Movilidad de Personal de Educación Escolar
Proyecto «Profundizamos en STEAM»
Cursos 2020-2022
6 profesores/as del centro podrán realizar movilidades a centros europeos para mejorar sus competencias en proyectos STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Maths)
6 plazas de profesorado
- Movilidad de profesorado de Tecnología
Curso Technology in Classroom, ICT in the digital era- Tablets educacional apps. Atenas. Del 22 al 26 de agosto de 2022
- Movilidad de profesorado de Inglés
Curso Hands-on CLIL: Digital Storytelling through Multiple Intelligences – Apps for
Scaffolding your teaching Pathways. Atenas. Del 22 al 26 de agosto de 2022 - Movilidad de profesorado de Inglés
BYO-STEAM – Build Your Own STEAM based in differentiated learning paths.
Multidisciplinary Sustainability STEAM applications. Atenas. Del 22 al 26 de agosto de 2022 - Movilidad de profesorado de Inglés
Curso Hands-on CLIL: Digital Storytelling through Multiple Intelligences – Apps for
Scaffolding your teaching Pathways. Atenas. Del 22 al 26 de agosto de 2022 - Movilidad de profesorado de Música
Curso STEM and LEGO Education SPIKE Essential: Teacher’s Guide. Copenhague. Del 24 al 28 de octubre de 2022
- Movilidad de profesorado de Música
Curso STEM and LEGO Education SPIKE Essential: Teacher’s Guide. Copenhague. Del 24 al 28 de octubre de 2022
Acreditación Erasmus en el ámbito de la Educación Escolar
Proyectos dentro de esta acreditación escolar
Este proyecto, que el alumnado de 1º y 2º de ESO desarrollará en los curso 2022-23 y 2023-24, tiene por tema el respeto entre naciones y la tolerancia, y pretende derribar estereotipos y hacer reflexionar a todo el alumnado sobre cómo la diversidad cultural en Europa nos enriquece.
Otros temas que se tratan de forma transversal en este proyecto son el trabajo por proyectos multidisplinares, la digitalización y el respeto por el patrimonio cultural.
Además de nuestro instituto, el IES Gregorio Prieto, en este proyecto participan otros cinco institutos de otros países europeos: Rödabergsskolan (Suecia), CZS vs. Gorazda v Námestove (Eslovaquia),The Archbishop’s Seminary (Malta), Vallaskóli (Islandia) y Gemeinschaftsschule am Sonnelfeld (Alemania). Dentro del proyecto, se realizará un encuentro en cada uno de los centros participantes, siendo España, Alemania e Islandia los países anfitriones durante este curso.
Puedes ver el baremo del alumnado participante del IES Gregorio Prieto
Realizado en Valdepeñas. Del 14 al 18 de Noviembre de 2022.
Dentro del encuentro que se ha celebrado en Valdepeñas entre el 14 y el 18 de Noviembre de 2022, el alumnado ha participado en diferentes actividades, tales como un taller de creación y edición de vídeo, otro de lengua española, un tour virtual por la provincia de Ciudad Real, un taller de cocina típica española, un taller de juegos en grupos internacionales, una Yincana selfie y un Scape Room. Además, han realizado visitas culturales como una visita guiada a la Iglesia de Nuestra Señora de la Asunción y al Museo del Vino de Valdepeñas. Igualmente, han participado en una excursión a las Lagunas de Ruidera, donde se visitó el Aula de Naturaleza, el centro de Interpretación y la Cueva de Montesinos, además de realizar una ruta senderista. Por último, el grupo de alumnado y profesorado participante en el proyecto fue recibido por las autoridades locales en el Ayuntamiento de Valdepeñas.
Para completar su inmersión cultural en España, 22 de los alumnos y alumnas que nos han visitado han podido disfrutar de la hospitalidad de las familias de nuestro alumnado, que amablemente los han acogido en su casa durante esta semana.
En general, una experiencia enriquecedora e inolvidable para todos que esperamos repetir en los encuentros que se celebrarán en otros países.
MOVILIDADES REALIZADAS EN EL PROYECTO
Realizado en Burdur, Turquía. 5 estudiantes y 2 profesores/as. Del 7 al 12 de Noviembre de 2022.
La semana del 7 al 12 de noviembre, cinco estudiantes de 3ºESO tuvieron la suerte de poder disfrutar de un intercambio en Burdur, Turquía , gracias al programa Erasmus+ (KA201). Aitana, Ana, Andrea, Miguel y Rubén fueron acompañados de sus profesores Alba Galera y Paco Sepúlveda.
El principal objetivo de esta movilidad consistía en trabajar los pros y contras de la digitalización en la educación así como la educación democrática en nuestros institutos. Para el desarrollo de este proyecto contamos con la participación de estudiantes de Alemania, Bélgica, Turquía y España. Nuestros alumnos aprendieron un montón a la vez que disfrutaban y conocían otras culturas.
Durante las tardes, recorrieron diferentes lugares de interés disfrutando del rico patrimonio artístico y cultural que ofrece Turquía. Visitaron la antigua mezquita y el museo de Burdur, las cascadas de Düden, el casco antiguo de Antalya y su precioso puerto.
También tuvieron la oportunidad de ver el Lago Salda, más conocido como Las Maldivas de Turquía por su arena blanca y sus aguas cristalinas. El último día conocieron Sagalassos, una de las ciudades turcas más antiguas y mejor conservadas.
Para finalizar, el instituto anfitrión celebró una gran fiesta de despedida donde nuestros alumnos cantaron y bailaron canciones típicas de diferentes países. Sin duda una experiencia que recordaran de por vida. ¡Muchas gracias a todos aquellos que lo han hecho posible!
Se realizará en Sachsenheim, Alemania. 5 estudiantes y 2 profesores. Del 15 al 21 de Enero de 2023.
Memoria de esta actividad
– Objetivos 1 y 3 de esta movilidad: Digitalización y adquisición de la competencia intercultural.
Los participantes de estas movilidades escriben en este blog diario sus impresiones, aprendizaje y reflexiones sobre su estancia. Los estudiantes incluirán en estas entradas similitudes y diferencias entres las culturas alemana y española que estén aprendiendo.
«Let’s think sustainably» fue un proyecto que surgió con la idea de que nuestro alumnado tomara conciencia de la importancia de la sostenibilidad haciéndole conocedor de los objetivos de la agenda 2020 y del importante papel que la Unión Europea tiene en su cumplimiento.
En Octubre de 2021, la Agenda 2030 fue presentada a los alumnos y alumnas de las clases 3ESOA, 3ESOB1 y 3ESOB2, quienes tuvieron la oportunidad de debatir con sus compañeros y analizar cada uno de los objetivos. Además, se les animó a que realizaran propuestas de actividades que podrían llevar a cabo para ayudar a que su entorno sea más sostenible y así alcanzar los objetivos contenidos en la Agenda 2030.
Dos meses más tarde, en Diciembre de 2021, nuestros alumnos y alumnas visitaron la emisora Cadena Ser para aprender a crear podcasts. Se lo pasaron en grande y al mismo tiempo tuvieron la oportunidad de preguntar las dudas que tenían sobre el proceso de creación y edición.
En la última semana de diciembre, se realizó una actividad dentro de la materia de Geografía e Historia sobre la política europea con respecto al consumo de energía, en la que el alumnado trabajó con algunos videos e hizo un cuestionario, al que siguió un debate en clase sobre este tema.
En Febrero, nuestro alumnado realizó una videoconferencia con el alumnado de los otros países participantes (Croacia, Italia, Alemania y Grecia) en el que cada instituto expuso las ideas sostenibles que habían llevado a cabo en su entorno y se eligió la mejor de ellas, resultando ganador uno de los proyectos presentados por el equipo italiano.
Esta es la presentación con los proyectos que presentó nuestro alumnado.
En marzo, los alumnos y alumnas de nuestro centro seleccionados para la movilidad fueron recibidos por el Alcalde en el Ayuntamiento, donde explicaron sus proyectos y pidieron al Alcalde que les facilitara algún contacto para poder entrevistarse con algún político español cuando visitaran el Parlamento Europeo en Bruselas.
También en Marzo, las coordinadoras de nuestro centro asistieron a una visita preparatoria en Zagreb junto a los coordinadores de los demás institutos, donde se realizaron tres actividades: la asistencia a un taller de edición de audio (de gran utilidad para realizar los podcasts), la presentación del programa de actividades en la próxima movilidad a Alemania y Bélgica, y la reunión para planificar la colaboración el próximo curso en un nuevo proyecto.
Desde el 24 al 30 de Abril, estudiantes del IES Gregorio Prieto, acompañados de dos de sus profesoras, viajaron a Sachsenheim y visitaron la escuela anfitriona GMS am Sonnenfeld. Aquí los estudiantes pudieron presentar sus proyectos sostenibles, así como preparar, en grupos internacionales, la entrevista que habrían de hacer a los políticos que entrevistarían en Bruselas, y que debía estar relacionada con la agenda 2030.
El día 27 viajaron en tren a Bruselas con el resto de equipos, y allí pudieron visitar el Parlamento Europeo y entrevistar a la eurodiputada española Cristina Maestre
Este es el enlace a la entrevista completa
En la última parte de la movilidad, se trabajó en un podcast común elaborado entre todos los países, y a su regreso a casa cada instituto elaboró y publicó sus podcasts sobre sostenibilidad, que pueden escucharse en el siguiente enlace
Nuestro alumnado y sus profesoras egresaron a casa con la satisfacción de haber aprendido mucho sobre dos temas en los que han estado trabajando a lo largo del curso: las instituciones europeas y la sostenibilidad. Además, se llevaron a casa a muchos nuevos amigos de diferentes países.
Curso intensivo de alemán en Berlín. Del 4 al 10 de septiembre de 2022
Sin realizar aún
Asociaciones estratégicas escolares generales, en las que pueden participar, además de centros escolares, otras instituciones vinculadas con la educación escolar
Proyecto «High Five»
Enero 2020- Diciembre 2022
Está coordinado por el Centro de Orientación e Investigación Pedagógica Büyükçekmece Rehberlik Ve Araştırma Merkezi, situado en Estambul, Turquía. Aparte de nuestro instituto, participan en este proyecto otros institutos de Turquía, Rumanía, Italia y Portugal.
High Five gira en torno al tema de la inclusión y consiste en la puesta en marcha de un plan para trabajar con alumnado en riesgo de exclusión a través de diferentes talleres.
Profesorado de nuestro centro participará en reuniones periódicas del coordinador con los socios, donde recibirán formación específica para llevar a cabo estos talleres; en consecuencia, el alumnado de nuestro centro tendrá la oportunidad de desarrollar actividades relacionadas con las áreas de Música, Programación, Cerámica, Danza y Teatro.
- Introducción y objetivos del proyecto
- Gestión documental
- Presentación de los distintos centros educativos
- Calendario de movilidades en este proyecto
PRIMERA REUNIÓN DE COORDINACIÓN. ESTAMBUL, TURQUÍA. Diciembre 2021.
Nuestro proyecto arrancó con esta reunión de coordinación, a la que el equipo español asistió de forma virtual, y en la que se abordaron los siguientes temas:
PRIMER ENCUENTRO DE FORMACIÓN. TARGU JIU, RUMANÍA. Febrero 2022
Tres de nuestros profesores se trasladaron hasta Rumanía para conocer el currículo de Danza elaborado por el centro socio anfitrión. Además, tuvieron la oportunidad de visitar una escuela de danza, además de algunos lugares de interés cultural.
Una vez de vuelta en nuestro centro, implementaron el taller con nuestro alumnado, siendo el resultado final el que se aprecia en estos vídeos:
Damat Halayi:
Alunelul:
SEGUNDO ENCUENTRO DE FORMACIÓN. VALDEPEÑAS, ESPAÑA. Abril 2022
Nuestro instituto fue la sede del segundo encuentro de formación, en el que se presentó el currículo de Teatro previamente elaborado por nuestro profesorado. Además, se analizó la implementación del currículo de Danza y el profesorado participante tuvo la oportunidad de asistir a un taller impartido por la Escuela de Teatro Broadway Jr. Por último, se llevaron a cabo distintas actividades culturales tales como una visita a Almagro y otra a Toledo y al parque temático Puy Du Fou.
Tras este encuentro, se implementó el currículo de Teatro con nuestro alumnado, que llevó a cabo distintas actividades, entre ellas un taller de marionetas y un teatro de sombras.
SEGUNDA REUNIÓN DE COORDINACIÓN. BARI, Italia. JUNIO 2022
Por circunstancias sobrevenidas a última hora y ajenas a nuestro instituto, nuestro profesorado no pudo asistir de manera física a este encuentro, aunque sí lo hizo de manera online. Los temas que se trataron en esta reunión fueron:
– Revisión de los aspectos económicos del proyecto.
– Análisis de puntos fuertes y débiles encontrados en su desarrollo (SWOT analysis).
– Presentación de la puesta en marcha del taller de Danza por parte del centro italiano.
– Análisis de los materiales almacenados en Google Drive y en el Twinspace del proyecto, así como en la página web del mismo.
TERCER ENCUENTRO DE FORMACIÓN. BRAGA, PORTUGAL. Septiembre 2022
Tres profesores de los departamentos de Música y Educación Física asistieron a este encuentro, donde el centro anfitrión, Agrupamento Escolas Trigal Santa María, realizó la labor de formar al profesorado participante a través de orientaciones metodológicas a través de varios talleres musicales.
Esta movilidad se completó con otras actividades como la recepción institucional en el ayuntamiento por el alcalde de Braga, la visita a varios centros de educación especial especializados en potenciar el área artística y otras actividades de carácter más cultural como las visitas a las ciudades de Braga y Oporto.
Al regresar a nuestro centro, el taller se desarrolló con nuestro alumnado, siendo para todos ellos una experiencia muy positiva y enriquecedora.
CUARTO ENCUENTRO DE FORMACIÓN. ESTAMBUL, TURQUÍA. Octubre 2022
Tres profesoras de los departamentos de Orientación, Educación Física e Inglés se desplazaron a Estambul para recibir formación en este encuentro que tuvo como temática el desarrollo de actividades de programación y pensamiento computacional. También se presentaron las actividades que se han llevado a cabo en cada centro y que fueron propuestas en encuentros anteriores, en concreto los talleres de música y teatro.
Esta movilidad se desarrolló en su totalidad en el centro anfitrión AkCansa Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu, y se completó con una visita cultural al centro histórico de Estambul.
Al regresar, las actividades presentadas se pusieron en práctica con nuestro alumnado, que las valoró como altamente motivadoras y positivas.
QUINTO ENCUENTRO DE FORMACIÓN. CERIGNOLA, ITALIA. Noviembre-Diciembre 2022
Tres profesores de los departamentos de Orientación, Inglés y Artes Plásticas participaron en este encuentro, cuyo objetivo fue participar activamente en distintos talleres que demostraban la utilidad del modelado de cerámica para la integración de alumnado con dificultades. Una vez de regreso en España, esta formación se ha puesto en práctica con alumnado de 2 de la ESO.
Durante este encuentro, también se pusieron en común las actividades que se realizaron en cada uno de los centros participantes basadas en la aplicación práctica del taller anterior sobre “Pensamiento Computacional”.
En Cerignola (Italia), el centro de acogida de los talleres de cerámica ha sido el Istituto Comprensivo Carducci-Paolillo. Además de los talleres, los profesores participantes hemos disfrutado de visitas culturales en dicha ciudad, así como en la vecina ciudad de Trani.
TERCERA REUNIÓN DE COORDINACIÓN. BUCAREST, RUMANÍA. Diciembre 2022.
Los días 16 y 17 de Diciembre, dos profesoras del departamento de Inglés asistieron a esta última reunión de coordinación, que supuso el colofón para que este proyecto, que se ha desarrollado en nuestro centro durante el último año.
En esta reunión, celebrada en Bucarest y organizada por uno de los centros participantes, Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Târgu Jiu, se presentaron las conclusiones del último taller implementado, el de cerámica, y se realizó la gestión documental de todo el proyecto. Asimismo, se llevaron a cabo algunas actividades culturales, como una visita guiada al Parlamento y un paseo por los típicos mercados navideños que se pueden encontrar en distintas partes de la ciudad al caer la noche.
Asociaciones de intercambio escolar
Alumnado de Educación Secundaria
Proyecto «Open your doors to digital age»
FINALIZADO AGOSTO-2022
Participación de la ESO en este proyecto como socio, junto a Turquía (coordinador),
Portugal, Italia, Eslovenia.
Centros integrantes:
- Akcansa fatih Sultan Mehmet Secondary School (Turquía) (Coordinadores)
- Istituto Comprensivo Giovanni Camera (Italia)
- Osnovna šola I Murska Sobota (Eslovenia)
- Agrupamento de Escolas de Castro Marim (Portugal)
- IES Gregorio Prieto (España)
En nuestro centro actualmente se benefician de este proyecto un total de 50 alumnos de toda
la ESO y 12 profesores de los Departamentos de Orientación, Educación Física, Electricidad y
Electrónica, Informática, Música, Educación Plástica y Visual, Física y Química, Tecnología
e Inglés.
El objetivo de este proyecto es familiarizar al alumnado con la programación, la electrónica
así como la impresión 3D, realizando proyectos para cada una de las movilidades realizadas.
Así mismo, se realizan también actividades fuera de la tecnología con el objetivo de
concienciar sobre el uso excesivo de la tecnología.
Recopilación de las prácticas con arduino realizadas en el proyecto
Recopilación de enlaces del proyecto
MOVILIDADES REALIZADAS EN EL PROYECTO
La semana del 12 al 18 de enero de 2020, nos visitaron nuestros socios Erasmus pertenecientes al proyecto Erasmus+ KA2 229 Open your doors to digital age.
Alumnos y profesores de Turquía, Eslovenia, Italia y Portugal, han compartido con nosotros unos días trabajando en este proyecto cuya temática se centra en Computación y Robótica.
Algunas de las actividades que han realizado han sido: talleres STEAM, Taller Científico, concurso de Scratch, excursiones a Granada, Valencia o Ruidera, gymkana por Valdepeñas, etc.
Asimismo, el alcalde de nuestra localidad D. Jesús Martín nos recibió a todos una tarde y les dió la bienvenida en el Ayuntamiento.
Más Información:
En diciembre de 2021, seis alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO y 1º de bachillerato y las profesoras Teresa Asensio y Miriam Simón, asistieron a uno de los viajes dentro de los proyectos Erasmus en los que nuestro centro está inmerso. Para ello se trasladaron al sur de Portugal, donde los estudiantes profundizaron en talleres de robótica con Arduino, desarrollando diferentes proyectos.
Son numerosas las ventajas que tienen este tipo de movilidades, puesto que aparte de aprender sobre el tema del encuentro, el alumnado tuvo la oportunidad de compartir y trabajar con estudiantes de otros países como Turquía, Eslovenia e Italia, practicando la lengua inglesa y aumentando su riqueza cultural y amistades europeas.
Aparte de trabajar con Arduino, se realizaron visitas a las playas del Algarve, al Parque de Monchique y al museo de las ciencias de Lagos.
Agradecemos al instituto de Castro Marim su acogida y su implicación en la movilidad, y esperamos poder seguir participando en estos proyectos tan enriquecedores a múltiples niveles para nuestro alumnado.
En marzo de 2022, 5 alumnos y alumnas de tercero de la ESO acompañados de las profesoras Teresa Asensio y Miriam Simón, realizaron una movilidad a Eslovenia gracias al programa Erasmus. Esta movilidad se enmarca dentro del proyecto sobre Arduino y programación «Open Your Doors to Digital Age», en el que llevan trabajando todo el curso y durante la misma han podido trabajar en grupos mixtos con alumnos y alumnas de Portugal, Turquía, Italia y Eslovenia. Además, han realizado también otras actividades extracurriculares como la asistencia a talleres de robótica y de creación de música con medios tecnológicos, la visita a un museo de experimentos y la realización de una ruta en bici. Ha sido una experiencia muy satisfactoria y además de profundizar más en Arduino, los alumnos han podido crear lazos estrechos entre ellos practicando la lengua inglesa.
La semana del 24 al 30 de abril se ha llevado a cabo la cuarta movilidad del proyecto Open your doors to digital age en Estambul, Turquía. Esta movilidad la disfrutaron dos alumnos de 3º ESO, dos de 4º ESO y dos alumnas de 1º Bachillerato. Todos ellos fueron acompañados por las profesoras Paula Cruz y Virginia Vidal.
La temática de esta movilidad se basaba en Bluetooth y Arduino, presentando dos proyectos realizados con esta tecnología, un coche teledirigido mediante una aplicación del móvil realizada en App Inventor, y otro coche teledirigido con un joystick y arduino.
Durante la semana, todos pudieron disfrutar del patrimonio artístico y monumental de una ciudad como Estambul, teniendo la oportunidad de visitar la Mezquita azul, Santa Sofía, el Palacio Topkapi, el Gran Bazar, y la realización de un paseo en barco por el estrecho del Bósforo.
En otra de las jornadas tuvimos la suerte de cruzar ambos continentes, de Europa a Asia donde asistimos a una exposición de robots y disfrutamos de un escape room.
Agradecemos la hospitalidad de nuestros compañeros y amigos anfitriones turcos y ¡nos vemos pronto en Italia!
SUMARIO DEL PROYECTO
Acreditación Erasmus en el ámbito de FP
(FP Básica y Ciclos formativos de grado medio)
2021-2027
a
Proyectos dentro de esta acreditación de FP básica y Grado Medio
Este proyecto, que está desarrollando alumnado de 1º y 2º de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR) tiene por tema
Además de nuestro instituto, el IES Gregorio Prieto, en este proyecto participa
Movilidad de Educación Superior entre países del programa
Certificado carta ECHE que nos habilita para movilidades durante el período 2021-2027
- Movilidad de estudiantes para estudios
- Movilidad de estudiantes para prácticas
- estudiantes realizan su FCT en empresas europeas
- postgraduados realizan prácticas en empresas (año posterior a su titulación)
- Movilidad de personal para docencia
- Movilidad de personal para formación
- Hasta VIERNES, 21-OCTUBRE-2022 –> Enviar mensaje a erasmus@iesgregorioprieto.com manifestando que se desea participar en el proceso selectivo para ciclos de grado superior.
Documentos a adjuntar para acceder a la selección:- Currículum Vitae del alumn@ escrito en inglés utilizando el modelo Europass
- Carta en español dirigida al director del centro donde se especifiquen los motivos por los que se solicita una movilidad Erasmus para prácticas en empresas
- LUNES, 24-OCTUBRE-2022, 6ª hora (13:35) (Despacho de dirección)
- Prueba oral del idioma de las prácticas (normalmente inglés)
- Entrevista personal
Baremo convocatoria:
- CV, carta al director, valoración del equipo docente –> 30%
- Prueba idioma –> 30%
- Expediente académico –> 30%
- Beca MEFP –> 10%
- VIERNES, 28-OCTUBRE-2022 — Se informará por email a l@s seleccionad@s
- Hasta MIÉRCOLES 2-NOVIEMBRE-2022 — Reclamaciones al proceso enviando un email a erasmus@iesgregorioprieto.com
- LUNES, 7-NOV-2022, 6ª hora (13:35), Despacho de dirección– Resolución definitiva selección y firma del compromiso erasmus por parte del alumnado seleccionado
- Documento donde se explique la actividad a realizar en la movilidad, destino, fechas, finalidad y estructura del curso a realizar, o, en caso de job-shadowing, explicación del acuerdo realizado con el centro de destino, objetivos, valor añadido, actividades a realizar y resultado e impacto esperado.(Hasta 3 puntos)
-
Titulación oficial del idioma necesario para la movilidad
- B1- 1 pto.
- B2- 2 ptos.
- C1- 3 ptos.
- C2- 4 ptos.
- Situación administrativa en el IES Gregorio Prieto:
- 1 pto. Destino definitivo
- 0,20 Cada año completo de servicios (hasta un máximo de 5)
- Experiencia en proyectos europeos anteriores en este u otros centros educativos:
- 1 pto. Por participante en cada programa
- 2 ptos. Como coordinador/a
- Compromiso con el programa lingüístico del IES Gregorio Prieto (desarrollo o participación en proyectos, etc):
- 1 pto. por proyecto
- Disfrute de movilidades Erasmus+ anteriores:
- 1 pto. si ha disfrutado de movilidades Erasmus+ en proyectos anteriores en el IES Gregorio Prieto
- 2 ptos. si no ha disfrutado de movilidades Erasmus+ en proyectos anteriores en el IES Gregorio Prieto
- HASTA VIERNES, 28-OCTUBRE-2022
Enviar a erasmus@iesgregorioprieto.com con la documentación justificativa y alegaciones respecto a cada uno de los puntos anteriores.
- VIERNES, 4-NOVIEMBRE-2022
Se informará por email a cada un@ de los seleccionad@s
- Alumnado de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. 19/Septiembre a 19/Diciembre 2022. Dublín. Irlanda
- Alumno de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. 19/Septiembre a 19/Diciembre 2022. Dublín. Irlanda
- Profesorado de Comercio y Márketing. Malta. Del 25/Julio/2022 al 29/Julio/2022
- Profesorado de Comercio y Márketing. Dublín – Irlanda. Del 24/abril/2022 al 30/abril/2022
- Profesorado de Administración y Finanzas. Galway – Irlanda. Del 7/mayo/2022 al 14/mayo/2022
- Profesorado de Comercio y Márketing. Cerdeña – Italia. Del 23/mayo/2022 al 27/mayo/2022
- Marzo-Junio 2020:
alumno de Automoción. Alemania - Abril – Julio 2020:
alumno de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. PoloniaCanceladas las movilidades por COVID-19
- Marzo-Junio 2022: alumno de Electrónica. Malta
- Marzo-Junio 2022: alumno de Electrónica. Malta
- Profesorado de Hostelería y Turismo. Brujas – Bélgica. Del 2/mayo/2022 al 6/mayo/2022
- Profesorado de Hostelería y Turismo. Brujas – Bélgica. Del 2/mayo/2022 al 6/mayo/2022
- Profesorado de Hostelería y Turismo. Brujas -Bélgica. Del 2/mayo/2022 al 6/mayo/2022
- Cristina Valera: Técnica Superior en Administración y Finanzas (Reino Unido)
- Lorena León: Técnica Superior en Administración y Finanzas (Reino Unido)
- Emilio Bolaños Montealegre: Técnico Superior en Dirección de Cocina (Malta)
- Carlos Gilabert: Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales (Malta)
- Cristina Valera: Técnica Superior en Administración y Finanzas (Reino Unido)
- Formación de profesorado en EuroPass teacher Academy, Dublín-Irlanda
- Fernando Gómez-Pardo (Italia)
- Álvaro Montes (Italia)
- Rafael Riopérez. Grado Superior de Transporte y Logística (Polonia)
- Pedro Jimeno (Reino Unido)
- María José Sánchez (Reino Unido)
- Bienvenido Mero (Reino Unido)
- Formación del profesorado en Summer University de Helsinki
- Formación del profesorado en Utrecht
- Formación de profesorado (job shadowing) del departamento de Administración y Finanzas, en Oulu Vocational College (Finlandia)
- Formación del profesorado en Irlanda
- Formación de profesorado del departamento de Inglés en Irlanda
- Formación de profesorado del departamento de Educación Física en Noruega
- Formación de profesorado del departamento de Música en Reino Unido
- Formación de profesorado del departamento de Tecnología en Reino Unido
- Beatriz Guerrero Carrascosa. Grado superior de transporte y logística – Marzo-Junio,2016 (memoria de su movilidad)
- Alicia Díaz Romero. Grado superior de transporte y logística – Marzo-Junio 2016 (memoria de su movilidad)
- Isidoro Ruíz Sánchez. Telecomunicaciones. 15/09/2016 – 09/12/2016. Cork, Ireland.
- Jorge Tébar Pérez. Telecomunicaciones. 16/11/2015 – 04/02/2016. Cork, Ireland.
- Formación del profesorado en la ECS Scotland (Escocia)
- Formación del profesorado International House de Belfast (Irlanda)
- Formación del profesorado en el Instituto Cervantes de Estocolmo (Suecia)
- Formación del profesorado en la ECS Scotland (Escocia)
- Mª José Navas López. Técnico Superior Administración y Finanzas. Marzo-Junio, 2015. Londres – Reino Unido
- Mª Pilar Ruíz Laguna. Grado superior de transporte y logística. Marzo-Junio, 2015. Cork – Irlanda
- Laura Abad Jiménez. Grado superior de transporte y logística. Marzo-Junio, 2015. Cork – Irlanda
- Formación del profesorado «job shadowing» en Wick, Escocia
- Formación del profesorado en Kensington Academy (Inglaterra)
- Formación del profesorado en Bray (Irlanda)
- Proyecto SEFED y la Red internacional de empresas simuladas (Austria)
- Formación del profesorado en el IBAT College Dublín (Irlanda)
- Benito Pintado Chinchilla. Grado Superior de Transporte y Logística (Aquisgrán – Alemania)
- Gregorio Lérida Martínez. Grado Superior Telecomunicaciones e Informática (Kaiserslautern – Alemania)
- Roberto Jiménez Sanz. Grado Superior de Automoción (Munich – Alemania)
- Agustín Martín-Zarco Gallego (Automoción). Aquisgrán (Alemania) desde 2 de Abril al 25 de Junio de 2012.
- Manuel Bono Muñoz (Gestión del Transporte). Portsmouth (Gran Bretaña) desde 6 de Abril al 12 de Junio de 2012.
- Francisco José Morales Gómez (Automoción). Dublín (Irlanda) desde 2 de Abril al 25 de Junio de 2012.
- Patricia Sánchez Plana (Comércio y Márketing). Portsmouth (Gran Bretaña) desde el 12 de Julio al 27 de Septiembre de 2012.
- Inmaculada Garrigós Pozo (Comércio y Márketing). Portsmouth (Gran Bretaña) desde el 12 de Julio al 27 de Septiembre de 2012.
- Jonathan Aras Zallio (Comércio y Márketing). Malta. Desde el 2 de Julio al 7 de Septiembre de 2012.
- Soraya Ávila Bustos (Comércio y Márketing). Malta. Desde el 2 de Julio al 7 de Septiembrede 2012.
Convocatoria proceso de selección movilidades de alumnado y profesorado (personal)
Proceso selectivo para alumnado de 2º de Ciclos formativos de grado superior y post-titulados
Dirigido a alumnado matriculado en 2º curso de un ciclo formativo de grado superior y postgraduados (titulados el curso anterior) del IES Gregorio Prieto, que deseen realizar prácticas (FCT-Formación en Centro de Trabajo) en empresas europeas
Proceso selectivo para personal (profesorado)
Dirigido a profesorado que imparta en ciclos formativos de grado superior del IES Gregorio Prieto en el presente curso 2022-2023, y que deseen realizar cursos estructurados o periodos de observación en centros europeos
CRITERIOS DE SELECCIÓN
TEMPORALIZACIÓN
Convocatoria 2022-2024
Hasta 31/Julio/2024
5 becas para movilidades de alumnado (prácticas en empresas)
3 becas para movilidades de profesorado (5 días/movilidad)
Convocatoria 2021-2023
Hasta 31/Octubre/2023
4 becas para movilidades de alumnado (prácticas en empresas)
6 becas para movilidades de profesorado (5 días/movilidad)
Perfeccionar el uso del idioma inglés, adquirir habilidades de comunicación en inglés en un entorno internacional que permitan de su aplicación en el aula y construir relaciones profesionales internacionales.
Convocatoria 2020-2022 (finalizada)
8 becas para movilidades de alumnado (prácticas en empresas)
6 becas para movilidades de profesorado (5 días/movilidad)
Perfeccionar el uso del idioma inglés, adquirir habilidades de comunicación en inglés en un entorno internacional que permitan de su aplicación en el aula y construir relaciones profesionales internacionales.
Perfeccionar el uso del idioma inglés en el ámbito de la Administración y Finanzas.
Establecer contacto con el centro educativo y su entorno para generar futuras movilidades para alumnado y profesorado. Observar otras metodologías en la imparción de clases y operativa del centro.
Convocatoria 2019-2022 (finalizada)
(ampliado a 36 meses por COVID-19)
10 becas para movilidades de alumnado (prácticas en empresas)
4 becas para movilidades de profesorado de 1 semana
Movilidad para observar la metodología y planificación del plan de estudios de hostelería y turismo;
con la finalidad futura de poder colaborar en un proyecto conjunto Erasmus.
Movilidad para observar la metodología y planificación del plan de estudios de hostelería y turismo;
con la finalidad futura de poder colaborar en un proyecto conjunto Erasmus.
Movilidad para observar la metodología y planificación del plan de estudios de hostelería y turismo;
con la finalidad futura de poder colaborar en un proyecto conjunto Erasmus.
Convocatoria 2018-2020
Movilidades alumnado
Movilidades posttitulad@s
Movilidades profesorado
Convocatoria 2017-2019
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Convocatoria 2016-2018
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Convocatoria 2015-2017
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Convocatoria 2014-2016
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Convocatoria 2013-2015
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Convocatoria 2012-2014
Movilidades alumnado
Abril 2013
Movilidades profesorado
Convocatoria 2011-2013
Movilidades alumnado
Movilidades profesorado
Una vez finalizadas las movilidades se entregarán al alumnado:
Suplemento Europeo al título
Se realizará un certificado de estudios bilingüe (inglés/español), adjuntado un documento que define la competencia general y resultados de aprendizajes adquiridos por el alumnado de la movilidad en inglés, lo que facilita la movilidad por Europa y la comprensión del Ciclo Formativo que se ha cursado.
Documento de movilidad Europass
El Documento de Movilidad Europass es un documento oficial, nominativo y personalizado que es entregado de forma gratuita y reconocido en toda Europa. A través de este documento Europass se pueden registrar experiencias de aprendizaje que hayan tenido lugar en otros países europeos, como pasantías, intercambio de estudiantes, realización de prácticas o trabajo voluntario, entre otros. La experiencia de aprendizaje es supervisada por dos organizaciones asociadas, la primera en el país de origen y la segunda en el país de acogida.
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Movilidad de Educación Superior entre países del programa y asociados
Consorcio en el que participa el departamento de Comercio y Marketing
Convocatoria proyecto KA-107
Proyecto Erasmus+ KA 107 “INTERCOM – mejora del acceso a los mercados globales a través de países emergentes»
El Departamento de Comercio y Marketing del IES Gregorio Prieto forma parte de un consorcio coordinado por el IES Ribeira Do Louro de O Porriño (Pontevendra) que está desarrollando durante a lo largo de los cursos 2018-2020 un proyecto Erasmus + KA107 en colaboración con centros académicos de países que no forman parten de la Unión Europea.
El curso 2018-2019 dos de nuestros profesores, Rocío Martínez Lara y Juan Ruíz Fernández, llevaron a cabo movilidades a Bosnia-Herzegovina y Albania; no obstante, este curso 2019-2020 no se han podido llevar a cabo las movilidades programadas debido a la situación de pandemia mundial.
En las movilidades del curso 2018-2019 nuestro profesorado desarrolló actividades de jobshadowing, firmó un Acuerdo de colaboración con el centro “Logos Centar” de Mostar e impartió docencia en el centro “Marin Barleti Sha” de Albania.
En el futuro esperamos que nuestro profesorado pueda seguir formándose y compartiendo buenas prácticas con otros centros gracias a este programa, como también dar la oportunidad a nuestro alumnado de llevar a cabo movilidades de prácticas o estudios en estos países.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CONSORCIO DE COMERCIO INTERNACIONAL
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El IES Ribeira do Louro coordina 125 intercambios con Camboya, Albania, Bosnia y Montenegro
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El Departamento de Comercio del IES GREGORIO PRIETO se forma en Bosnia
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CONTACTO
Recomendaciones para los viajes
- Autorización policia nacional o guardia civil en el que aparezca TODO el profesorado que acompaña, firmado por 1 o los 2 progenitores
- DNI en vigor
- Pasaporte en vigor (según país puede ser necesaria vigencia de varios meses vista)
- Certificado covid
- Tarjeta sanitaria europea
- Dudas frecuentes del Ministerio del Interior
