{"id":24216,"date":"2026-05-20T11:37:46","date_gmt":"2026-05-20T09:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?p=24216"},"modified":"2026-05-20T11:37:46","modified_gmt":"2026-05-20T09:37:46","slug":"el-profesorado-del-proyecto-aprender-creando-aprender-jugando-visita-optima-diseno-e-impresion-para-conocer-el-proceso-de-fabricacion-de-los-juegos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/2026\/05\/20\/el-profesorado-del-proyecto-aprender-creando-aprender-jugando-visita-optima-diseno-e-impresion-para-conocer-el-proceso-de-fabricacion-de-los-juegos\/","title":{"rendered":"El profesorado del Proyecto \u00abAprender creando, aprender jugando\u00bb visita Optima. Dise\u00f1o e Impresi\u00f3n para conocer el proceso de fabricaci\u00f3n de los juegos"},"content":{"rendered":"\n

El Proyecto de Innovaci\u00f3n en Formaci\u00f3n Profesional 2026 \u00abAprender creando, aprender jugando\u00bb<\/strong>, coordinado desde el I.E.S. Gregorio Prieto<\/strong> y cofinanciado por la Uni\u00f3n Europea<\/strong>, ha dado un nuevo e importante paso en su desarrollo. El profesorado participante, procedente de los 11 centros educativos<\/strong> implicados en el proyecto, ha realizado una visita a la empresa Optima. Dise\u00f1o e Impresi\u00f3n<\/strong>, una experiencia que ha abierto una nueva y enriquecedora perspectiva sobre el trabajo que el alumnado deber\u00e1 desarrollar a lo largo del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Durante la visita, los responsables de Optima. Dise\u00f1o e Impresi\u00f3n<\/strong> guiaron al equipo docente a trav\u00e9s del proceso completo de producci\u00f3n<\/strong> de los componentes de un juego de mesa: desde el dise\u00f1o gr\u00e1fico de las cartas<\/strong>, pasando por la impresi\u00f3n<\/strong>, hasta las fases de corte, troquelado<\/strong> y la impresi\u00f3n y corte de tokens<\/strong>. Conocer de primera mano cada una de estas etapas ha permitido al profesorado comprender con profundidad las exigencias t\u00e9cnicas y los est\u00e1ndares de calidad que deben tenerse en cuenta a la hora de dise\u00f1ar los componentes de los Juegos Serios que est\u00e1n desarrollando con su alumnado.<\/p>\n\n\n\n

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La experiencia ha resultado especialmente enriquecedora<\/strong> y ha supuesto una nueva visi\u00f3n del trabajo a realizar en el proyecto. Conocer el proceso productivo real ha dotado al profesorado de criterios concretos para orientar mejor al alumnado en las fases de dise\u00f1o y prototipado, acercando el proyecto a\u00fan m\u00e1s a los entornos profesionales aut\u00e9nticos que caracterizan la Formaci\u00f3n Profesional de calidad.<\/p>\n\n\n\n

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Esta visita se enmarca en la apuesta del proyecto por vincular el aprendizaje con la realidad empresarial, fomentando que tanto docentes como alumnado adquieran una visi\u00f3n integral del proceso de creaci\u00f3n de un juego educativo: desde la idea inicial hasta el producto final. Un enfoque que refuerza el car\u00e1cter innovador, pr\u00e1ctico y orientado al mundo laboral<\/strong> que define a \u00abAprender creando, aprender jugando\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Este proyecto est\u00e1 cofinanciado por la Uni\u00f3n Europea<\/strong>, en el marco del compromiso con una Formaci\u00f3n Profesional moderna, inclusiva y orientada al futuro.<\/p>\n\n\n\n

#CofinanciadoEU #UnionEuropea #FSEPlus #innovacionCLM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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