{"id":22467,"date":"2025-11-25T19:18:01","date_gmt":"2025-11-25T18:18:01","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?p=22467"},"modified":"2025-11-25T19:18:41","modified_gmt":"2025-11-25T18:18:41","slug":"escape-rooms-25-26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/2025\/11\/25\/escape-rooms-25-26\/","title":{"rendered":"Escape Rooms 25-26"},"content":{"rendered":"\n<p>El pasado jueves 30 de octubre, todo 4\u00ba ESO se prepar\u00f3 desde las 8.30 para realizar unos estupendos Escape Rooms para sus compa\u00f1eros de 1\u00ba,2\u00ba y 3\u00ba ESO.<\/p>\n\n\n\n<p>El grupo de 4\u00ba ESO amarillo tematiz\u00f3 su Escape Room en el hotel de un un asesino en serie cuyo hotel modernista se instala en Valdepe\u00f1as al llegar el ferrocarril en 1890.<\/p>\n\n\n\n<p> Los grupos de 4\u00ba ESO verde y azul, tematizaron los suyos en la primera guerra mundial. Trincheras, submarinos, ametralladoras, bombas y zepelines ocuparon nuestras aulas biling\u00fces.<\/p>\n\n\n\n<p>La actividad se trabaj\u00f3 de manera multidepartamental. Desde el Departamento de Historia, Consoli, trabaj\u00f3 el contexto hist\u00f3rico en los grupos biling\u00fces. La Primera Guerra Mundial sirvi\u00f3 de escenario y ambientaci\u00f3n para el montaje y creaci\u00f3n de las pruebas del Scape Room. La noche de Halloween de 1916, en medio de la horrible guerra de Trincheras, los fantasmas de los soldados muertos decidieron salir en busca de los soldados enemigos. La cuesti\u00f3n es que hab\u00eda que salvar numerosas pruebas para escapar de las trinchetas y de los fantasmas. Primero, hab\u00eda que salvar los ataques de las ametralladoras y de los tanques; despu\u00e9s escapar al ataque de los submarinos fantasmas y finalmente, para ponerse a salvo del todo, sortear los aviones \u00abmatani\u00f1os\u00bb. La imaginaci\u00f3n y el conocimiento de los alumnos de cuarto de la ESO sobre el proceso b\u00e9lico permitieron el dise\u00f1o de unas pruebas \u00abterror\u00edficas\u00bb con las que deleitaron a los compa\u00f1eros de otros cursos de la ESO.            y Delia, en los grupos no biling\u00fces, lo contextualiz\u00f3 en la \u00e9poca modernista de finales del Siglo XIX, como antecedentes de la Primera Guerra Mundial. Adem\u00e1s se ha relacionado con la arquitectura modernista de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n<p>Ascen, desde la materia de Matem\u00e1ticas Opci\u00f3n B, han desarrollado una serie de retos matem\u00e1ticos y l\u00f3gicos inspirados en los m\u00e9todos de comunicaci\u00f3n cifrada utilizados durante la Primera Guerra Mundial.&nbsp; Las pruebas combinaban razonamiento l\u00f3gico, criptograf\u00eda cl\u00e1sica y c\u00e1lculos num\u00e9ricos, fomentando el trabajo en equipo y la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas. Los participantes resolvieron enigmas de deducci\u00f3n y razonamiento l\u00f3gico para obtener pistas ocultas.&nbsp; Estos ejercicios inclu\u00edan: Resoluci\u00f3n de secuencias y acertijos visuales, criptograf\u00eda C\u00e9sar: se utiliz\u00f3 el cifrado C\u00e9sar, uno de los sistemas m\u00e1s antiguos de codificaci\u00f3n, empleado hist\u00f3ricamente en mensajes militares. Los alumnos\/as deb\u00edan comprender el funcionamiento del desplazamiento alfab\u00e9tico. Descifrar mensajes encriptados, escritos en cartas entre soldados con claves num\u00e9ricas vinculadas a fechas o eventos de la Primera Guerra Mundial. Algunas de estas pruebas exig\u00edan realizar c\u00e1lculos r\u00e1pidos para desbloquear combinaciones o coordenadas secretas asociados a fechas hist\u00f3ricas&nbsp;(1914,&nbsp;1918\u2026).<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el Departamento de F\u00edsica y Qu\u00edmica, Aurora y Elena prepararon unas pruebas en las que el alumnado prepararon unas pruebas relacionadas con los elementos qu\u00edmicos de la tabla peri\u00f3dica. El n\u00famero at\u00f3mico de estos elementos estaba unido a una de las pistas de las pruebas con el objetivo de tener la clave que les llevar\u00eda a descifrar el mensaje .<\/p>\n\n\n\n<p>En Departamento de M\u00fasica, Sergio y Virginia pusieron la banda sonora a esta actividad tan enriquecedora. El alumnado cre\u00f3 sus propias composiciones utilizando el editor de audio Audacity y fragmentos terror\u00edficos descargados o creados por ellos mismos.<\/p>\n\n\n\n<p>Clara y Pilar, desde el Departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica, trabajaron distintas pruebas en las que poder incluir la actividad f\u00edsica atendiendo a las distintas edades, espacios y necesidades, as\u00ed como la expresividad de la escenificaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>Todos los escenarios fueron creados gracias al trabajo del Departamento de Pl\u00e1stica en a\u00f1os anteriores, ya que reutilizamos todo lo preparado para esta ocasi\u00f3n y para otros teatros del IES y adem\u00e1s gracias a nuevo material preparado por Santiago y Sandra junto a su alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>Y el Departamento de Ingl\u00e9s, Nuria y Estrella, trabajaron la expresi\u00f3n oral y escrita, para poder redactar los di\u00e1logos a representar, las cartillas, las pruebas y el material a desarrollar.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s en esta ocasi\u00f3n, y como no pod\u00eda ser de otra forma viviendo en el momento en el que nos encontramos, en los grupos biling\u00fces su docente de ingl\u00e9s decidi\u00f3 mostrar a su alumnado un buen uso de la IA y la utilizaci\u00f3n de los prompts como herramientas did\u00e1cticas. Se dese\u00f3 transmitir que la IA requiere unas instrucciones precisas y bien formuladas para desarrollar una tarea lo m\u00e1s \u00f3ptima posible y ah\u00ed entraba en juego el papel de nuestro alumnado de 4\u00ba.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s esta actividad cont\u00f3 con una preparaci\u00f3n muy especial. Nuestro compa\u00f1ero Alfonso Pati\u00f1o, anterior Orientador del IES, vino a explicar a nuestro alumnado, todos los pasos a realizar para poder preparar un buen Escape Room. Les mostr\u00f3 material, les facilit\u00f3 webs con las que preparar retos y pudimos pasar una jornada muy especial gracias a su presencia. <\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed os dejamos un v\u00eddeo preparado por nuestra compa\u00f1era del Departamento de Comercio, Roc\u00edo junto a su alumnado biling\u00fce 1\u00ba de Gesti\u00f3n de Ventas ( Marketing Digital), para que os pod\u00e1is deleitar con  algunos de los momentos de la actividad preparada.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_clRTZYi53EdVBkmys_ADydynDgSZsOM\/view?usp=sharing\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/somosdelprieto.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/castle-1491603_1280-1024x682.jpg\" alt=\"Imagen de Petra Siegele en Pixabay. 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