{"id":23427,"date":"2026-03-09T14:06:36","date_gmt":"2026-03-09T13:06:36","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?p=23427"},"modified":"2026-03-09T14:07:44","modified_gmt":"2026-03-09T13:07:44","slug":"proyecto-ciencia-en-las-ondas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/2026\/03\/09\/proyecto-ciencia-en-las-ondas\/","title":{"rendered":"PROYECTO CIENCIA EN LAS ONDAS"},"content":{"rendered":"\n<p>El IES Gregorio Prieto contin\u00faa apostando por la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y el aprendizaje competencial en su aula de F\u00edsica y Qu\u00edmica. En esta ocasi\u00f3n, el alumnado de 3\u00ba de ESO ha puesto en marcha el proyecto <strong>\u201cCiencia en las Ondas\u201d<\/strong>, una propuesta creativa y cient\u00edfica que transforma a los estudiantes en <em>divulgadores radiof\u00f3nicos<\/em>, combinando el rigor del m\u00e9todo cient\u00edfico con el formato actual del podcast.<\/p>\n\n\n\n<p>La iniciativa, desarrollada desde el departamento de F\u00edsica y Qu\u00edmica, tiene como finalidad que el alumnado <strong>entienda, aplique y comunique<\/strong> cada una de las fases del m\u00e9todo cient\u00edfico a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de un podcast de entre dos y tres minutos. Para ello, los grupos deben partir de una pregunta cient\u00edfica, dise\u00f1ar un experimento sencillo y contar los resultados utilizando un lenguaje claro, din\u00e1mico y adaptado a una audiencia juvenil.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23430\" srcset=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3-300x225.jpeg 300w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3-768x576.jpeg 768w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/WhatsApp-Image-2026-02-08-at-22.29.18-3.jpeg 2040w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cEl objetivo es que comprendan que la ciencia no solo se vive en el laboratorio: tambi\u00e9n se comunica. Queremos que experimenten, se equivoquen, contrasten hip\u00f3tesis y, adem\u00e1s, aprendan a contarlo de manera atractiva\u201d, explica el profesorado responsable del proyecto.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ciencia cercana, preguntas reales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El alumnado puede escoger entre diferentes retos cient\u00edficos basados en situaciones cotidianas, cada uno con su propio experimento:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00bfCae m\u00e1s r\u00e1pido algo que pesa m\u00e1s?<\/strong> (Reto de Galileo)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfImporta m\u00e1s el peso o la longitud en un p\u00e9ndulo?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfLa m\u00fasica mejora la memoria o distrae?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 envase evita mejor que la manzana se oxide?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfVuelan igual los aviones de papel seg\u00fan su centro de gravedad?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Todas estas propuestas permiten al alumnado trabajar con materiales accesibles y experimentar de forma aut\u00f3noma, comprendiendo el valor de medir, observar y sacar conclusiones basadas en datos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Evaluaci\u00f3n por competencias y trabajo cooperativo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El proyecto se eval\u00faa mediante una r\u00fabrica que valora principalmente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>El rigor cient\u00edfico<\/strong>, es decir, si se aplican correctamente las fases del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La calidad comunicativa<\/strong>, donde se analiza la claridad, el uso del vocabulario t\u00e9cnico y la capacidad para hacer el contenido atractivo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El trabajo cooperativo<\/strong>, poniendo en valor la organizaci\u00f3n, la repartici\u00f3n de tareas y la calidad del guion final.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Esta metodolog\u00eda promueve habilidades clave del curr\u00edculo: pensamiento cr\u00edtico, competencia digital, cultura cient\u00edfica, comunicaci\u00f3n oral y trabajo en equipo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23431\" srcset=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-300x225.jpg 300w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-768x576.jpg 768w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MVIMG_20251204_132357-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una experiencia que conecta ciencia y creatividad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los primeros podcasts ya comienzan a tomar forma y pronto podr\u00e1n escucharse en los canales del centro. El profesorado destaca la motivaci\u00f3n del alumnado, que est\u00e1 descubriendo que comunicar ciencia es, adem\u00e1s de \u00fatil, divertido.<\/p>\n\n\n\n<p>Con \u201cCiencia en las Ondas\u201d, el IES Gregorio Prieto refuerza su compromiso con proyectos que acercan el conocimiento a la vida real, fomentan la curiosidad y permiten que los estudiantes se conviertan en protagonistas activos de su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El IES Gregorio Prieto contin\u00faa apostando por la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica y el aprendizaje competencial en su aula de F\u00edsica y Qu\u00edmica. 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