{"id":24276,"date":"2026-05-25T09:21:36","date_gmt":"2026-05-25T07:21:36","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?p=24276"},"modified":"2026-05-25T10:32:03","modified_gmt":"2026-05-25T08:32:03","slug":"equationx-from-numbers-to-english-stories","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/2026\/05\/25\/equationx-from-numbers-to-english-stories\/","title":{"rendered":"\u00abEquationX: from Numbers to English Stories\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Este curso, desde el Departamento de Matem\u00e1ticas, con la colaboraci\u00f3n de David, auxiliar de conversaci\u00f3n del Centro, hemos llevado a cabo un Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa (PIE) con el alumnado de 1\u00ba de ESO<\/strong>. A trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n y la historia de las matem\u00e1ticas, hemos dise\u00f1ado una experiencia interdisciplinar que ha entrelazado las Matem\u00e1ticas con el Ingl\u00e9s y el ejercicio f\u00edsico en una gran aventura espacial para trabajar la unidad de programaci\u00f3n: Ecuaciones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La misi\u00f3n se estructur\u00f3 de forma cronol\u00f3gica siguiendo este emocionante viaje de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n

Fase 1<\/strong>: El Personaje Misterioso (Matem\u00e1ticas + Ingl\u00e9s)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La aventura comenz\u00f3 en el Aula del Futuro, un espacio tecnol\u00f3gico y din\u00e1mico. All\u00ed, en una clase muy especial junto a nuestro profesor nativo de conversaci\u00f3n (speaking), el alumnado se enfrent\u00f3 al reto de \u00abEl personaje misterioso\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Para resolver el enigma, los alumnos deb\u00edan descifrar ecuaciones planteadas en ingl\u00e9s. Al resolverlas, los resultados num\u00e9ricos desvelaron el nombre de una figura hist\u00f3rica fundamental: Katherine Johnson, la c\u00e9lebre matem\u00e1tica de la NASA cuyos c\u00e1lculos manuales de trayectorias fueron cruciales para que el ser humano llegara a la Luna.<\/p>\n\n\n\n

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Fase 2: Misi\u00f3n Astronautas (Matem\u00e1ticas + Retos F\u00edsicos)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una vez conocida la historia de Katherine Johnson, el alumnado se meti\u00f3 de lleno en el papel: \u00a1se convirtieron en astronautas de la NASA en pleno entrenamiento! Para lograr el \u00e9xito de la misi\u00f3n, se trasladaron al patio del instituto para superar dos grandes din\u00e1micas donde las ecuaciones de 1\u00ba de ESO eran la clave para avanzar:<\/p>\n\n\n\n

\u2022            Din\u00e1mica A – \u00abEl c\u00f3digo de lanzamiento\u00bb: Los equipos deb\u00edan resolver correctamente ecuaciones algebraicas para calcular las trayectorias de su nave y obtener los c\u00f3digos que activaban los motores.<\/p>\n\n\n\n

\u2022            Din\u00e1mica B – \u00abCircuito de entrenamiento avanzado de la NASA\u00bb: Una vez calculada la trayectoria, el resultado de la ecuaci\u00f3n se convert\u00eda en el pase obligatorio para enfrentarse a diferentes retos y actividades f\u00edsicas en el patio. Cada reto superado les permit\u00eda desbloquear el sistema y pasar a la siguiente estaci\u00f3n del circuito.<\/p>\n\n\n\n

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Impacto del proyecto: Al conectar el contenido curricular (ecuaciones) con una narrativa gamificada, hemos conseguido que el alumnado asimile las matem\u00e1ticas de forma totalmente pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s de ejercitar el cuerpo y practicar el ingl\u00e9s oral en un contexto real, realizando una presentaci\u00f3n en ingl\u00e9s, sobre la matem\u00e1tica Katherine Johnson. De esta forma el alumnado ha aprendido a valorar el papel de las mujeres cient\u00edficas en la historia de la humanidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este curso, desde el Departamento de Matem\u00e1ticas, con la colaboraci\u00f3n de David, auxiliar de conversaci\u00f3n del Centro, hemos llevado a cabo un Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa (PIE) con el alumnado de 1\u00ba de ESO. A trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n y la historia de las matem\u00e1ticas, hemos dise\u00f1ado una experiencia interdisciplinar que ha entrelazado las Matem\u00e1ticas … <\/p>\n

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