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R1A

Criterio de evaluación R1A

a) Se han identificado los poderes públicos establecidos en la Constitución española y sus respectivas funciones.

Recordemos que este criterio de evaluación tiene un peso de un 15% en la calificación del Resultado de aprendizaje nº 1.

La calificación de este criterio de evaluación se obtendrá:

  • 70% prueba escrita.
  • 20% tareas.
  • 10% cuestionario online.

Tareas - criterio de evaluación R1A

  1. Averigua por qué al Congreso de los Diputados se le conoce como Cámara Baja y al Senado como Cámara Alta.
  2. La Constitución regula las Cortes Generales en su Título III (artículos 66-96). Lee detenidamente dicho Título III (carpeta MATERIALES) y contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es el número mínimo y máximo de diputados que puede haber en el Congreso?; b) Realiza un esquema describiendo las incompatibilidades de los miembros de las Cortes Generales; c) ¿Qué crees que significa que los miembros de las Cortes Generales tienen inmunidad?; d) Comenta esquemáticamente cómo es el funcionamiento de las Cámaras: régimen de sesiones, órganos y adopción de acuerdos.
  3. Lee el documento “REPARTO DE ESCAÑOS SEGÚN LA LEY ORGÁNICA DEL RÉGIMEN ELECTORAL GENERALES” (carpeta MATERIALES) y calcula cómo se repartirían (aplicando la Ley de D´Hondt) los 12 diputados de una provincia si las distintas candidaturas han obtenido los siguientes votos válidos:

 

  1. Analiza los resultados de las últimas elecciones generales en las provincias de Soria y Madrid, y explica por qué se dice que vale más un voto de un ciudadano soriano que el de un ciudadano madrileño.
  2. ¿Por qué crees que en las papeletas para el Senado en las elecciones generales, se nos da la opción de elegir a tres candidatos (en lugar de cuatro) y además, pueden ser de diferentes partidos políticos?.
  3. Realiza un esquema con las principales funciones y características del Defensor del Pueblo.
  4. Averigua si puede ser Presidente del Gobierno un candidato independiente que no sea Diputado.
  5. La Constitución regula el Gobierno y la Administración en su Título IV (artículos 97-107). Lee detenidamente dicho Título IV (carpeta MATERIALES) y efectúa un esquema con el procedimiento de investidura del presidente del Gobierno.
  6. La Constitución regula las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales en su Título V (artículos 108-116). Lee detenidamente dicho Título V (carpeta MATERIALES) y desarrolla los conceptos de “moción de censura” y de “cuestión de confianza”.
  7. La Constitución regula el Poder Judicial en su Título VI (artículos 117-127). Lee detenidamente dicho Título VI (carpeta MATERIALES) y responde a las siguientes preguntas:
  • Miembros del Consejo General del Poder Judicial.
  • Realiza un esquema con las funciones del Ministerio Fiscal.
  • Incompatibilidades de Jueces, Magistrados y Fiscales en activo.
  1. ¿Puede haber en un mismo municipio un Juzgado de Primera Instancia e Instrucción y un Juzgado de Paz?.
  2. ¿Para cuánto tiempo son elegidos los Jueces de Paz?.
  3. Enumera los distintos Tribunales y Juzgados existentes en tu localidad.
  4. ¿Qué posición ocupa el Tribunal Constitucional en la jerarquía de los Tribunales?.
  5. La Constitución regula la Corona en su Título II (artículos 56-65). Lee detenidamente dicho Título II (carpeta MATERIALES) y contesta a las siguientes preguntas:
  • ¿Quiénes pueden refrendar los actos del Rey?.
  • Cita las funciones que corresponden al Rey según los artículos 62 y 63 de la Constitución:
  • ¿Cómo es el juramento del Rey, al ser proclamado ante las Cortes Generales?.
  • Efectúa un esquema contemplando los distintos supuestos de Regencia.
  1. Lee los artículos 117, 118, 119 y 120 de la Constitución y comenta cómo es regulada la Justicia en ellos.
  2. Echa un vistazo a la sentencia que se encuentra en la carpeta MATERIALES. Se trata de la primera sentencia judicial que anulaba la cláusula suelo en los préstamos hipotecarios. Comenta las partes en que se divide dicha sentencia.
  3. Lee el artículo 23 del Reglamento del Congreso de los Diputados (carpeta MATERIALES) y comenta brevemente qué es un grupo parlamentario.
  4. Lee el artículo 103 de la Constitución Española y comenta los principios en los que debe basar su actuación la Administración Pública.
  5. ¿Quién propone al Rey el nombramiento y separación de los ministros y, en su caso, del vicepresidente o vicepresidentes del Gobierno?.
  6. Además de las estudiadas, enumera otras 5 funciones del presidente del Gobierno que te parezcan importantes.
  7. Averigua el nombre de los titulares de los diferentes Ministerios.
  8. Además del presidente del Gobierno, ¿quién más puede presidir el Consejo de Ministros?.
  9. ¿Qué es un Gobierno en funciones?. ¿Qué facultades no puede desempeñar un Gobierno en funciones?.
  10. ¿Cómo son las deliberaciones del Consejo de Ministros?. Además de los miembros del Gobierno, ¿quién más puede asistir a las reuniones del Consejo de Ministros?.