El pasado viernes 4 de abril, el alumnado de 1.º y 2.º de ESO participante en el Proyecto Avanza y en los proyectos British desarrollados durante este curso escolar llevó a cabo una actividad conjunta con el alumnado de intercambio que visitaba nuestro centro.
Para preparar la jornada, los alumnos y alumnas trabajaron previamente en torno a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, investigando sobre los distintos tipos de inteligencia, cómo pueden desarrollarse, de qué manera podemos trabajarlas en el aula y qué estrategias ayudan a potenciarlas.
A partir de este trabajo, el alumnado elaboró una serie de pruebas y retos que dieron forma a un escape room educativo en el patio del instituto. A través de esta actividad, los participantes pusieron en juego lo aprendido, resolviendo diferentes desafíos relacionados con las inteligencias múltiples y reflexionando sobre cómo podemos mejorar nuestras capacidades desde distintos ámbitos.
La experiencia permitió al alumnado compartir aprendizajes, trabajar en equipo y comunicarse en un contexto internacional, convirtiéndose en una actividad especialmente enriquecedora para los tres países participantes. Además, supuso una oportunidad para poner en práctica habilidades como la cooperación, la creatividad, la comunicación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
Al finalizar la actividad, tanto el alumnado organizador como los estudiantes de intercambio mostraron un alto grado de satisfacción. Fue una mañana muy positiva, en la que todos disfrutaron de una propuesta dinámica, participativa y formativa.
Desde el centro queremos felicitar al alumnado de 1.º y 2.º de ESO por el excelente trabajo realizado, así como agradecer la implicación de todos los participantes en una experiencia que, sin duda, contribuyó a enriquecer nuestro proyecto educativo.
