{"id":14549,"date":"2023-04-17T17:52:22","date_gmt":"2023-04-17T15:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/somosdelprieto.com\/?page_id=14549"},"modified":"2023-04-17T19:04:17","modified_gmt":"2023-04-17T17:04:17","slug":"0299-formacion-y-orientacion-laboral-fol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/somosdelprieto.com\/index.php\/0299-formacion-y-orientacion-laboral-fol\/","title":{"rendered":"0299\u00a0FORMACI\u00d3N Y ORIENTACI\u00d3N LABORAL (FOL)"},"content":{"rendered":"\n

DECRETO:<\/strong> 105\/2009 de 4-8-2009<\/p>\n\n\n\n

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/u><\/strong>

RA 1: Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserci\u00f3n y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong>
a) Se ha valorado la importancia de la formaci\u00f3n permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptaci\u00f3n a las exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del t\u00e9cnico superior en Automoci\u00f3n.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del t\u00edtulo.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserci\u00f3n laboral para el t\u00e9cnico superior en Automoci\u00f3n.
e) Se han determinado las t\u00e9cnicas utilizadas en el proceso de b\u00fasqueda de empleo.
f) Se ha valorado la importancia de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n para la b\u00fasqueda activa de empleo.
g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el t\u00edtulo.
h) Se ha realizado la valoraci\u00f3n de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formaci\u00f3n propia para la toma de decisiones
i) Se han identificado las posibilidades del T\u00e9cnico\/a Superior de Automoci\u00f3n en un contexto global, as\u00ed como las posibilidades de transferencia de las cualificaciones que lo integran, a trav\u00e9s del principio de libertad de circulaci\u00f3n de servicios en la Uni\u00f3n Europea.
k) Se han identificado las habilitaciones especiales requeridas para el desempe\u00f1o de determinadas actividades profesionales en el sector de mantenimiento de veh\u00edculos<\/p>\n\n\n\n

RA 2: Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecuci\u00f3n de los objetivos de la organizaci\u00f3n.<\/u><\/em><\/strong>

CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong>
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del t\u00e9cnico superior en Automoci\u00f3n.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situaci\u00f3n real de trabajo.
c) Se han identificado las fases que atraviesa el desarrollo de la actividad en un equipo de trabajo.
d) Se han aplicado t\u00e9cnicas de dinamizaci\u00f3n de grupos de trabajo
.E) Se han determinado las caracter\u00edsticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces, mediante la adecuada gesti\u00f3n del conocimiento de los mismos.
f) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
g) Se ha descrito el proceso de toma de decisiones en equipo, valorando convenientemente la participaci\u00f3n y el consenso de sus miembros.
h) Se ha valorado la necesidad de adaptaci\u00f3n e integraci\u00f3n en aras al funcionamiento eficiente de un equipo de trabajo
i) Se han analizado los procesos de direcci\u00f3n y liderazgo presentes en el funcionamiento de los equipos de trabajo.
j) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracter\u00edstico de las organizaciones.
k) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
l) Se han determinado procedimientos para la resoluci\u00f3n del conflicto.
m) Se han analizado las distintas t\u00e1cticas y t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n tanto para la resoluci\u00f3n de conflictos como para el progreso profesional<\/p>\n\n\n\n

RA 3.: Ejerce los derechos y cumple con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales reconocibles<\/u><\/em><\/strong>

CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Se han identificado los conceptos b\u00e1sicos del derecho del trabajo y sus normas fundamentales.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores y las fuentes legales que las regulan.
c) Se han diferenciado las relaciones laborales sometidas a la regulaci\u00f3n del estudio de los trabajadores de las relaciones laborales especiales y excluidas.
d) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relaci\u00f3n laboral.
e) Se han clasificado las principales modalidades de contrataci\u00f3n, identificando las medidas de fomento de la contrataci\u00f3n para determinados colectivos.
f) Se han valorado las medidas establecidas por la legislaci\u00f3n vigente para la conciliaci\u00f3n de la vida laboral y familiar.
g) Se han identificado las causas y efectos de la modificaci\u00f3n, suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n de la relaci\u00f3n laboral.
h) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
i) Se han analizado los elementos que caracterizan al tiempo de la prestaci\u00f3n laboral.
j) Se han determinado las distintas formas de representaci\u00f3n de los trabajadores para la defensa de sus intereses laborales.
k) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de soluci\u00f3n de conflictos
l) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el t\u00edtulo de T\u00e9cnico\/a Superior de Automoci\u00f3n
m) Se han identificado las caracter\u00edsticas definitorias de los nuevos entornos de organizaci\u00f3n del trabajo.
n) Se han identificado los principales beneficios que las nuevas organizaciones han generado a favor de los trabajadores y trabajadoras.<\/p>\n\n\n\n

RA 4: Determina la acci\u00f3n protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los reg\u00edmenes existentes en el sistema de Seguridad Social especialmente el r\u00e9gimen general y en el r\u00e9gimen especial de trabajadores aut\u00f3nomos.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario\/a y trabajador\/a dentro del sistema de Seguridad Social.
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizaci\u00f3n de un trabajador\/a y las cuotas correspondientes a trabajador\/a y empresario\/a.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos sencillos.
h) Se ha realizado el c\u00e1lculo de la duraci\u00f3n y cuant\u00eda de una prestaci\u00f3n por desempleo de nivel contributivo b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n

RA 5: Eval\u00faa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral<\/u><\/em><\/strong>
CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong>
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los \u00e1mbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador\/a.
c) Se han clasificado los factores de riesgos ligados a condiciones de seguridad, ambientales, ergon\u00f3micas y psicosociales en la actividad, as\u00ed como los da\u00f1os derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo m\u00e1s habituales en los entornos de trabajo del t\u00e9cnico\/a superior en Automoci\u00f3n.
e) Se han definido las distintas t\u00e9cnicas de motivaci\u00f3n y su determinaci\u00f3n como factor clave de satisfacci\u00f3n e insatisfacci\u00f3n laboral.
f) Se ha determinado la evaluaci\u00f3n de riesgos en la empresa.
g) Se han determinado las condiciones de trabajo con significaci\u00f3n para la prevenci\u00f3n en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del t\u00e9cnico\/a superior en Automoci\u00f3n.
h) Se han clasificado y descrito los tipos de da\u00f1os profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del t\u00e9cnico\/a superior en Automoci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

RA 6: Participa en la elaboraci\u00f3n de un plan de prevenci\u00f3n de riesgos en la empresa identificando las responsabilidades de todos los agentes implicad<\/em>os<\/strong>
CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong>

a)     Se ha identificado la normativa en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n\n\n\n

b)     Se han descrito las funciones espec\u00edficas de nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n\n\n\n

c)       Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales, as\u00ed como las responsabilidades derivadas del incumplimiento de las obligaciones preventivas.<\/p>\n\n\n\n

d)     Se han clasificado las distintas formas de gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n en la empresa, en funci\u00f3n de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n\n\n\n

e)     Se han determinado las formas de representaci\u00f3n de los trabajadores\/as en la empresa en materia de prevenci\u00f3n de riesgos.<\/p>\n\n\n\n

f)        Se han identificado los organismos p\u00fablicos relacionados con la prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/p>\n\n\n\n

g)      Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciaci\u00f3n de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.<\/p>\n\n\n\n

h)   <\/em><\/strong> Se ha definido el contenido del plan de prevenci\u00f3n en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del t\u00e9cnico\/a superior en Automoci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

RA 7.: Aplica medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n adecuadas a situaciones de riesgo en el entorno laboral del T\u00e9cnico\/a Superior en Automoci\u00f3n<\/u><\/em>
CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N<\/strong>
a) Se han definido las t\u00e9cnicas de prevenci\u00f3n y de protecci\u00f3n individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los da\u00f1os en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de se\u00f1alizaci\u00f3n de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuaci\u00f3n en caso de emergencia.
d) Se han identificado las t\u00e9cnicas de clasificaci\u00f3n y transporte de heridos en caso de emergencia donde existan v\u00edctimas de diversa gravedad.
e) Se han identificado las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de da\u00f1os y la composici\u00f3n y uso del botiqu\u00edn.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevenci\u00f3n


CONTENIDOS<\/strong>
1.      B\u00fasqueda activa de empleo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Valoraci\u00f3n de la importancia de la formaci\u00f3n permanente para la trayectoria laboral y profesional del t\u00e9cnico correspondiente.
-La formaci\u00f3n profesional para el empleo
-An\u00e1lisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
-Identificaci\u00f3n de itinerarios formativos relacionados con el perfil profesional.
-Definici\u00f3n y an\u00e1lisis del sector profesional correspondiente.
-An\u00e1lisis de las competencias profesionales del t\u00edtulo correspondiente.
-Habilitaciones especiales y posible regulaci\u00f3n de las profesiones en el sector.
-Planificaci\u00f3n de la propia carrera profesional. Polivalencia y especializaci\u00f3n profesional.
-Proceso de b\u00fasqueda de empleo en peque\u00f1as, medianas y grandes empresas del sector. Principales yacimientos de empleo y de autoempleo en el sector.
-Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa
-T\u00e9cnicas e instrumentos de b\u00fasqueda de empleo
-Ofertas de empleo p\u00fablico relacionadas con el sector.
-El proceso de toma de decisiones.
2. Gesti\u00f3n de conflicto y equipos de trabajo:<\/strong>
– Valoraci\u00f3n de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizaci\u00f3n, frente al trabajo individual.
-Equipos en la industria del sector correspondiente seg\u00fan las funciones que desempe\u00f1an
-La participaci\u00f3n en el equipo de trabajo. An\u00e1lisis de los posibles roles de sus integrantes. Direcci\u00f3n y liderazgo.
-Conflicto: Caracter\u00edsticas, fuentes y etapas. Tipos de conflicto en la empresa
-M\u00e9todos para la resoluci\u00f3n del conflicto: mediaci\u00f3n, conciliaci\u00f3n y arbitraje.
-La negociaci\u00f3n en la empresa
3.- Contrato de trabajo:<\/strong>
-El Derecho del Trabajo. Conceptos generales y normas fundamentales.
-Intervenci\u00f3n de los poderes p\u00fablicos en las relaciones laborales. La protecci\u00f3n del trabajador y de la trabajadora.
-An\u00e1lisis de la relaci\u00f3n laboral individual
-Derechos y deberes derivados de la relaci\u00f3n laboral
-Determinaci\u00f3n de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales
-Contrato de Trabajo. Caracter\u00edsticas y elementos.
-Modalidades de contrataci\u00f3n y medidas de fomento de la contrataci\u00f3n.
-Conciliaci\u00f3n de la vida familiar y laboral.
-Condiciones de trabajo. Tiempo de trabajo.
-Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones. Flexibilidad, beneficios sociales.
-Condiciones de trabajo. Salario
-Modificaci\u00f3n, suspensi\u00f3n y extinci\u00f3n del contrato de trabajo.
-Representaci\u00f3n de los trabajadores y trabajadoras
-Negociaci\u00f3n colectiva como medio para la conciliaci\u00f3n de los intereses de trabajadores y trabajadoras y empresarios y empresarias.
-An\u00e1lisis de un convenio colectivo aplicable al \u00e1mbito profesional del T\u00e9cnico o T\u00e9cnico Superior correspondiente.
-Conflictos colectivos de trabajo: identificaci\u00f3n y mecanismos para evitarlos
– Nuevas formas de organizaci\u00f3n del trabajo: subcontrataci\u00f3n, teletrabajo
4.- Seguridad Social, empleo y desempleo:<\/strong>
-El Sistema de la Seguridad Social como principio b\u00e1sico de solidaridad social. Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
-Determinaci\u00f3n de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliaci\u00f3n, altas, bajas y cotizaci\u00f3n.
-La acci\u00f3n protectora de la Seguridad Social. Clases, requisitos y cuant\u00eda de las prestaciones.
-Conceptos y situaciones protegibles en la protecci\u00f3n por desempleo
5.- Evaluaci\u00f3n de riesgos profesionales:<\/strong>
-Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad laboral
-Valoraci\u00f3n de la relaci\u00f3n entre trabajo y salud
-An\u00e1lisis y determinaci\u00f3n de las condiciones de trabajo.
-El concepto de riesgo profesional. An\u00e1lisis de factores de riesgo.
-La evaluaci\u00f3n de riesgos en la empresa como elemento b\u00e1sico de la actividad preventiva.
-An\u00e1lisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
-An\u00e1lisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
-An\u00e1lisis de riesgos ligados ergon\u00f3micas y psico-sociales. La motivaci\u00f3n como factor determinante de satisfacci\u00f3n e insatisfacci\u00f3n laboral.
-Riesgos espec\u00edficos en la industria de mantenimiento de veh\u00edculos.
-Determinaci\u00f3n de los posibles da\u00f1os a la salud del trabajador\/a que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Estudio espec\u00edfico del accidente de trabajo y de la enfermedad profesional
6.- Planificaci\u00f3n de la prevenci\u00f3n de riesgos en la empresa:<\/strong> 
-Normativa b\u00e1sica en materia de prevenci\u00f3n de    riesgos laborales
-Derechos y deberes en materia de prevenci\u00f3n. Protecci\u00f3n de colectivos espec\u00edficos
-Responsabilidades en materia de prevenci\u00f3n de riesgos laborales
-Gesti\u00f3n de la prevenci\u00f3n en la empresa
-Funciones espec\u00edficas de nivel b\u00e1sico en prevenci\u00f3n de riesgos laborales
-Representaci\u00f3n de los trabajadores en materia preventiva
-Organismos p\u00fablicos relacionados con la prevenci\u00f3n de riesgos laborales
-Planificaci\u00f3n de la prevenci\u00f3n en la empresa
-Planes de emergencia y de evacuaci\u00f3n en entornos de trabajo
-Elaboraci\u00f3n de un plan de emergencia en una       peque\u00f1a y mediana empresa
7.- Aplicaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n en la empresa:<\/strong> 
-Determinaci\u00f3n de las medidas de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n individual y colectiva.
-Protocolo de actuaci\u00f3n ante una situaci\u00f3n de emergencia
-Primeros auxilios
-Formaci\u00f3n a los trabajadores en materia de planes de emergencia y aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de primeros auxilios.
-Vigilancia de la salud de los trabajadores<\/p>\n\n\n\n

CRITERIOS DE CALIFICACI\u00d3N<\/u><\/strong>
La prueba objetiva que, a modo de examen, ha de realizar el alumnado matriculado, para alcanzar la calificaci\u00f3n final que suponga la superaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional de Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral (FOL), va a constar de dos partes, d\u00f3nde se eval\u00faan los contenidos asociados, a cada Resultado de Aprendizaje tal y como establece el Decreto 105\/2009 que regula el ciclo formativo. Para la realizaci\u00f3n del ejercicio bastar\u00e1 con servirse de material de escritura y una calculadora b\u00e1sica.
Primera parte<\/strong>, que consistir\u00e1 en un test con respuestas de selecci\u00f3n m\u00faltiple.
Segunda parte<\/strong>, una bater\u00eda de preguntas, de respuesta concisa y algunas de ellas y dependiendo del contenido que se trate, consistir\u00e1n en la resoluci\u00f3n de problemas de c\u00e1lculo para la cuantificaci\u00f3n de una indemnizaci\u00f3n, base de cotizaci\u00f3n o prestaci\u00f3n de la Seguridad Social, por s\u00f3lo unos ejemplos.
Duraci\u00f3n de la prueba objetiva<\/strong>: dispondr\u00e1n de una duraci\u00f3n 2 horas para realizar ambas partes, pudiendo comenzar por la que el examinado estime oportuno.  
Conforme a la Orden de 29 julio de 2010, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Cultura por la que se regula la evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n y acreditaci\u00f3n acad\u00e9mica del alumnado de formaci\u00f3n profesional de Castilla- La Mancha, la calificaci\u00f3n de las pruebas se realizar\u00e1 por Resultados de Aprendizaje. Cada uno de los Resultados de Aprendizaje tendr\u00e1 una valoraci\u00f3n de 0 a 10 puntos. La calificaci\u00f3n final del M\u00f3dulo de FOL ser\u00e1 la resultante de realizar la ponderaci\u00f3n, todos tienen la misma ponderaci\u00f3n 14,28%<\/strong>, entendi\u00e9ndose superado si ha alcanzado una calificaci\u00f3n final igual o superior a 5 puntos, siempre y cuando la nota asignada a cada Resultado de Aprendizaje previa la ponderaci\u00f3n sea igualmente de, al menos 5 puntos<\/strong>. Si en un resultado de aprendizaje se ha obtenido una valoraci\u00f3n inferior a 5 puntos, el m\u00f3dulo profesional se considera no superado y consecuentemente, suspenso.<\/p>\n\n\n\n

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DECRETO: 105\/2009 de 4-8-2009 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3N RA 1: Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserci\u00f3n y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida CRITERIOS DE EVALUACI\u00d3Na) Se ha valorado la importancia de la formaci\u00f3n permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptaci\u00f3n … <\/p>\n

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