{"id":24118,"date":"2026-05-18T10:03:33","date_gmt":"2026-05-18T08:03:33","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?p=24118"},"modified":"2026-05-18T10:03:33","modified_gmt":"2026-05-18T08:03:33","slug":"proyecto-tabla-periodica-interactiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/2026\/05\/18\/proyecto-tabla-periodica-interactiva\/","title":{"rendered":"PROYECTO TABLA PERI\u00d3DICA INTERACTIVA"},"content":{"rendered":"\n<p>El IES Gregorio Prieto contin\u00faa apostando por la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y el aprendizaje competencial, promoviendo en esta ocasi\u00f3n el trabajo interdisciplinar. Como otros a\u00f1os, los departamentos de F\u00edsica y Qu\u00edmica e Inform\u00e1tica han puesto en marcha un proyecto conjunto para crear una Tabla Peri\u00f3dica Interactiva, una propuesta colaborativa y tecnol\u00f3gica que transforma a los estudiantes en investigadores y desarrolladores web, combinando el rigor del m\u00e9todo cient\u00edfico con la creaci\u00f3n de software.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-24119\" srcset=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2-225x300.jpg 225w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Investigaci\u00f3n cient\u00edfica y catalogaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por un lado, el alumnado de 4\u00ba de ESO se ha encargado de buscar y catalogar informaci\u00f3n acerca de todos los elementos qu\u00edmicos presentes en la tabla peri\u00f3dica.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta labor permite al alumnado trabajar con rigor y de forma aut\u00f3noma, comprendiendo el valor de buscar fuentes fiables, sintetizar datos y organizar de forma estructurada las propiedades, usos y curiosidades de cada elemento para su posterior digitalizaci\u00f3n. De esta forma, adem\u00e1s, logran dar sentido pr\u00e1ctico a muchos conceptos te\u00f3ricos vistos en clase, encontrando una aplicaci\u00f3n real de ellos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"1280\" src=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/4-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-24120\" srcset=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/4-768x1024.jpg 768w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/4-225x300.jpg 225w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/4.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo tecnol\u00f3gico y programaci\u00f3n web<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por la parte tecnol\u00f3gica, el proyecto ha cobrado vida gracias al trabajo del \u00e1rea de Inform\u00e1tica:<\/p>\n\n\n\n<p>El alumnado de los primeros cursos de los ciclos formativos de Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM), dentro del m\u00f3dulo de Lenguajes de Marcas y Sistemas de Gesti\u00f3n de Informaci\u00f3n, han desarrollado una aplicaci\u00f3n web interactiva de la tabla peri\u00f3dica en la que se muestra informaci\u00f3n detallada de cada uno de los elementos qu\u00edmicos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para la realizaci\u00f3n del proyecto se han llevado a cabo las siguientes tareas: Desarrollo de la estructura de la p\u00e1gina mediante HTML.<\/li>\n\n\n\n<li>Dise\u00f1o de los estilos CSS para representar la tabla peri\u00f3dica con su disposici\u00f3n habitual, incluyendo la cuadr\u00edcula de 18 grupos, la ubicaci\u00f3n diferenciada de lant\u00e1nidos y act\u00ednidos, as\u00ed como la diferenciaci\u00f3n visual mediante colores por grupos qu\u00edmicos.<\/li>\n\n\n\n<li>Implementaci\u00f3n de la programaci\u00f3n en JavaScript, permitiendo mostrar la informaci\u00f3n de cada elemento seleccionado a trav\u00e9s de una ventana modal interactiva.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Esta metodolog\u00eda conjunta promueve habilidades clave del curr\u00edculo: pensamiento cr\u00edtico, competencia digital, cultura cient\u00edfica y trabajo en equipo entre diferentes niveles educativos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Una experiencia que conecta ciencia y tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La aplicaci\u00f3n interactiva ya comienza a tomar forma y pronto podr\u00e1 ser utilizada por toda la comunidad educativa. El profesorado destaca la motivaci\u00f3n del alumnado, que est\u00e1 descubriendo que crear herramientas tecnol\u00f3gicas y divulgar ciencia es, adem\u00e1s de \u00fatil, muy motivador.<\/p>\n\n\n\n<p>Con este proyecto interdisciplinar, el IES Gregorio Prieto refuerza su compromiso con iniciativas que acercan el conocimiento a la vida real, fomentan la curiosidad y permiten que los estudiantes se conviertan en protagonistas activos de su aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El IES Gregorio Prieto contin\u00faa apostando por la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y el aprendizaje competencial, promoviendo en esta ocasi\u00f3n el trabajo interdisciplinar. 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