alumnado del centro, y otra por la tarde para las familias del alumnado participante en la obra.

Ya queda poco para este estreno que esperamos con ilusión.

DIPTICO MAMMA MIA

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